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1、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東的金融服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;
2、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東的護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為4人;
3、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東的空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為4人;
4、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為4人;
1、2022廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融服務(wù)與管理 | 山東 | 2022/2段 | 01 | 3 | 不限 | 綜合 |
護(hù)理 | 山東 | 2022/2段 | 13 | 4 | 不限 | 綜合 |
空中乘務(wù) | 山東 | 2022/2段 | 18 | 4 | 不限 | 綜合 |
學(xué)前教育 | 山東 | 2022/2段 | 34 | 4 | 不限 | 綜合 |
2、2021廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
音樂(lè)表演 | 山東 | 2021/2段 | 17 | 4 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 | 山東 | 2021/2段 | 33 | 4 | 不限 | 綜合 |
空中乘務(wù) | 山東 | 2021/2段 | 34 | 12 | 不限 | 綜合 |
高速鐵路客運(yùn)服務(wù) | 山東 | 2021/2段 | 35 | 5 | 不限 | 綜合 |
3、2020廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生省份 | 年份/批次 | 專(zhuān)業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
旅游管理 | 山東 | 2020/2段 | 15 | 4 | 不限 | 綜合 |
空中乘務(wù) | 山東 | 2020/2段 | 17 | 12 | 不限 | 綜合 |
高速鐵路客運(yùn)乘務(wù) | 山東 | 2020/2段 | 18 | 5 | 不限 | 綜合 |
音樂(lè)表演 | 山東 | 2020/2段 | 35 | 4 | 不限 | 綜合 |
廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院由魯加升、潘恒曦等海內(nèi)外熱心教育的15位學(xué)者、企業(yè)家于2000年聯(lián)合發(fā)起創(chuàng)辦,2007年由福建省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。主要?jiǎng)?chuàng)辦人魯加升是“全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”入選“福建省職業(yè)教育名校長(zhǎng)”培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校坐落于美麗溫馨的海上花園城市廈門(mén),現(xiàn)有學(xué)生一萬(wàn)兩千余名,校園環(huán)境幽雅、花木繁茂,占地近600畝,設(shè)計(jì)建筑面積31萬(wàn)平方米,由瑞士著名建筑師設(shè)計(jì),集現(xiàn)代、生態(tài)、數(shù)字、環(huán)保等多重概念于一體,被廈門(mén)市綠化委員會(huì)評(píng)為“花園式單位”。創(chuàng)新治校引領(lǐng)示范。學(xué)校在21年的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中,堅(jiān)持“以人為本,特色辦學(xué),全面育人”的辦學(xué)理念,師資結(jié)構(gòu)日趨合理,內(nèi)部管理高效規(guī)范,校園建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新取得明顯成效,沉淀并總結(jié)出的“六個(gè)堅(jiān)持”治校方略與“創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型、開(kāi)放型”的辦學(xué)特色廣受推崇,注重培養(yǎng)外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才,
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