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楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

更新:2023-09-16 12:38:11 高考升學(xué)網(wǎng)

風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過(guò),而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績(jī),考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對(duì)大家有幫助。

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

一、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為160分至319分,錄取位次在390620名-8314名區(qū)間。

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為281分,最低錄取位次為119057名;

2、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分,最低錄取位次為201846名;

3、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為373分,最低錄取位次為60312名;

4、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為380分,最低錄取位次為41508名;

5、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為322分,最低錄取位次為15339名;

二、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

1、2022年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2022 山西 理科 ? 358 42859
2022 山西 文科 ? 388 20533
2022 江西 理科 ? 326 122164
2022 江西 文科 專科 288 124678
2022 河南 理科 ? - -
2022 河南 文科 ? - -
2022 湖北 歷史(歷史+不限) 專科 254 124624
2022 湖北 歷史(歷史+不限) ? 281 119057
2022 湖北 物理(物理+不限) 專科 200 201846
2022 湖北 物理(物理+不限) ? 200 201846
2022 湖北 物理(物理+不限) ? 325 175347
2022 湖北 物理(物理+不限) ? 332 172181
2022 湖北 物理(物理+不限) ? 344 166346
2022 四川 理科 ? 284 267002
2022 四川 文科 ? 354 156857
2022 陜西 理科 專科 313 144216
2022 陜西 文科 ? 373 60312
2022 甘肅 理科 ? 266 106295
2022 甘肅 文科 專科 380 41508
2022 青海 理科 ? 268 25791
2022 青海 文科 ? 261 14563
2022 寧夏 理科 ? 246 39093
2022 寧夏 文科 專科 319 20273
2022 新疆 理科 ? 275 41589
2022 新疆 文科 專科 322 15339

2、2021年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2021 江西 理科 ? 265 189069
2021 江西 文科 專科 194 167657
2021 河南 理科 ? 320 390620
2021 河南 文科 專科 329 228592
2021 四川 理科 ? 245 251349
2021 四川 文科 ? 301 175301
2021 陜西 理科 ? 255 153528
2021 陜西 文科 專科 345 66269
2021 甘肅 理科 ? 208 110932
2021 甘肅 文科 ? 376 43545
2021 青海 理科 ? 226 28907
2021 青海 文科 專科 249 14857
2021 寧夏 理科 ? 224 -
2021 寧夏 文科 專科 280 -
2021 新疆 理科 ? 269 40280
2021 新疆 文科 專科 328 15212

3、2020年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2020 河南 理科 ? 379 329507
2020 河南 文科 專科 444 119398
2020 四川 理科 ? 161 260223
2020 四川 文科 ? 367 137803
2020 陜西 理科 ? 271 159595
2020 陜西 文科 ? 334 76866
2020 甘肅 理科 ? 294 112179
2020 甘肅 文科 專科 423 38153
2020 青海 理科 ? 245 24002
2020 青海 文科 ? 234 10220
2020 寧夏 理科 ? 209 -
2020 寧夏 文科 ? 261 -
2020 新疆 理科 ? 247 45449
2020 新疆 文科 ? 341 17283

4、2019年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2019 河南 理科 專科 357 314528
2019 河南 文科 ? 421 125947
2019 四川 理科 ? 178 258439
2019 四川 文科 ? 275 185976
2019 陜西 理科 ? 217 168939
2019 陜西 文科 ? 295 79521
2019 甘肅 理科 專科 354 100086
2019 甘肅 文科 ? 404 40108
2019 青海 理科 ? 296 21298
2019 青海 文科 ? 342 8393
2019 寧夏 理科 專科 254 -
2019 寧夏 文科 ? 286 -
2019 新疆 理科 ? 303 41515
2019 新疆 文科 ? 393 12906

5、2018年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2018 河南 理科 ? 310 335243
2018 河南 文科 ? 358 164625
2018 四川 理科 專科 237 255787
2018 四川 文科 ? 323 174302
2018 陜西 理科 專科 160 171813
2018 陜西 文科 ? 282 78673
2018 甘肅 理科 專科 312 117397
2018 甘肅 文科 ? 313 59790
2018 青海 理科 專科 302 19093
2018 青海 文科 ? 282 8314
2018 寧夏 理科 專科 231 -
2018 寧夏 文科 ? 330 -
2018 新疆 理科 ? 308 42313
2018 新疆 文科 ? 319 19741

一、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

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二、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。 一、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分最新?lián)?023年楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品...查看更多

三、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

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四、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#瑮盍杪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校、陜西省水利...查看更多

五、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是?,什么類型的學(xué)校

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是在?茥盍杪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院是?。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#瑮盍杪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校、陜西省水利學(xué)校和省部...查看更多

六、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)校楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立學(xué)校,率屬于屬于省政府。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)...查看更多

七、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生不是本科,屬于專科。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#瑮盍杪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專。 2、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)一覽表 ...查看更多

八、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),率屬于省政府的公立學(xué)校,屬于?茖W(xué)校。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)...查看更多

九、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211也不是985大學(xué),率屬于省政府的是?茖W(xué)校。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)...查看更多

十、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985大學(xué)嗎楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是985大學(xué),率屬于省政府的是?茖W(xué)校。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專陜西...查看更多

十一、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦學(xué)校。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝#瑮盍杪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校、陜西省水利學(xué)校和省...查看更多

十二、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分,預(yù)測(cè)多少名錄取

1、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是雙一流大學(xué),率屬于省政府的公辦?茖W(xué)校。根據(jù)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于?聘咝,楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專陜...查看更多

三、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院(英文:Yangling Vocational and Technical College,簡(jiǎn)稱:楊凌職院)是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校、陜西省水利學(xué)校和省部級(jí)重點(diǎn)中專陜西省林業(yè)學(xué)校合并組建,學(xué)院歷史可以追溯到1934年于右任先生和楊虎城將軍創(chuàng)建的國(guó)立西北農(nóng)林專科學(xué)校附設(shè)高職。建校87年以來(lái),共培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才24萬(wàn)多名,為陜西乃至西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),先后榮獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)60多項(xiàng)。2020年5月,中國(guó)高職?圃盒>C合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜公布,學(xué)院榮膺中國(guó)高職?圃盒>C合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜第7位(陜西第1位),穩(wěn)居全國(guó)高職教育第一梯隊(duì)。學(xué)院地處素有八百里秦川美譽(yù)的關(guān)中平原,是我國(guó)農(nóng)業(yè)硅谷、全國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——楊凌的主要駐區(qū)單位。東距西安60公里,西距寶雞80公里,隴海鐵路、西寶高鐵和連霍高速公路、西寶中線貫通東西,交通便利。學(xué)院占地1630畝,校舍建筑面積50萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)近10億,校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。擁有現(xiàn)代化、生產(chǎn)性校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室336個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地45個(gè),校外實(shí)習(xí)基地139個(gè),校外產(chǎn)學(xué)研示范基地11個(gè),頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)踐基地372個(gè)。館藏圖書(shū)128.36萬(wàn)冊(cè),訂閱期刊1300余種,電子圖書(shū)46萬(wàn)冊(cè),電子期刊21萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院現(xiàn)有各類在校生21966名,其中百萬(wàn)擴(kuò)招學(xué)生2039名。現(xiàn)有教職工1031人,其中教授63名、副教授333名,具有“雙師”素質(zhì)專任教師483名,外聘兼職教師682名。國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人,陜西省特支計(jì)劃教學(xué)名師2人,省部級(jí)教學(xué)名師16名,各類學(xué)會(huì)評(píng)選教學(xué)名師23名,陜西省教書(shū)育人楷模1人,省級(jí)師德標(biāo)兵2人,師德先進(jìn)個(gè)人2名,省級(jí)師德先進(jìn)集體4個(gè),陜西省普通高校青年杰出人才3人,陜西省蜂業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席科學(xué)家1人,陜西省蜂業(yè)、梨、莓類、花卉等產(chǎn)業(yè)體系崗位專家12人,“三區(qū)”科技人才15人。教師先后主、參編正式出版教材1500多種,公開(kāi)發(fā)表論文近6000篇,其中核心期刊3300多篇。獲得國(guó)家和省部級(jí)教學(xué)及科研推廣成果獎(jiǎng)43項(xiàng),省部級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)21項(xiàng),地廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)26項(xiàng),培育小麥、花椒等新品種19個(gè),專利300余項(xiàng)。學(xué)院科研、教研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)項(xiàng)及項(xiàng)目等多年來(lái)居全省高職院校首位。學(xué)院設(shè)有14個(gè)分院(部),8大類73個(gè)高職專業(yè),2個(gè)本科聯(lián)辦專業(yè)。有中央財(cái)政支持建設(shè)的專業(yè)6個(gè),國(guó)家骨干專業(yè)17個(gè),省級(jí)“一流”建設(shè)專業(yè)19個(gè),省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè);中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地4個(gè),省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。主持國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè),參加國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)13個(gè),主持省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)6個(gè),建成國(guó)家級(jí)精品資源共享課3門(mén),省部級(jí)和行指委精品課程27門(mén),省級(jí)精品在線課13門(mén),院級(jí)精品資源課96門(mén),院級(jí)精品在線開(kāi)放課程24門(mén)。獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)27項(xiàng)。設(shè)有全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考點(diǎn)。設(shè)有陜西省中職校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、陜西省中職骨干教師培訓(xùn)基地、陜西省陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地等7個(gè)基地,建有華北水電學(xué)院等5所本科院校函授站。創(chuàng)辦有《楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《高職教育研究》等刊物。學(xué)院堅(jiān)持走“教學(xué)、科研、推廣”三結(jié)合之路,依托“百縣千企聯(lián)姻工程”和“中國(guó)楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”兩大平臺(tái),不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。與省內(nèi)外142個(gè)縣(區(qū))政府、1332家企業(yè)建立長(zhǎng)期友好合作關(guān)系。建有3個(gè)校企合作協(xié)同創(chuàng)新中心,60多個(gè)企業(yè)訂單班、13種優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;開(kāi)辦了“中國(guó)水電十五局水電學(xué)院”“陜建集團(tuán)建筑見(jiàn)習(xí)學(xué)院”等9個(gè)企業(yè)(產(chǎn)業(yè))學(xué)院。在全省建立產(chǎn)學(xué)研基地11個(gè),探索形成了技術(shù)服務(wù)型、基地示范性、科技包村型、專家大院型和企業(yè)帶動(dòng)型五種農(nóng)業(yè)高職院校產(chǎn)學(xué)研示范推廣模式,彬縣基地被農(nóng)業(yè)部確定為“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與集成示范基地”。聚焦精準(zhǔn)扶貧,在麟游縣、太白縣、旬邑縣建立2個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地和1個(gè)網(wǎng)絡(luò)電商平臺(tái),實(shí)施10余個(gè)特色產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目,形成了職教扶貧高職范式。重視國(guó)際合作,與澳大利亞、德國(guó)等10個(gè)院校建立了友好合作關(guān)系;招收有俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦等外國(guó)留學(xué)生;引進(jìn)荷蘭朗蒂斯教育集團(tuán)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)課程資源;開(kāi)展對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目建設(shè),在哈薩克斯坦設(shè)立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心;加入《悉尼協(xié)議》,開(kāi)展國(guó)際專業(yè)認(rèn)證研究與實(shí)踐;與新西蘭林肯大學(xué)、新西蘭商學(xué)院開(kāi)展“2+1+2”專升碩留學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生工作堅(jiān)持“教育科學(xué)化,管理規(guī)范化,服務(wù)親情化”的工作思路,全面推進(jìn)“正禾”育人工程,通過(guò)實(shí)施10個(gè)育人項(xiàng)目、開(kāi)展60項(xiàng)支撐活動(dòng),形成了“目標(biāo)引領(lǐng)、項(xiàng)目實(shí)施、要點(diǎn)突出、學(xué)分明確、活動(dòng)支撐”育人體系。創(chuàng)新實(shí)施“四位一體”人才培養(yǎng)方案,注重德技并修,

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