今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于紹興文理學院在安徽錄取分數線的問題，包含紹興文理學院在安徽錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將紹興文理學院在安徽近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、紹興文理學院在安徽錄取分數線是多少

紹興文理學院在安徽的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為486分至554分，錄取位次在98256 至16882排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考紹興文理學院。

1、紹興文理學院在安徽2022年理科最低錄取分數線是489分，最低錄取排名位次在98256名;

2、紹興文理學院在安徽2021年理科最低錄取分數線是486分，最低錄取排名位次在91325名;

3、紹興文理學院在安徽2020年理科最低錄取分數線是517分，最低錄取排名位次在81352名;

4、紹興文理學院在安徽2019年理科最低錄取分數線是494分，最低錄取排名位次在78718名;

5、紹興文理學院在安徽2018年理科最低錄取分數線是501分，最低錄取排名位次在79221名;

二、紹興文理學院在安徽2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、紹興文理學院在安徽2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	安徽	理科	489	98256	35	本二
2022	安徽	文科	524	20968	25	本二

2、紹興文理學院在安徽2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	安徽	理科	486	91325	35	本二
2021	安徽	文科	562	20741	25	本二

3、紹興文理學院在安徽2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	安徽	理科	517	81352	30	本二
2020	安徽	文科	544	18133	25	本二

4、紹興文理學院在安徽2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	安徽	理科	494	78718	35	本二
2019	安徽	文科	553	17386	20	本二

5、紹興文理學院在安徽2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	安徽	理科	501	79221	31	本二
2018	安徽	文科	554	16882	20	本二

紹興文理學院和錦州醫(yī)科大學醫(yī)療學院哪個好 2024分數線排名對比

安徽農業(yè)大學和紹興文理學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北大學知行學院和紹興文理學院元培學院哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院和吉林工程技術師范學院哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院和洛陽理工學院哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院元培學院和河北美術學院哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院和井岡山大學哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院和河北工程大學哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院元培學院和哈爾濱華德學院哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院元培學院和廣州新華學院哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院在陜西錄取分數線是多少？2024最低位次排名

紹興文理學院元培學院和陜西科技大學鎬京學院哪個好 2024分數線排名對比

三、紹興文理學院學校師資介紹和最新簡介

紹興文理學院是教育部批準的普通全日制綜合性高等學校。學校的辦學歷史可追溯到1909年創(chuàng)辦的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會初級師范學堂監(jiān)督（校長）。1996年紹興師范專科學校與紹興高等�？茖W校等合并建立紹興文理學院。2000年紹興衛(wèi)生學校、上虞師范學校、紹興市城鄉(xiāng)建設職工中等專業(yè)學校相繼并入。2005年學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估。2013年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。學校坐落于全國首批歷史文化名城紹興。擁有風則江（河東、河西區(qū)塊）、南山、蘭亭、上虞等4個校區(qū)，校園占地面積2618.45畝，校舍總建筑面積91.96萬平方米，教學科研儀器設備總值4.89億元，館藏紙質圖書189.48萬冊，電子圖書約116.82萬冊，各類中外文電子期刊184.72萬冊，資料數據庫49個。設有16個二級學院。學校面向全國26個省區(qū)市和港澳臺地區(qū)招生，現有全日制在校學生近1.5萬人。另有獨立學院（元培學院）和直屬附屬醫(yī)院。學校堅持“以本為本”，全面落實立德樹人根本任務，著力培養(yǎng)具有強烈社會責任感、較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高素質應用型人才。學�，F有本科專業(yè)63個，涵。