今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于寧夏大學(xué)在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含寧夏大學(xué)在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將寧夏大學(xué)在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、寧夏大學(xué)在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少

寧夏大學(xué)在甘肅的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為485分至529分，錄取位次在17482 至2322排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考寧夏大學(xué)。

1、寧夏大學(xué)在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是485分，最低錄取排名位次在17482名;

2、寧夏大學(xué)在甘肅2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是495分，最低錄取排名位次在15732名;

3、寧夏大學(xué)在甘肅2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是510分，最低錄取排名位次在15966名;

4、寧夏大學(xué)在甘肅2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是522分，最低錄取排名位次在15498名;

5、寧夏大學(xué)在甘肅2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是530分，最低錄取排名位次在14888名;

二、寧夏大學(xué)在甘肅2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、寧夏大學(xué)在甘肅2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	485	17482	59	本一
2022	甘肅	文科	524	2322	21	本一

2、寧夏大學(xué)在甘肅2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	495	15732	43	本一
2021	甘肅	文科	546	2453	14	本一

3、寧夏大學(xué)在甘肅2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	510	15966	41	本一
2020	甘肅	文科	556	3043	16	本一

4、寧夏大學(xué)在甘肅2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	522	15498	28	本一
2019	甘肅	文科	552	2975	14	本一

5、寧夏大學(xué)在甘肅2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	530	14888	28	本一
2018	甘肅	文科	529	3209	14	本一

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三、寧夏大學(xué)學(xué)校師資介紹和最新簡介

寧夏大學(xué)是教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校，國家“一流學(xué)科”建設(shè)高校，國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。寧夏大學(xué)始建于1958年。1997年12月，寧夏大學(xué)與原寧夏工學(xué)院、銀川師專（含寧夏教育學(xué)院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學(xué)院合并，組建了新的寧夏大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展嶄新一頁。學(xué)校坐落在歷史悠久、風(fēng)光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，占地面積2938畝，教學(xué)實驗農(nóng)場1890畝，校舍建筑面積87萬平方米。在校教職工2690人。面向27個省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制普通本科生19296人，研究生6355人，少數(shù)民族預(yù)科生997人，在校留學(xué)生179人。校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅，是讀書治學(xué)的理想園地。在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“尚德、勤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“不怕困難，不畏風(fēng)寒；根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹精神”，艱苦創(chuàng)業(yè)，負(fù)重拼搏，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。特別是近年來，學(xué)校搶抓省部共建、中西部高校綜合實力提升工程、“雙一流”建設(shè)、“部區(qū)合建”等歷史性機(jī)遇，堅持走特色發(fā)展之路，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法。