今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西錄取分數線的問題，包含鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西錄取分數線是多少

鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為234分至312分，錄取位次在193222 至78679排名區(qū)間,廣西的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校。

1、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西2022年理科最低錄取分數線是293分，最低錄取排名位次在180950名;

2、鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在廣西2021年理科最低錄取分數線是244分，最低錄取排名位次在193222名;

3、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西2020年理科最低錄取分數線是282分，最低錄取排名位次在172503名;

4、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西2019年理科最低錄取分數線是266分，最低錄取排名位次在168079名;

5、鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在廣西2018年理科最低錄取分數線是251分，最低錄取排名位次在159131名;

二、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	廣西	理科	293	180950	3	專科
2022	廣西	文科	340	102624	3	�？�

2、鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在廣西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	廣西	理科	244	193222	5	�？�
2021	廣西	文科	239	126697	5	專科

3、鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在廣西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	廣西	理科	282	172503	3	�？�
2020	廣西	文科	234	120733	3	�？�

4、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	廣西	理科	266	168079	2	�？�
2019	廣西	文科	329	78679	1	�？�

5、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在廣西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	廣西	理科	251	159131	2	�？�
2018	廣西	文科	312	85347	1	�？�

鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校云南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

高考多少分能上鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校 附歷年分數線

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三、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校學校師資介紹和最新簡介

"鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)專”) 創(chuàng)建于1984年，2002年經教育部批準成為河南省最早一批民辦普通醫(yī)學高等�？茖W校。2020年，學校成功入選 “河南省高水平高等職業(yè)學校建設單位” 和“河南省高等職業(yè)學校高水平專業(yè)建設單位”。在38年的砥礪奮進中，鄭州澍青醫(yī)專始終注重內涵建設，以醫(yī)德教育為特色，傾心打造全國醫(yī)學教育暨醫(yī)學健康服務教育特色品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務業(yè)培養(yǎng)了7萬余名高素質技術技能型人才，保障了基層人民群眾身體健康，有力地促進了地方經濟和社會發(fā)展。創(chuàng)辦人王樹青，原河南醫(yī)科大學主任醫(yī)師，中共黨員，九三學社社員，懷著強烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術精良的醫(yī)護人員，解決患者病痛”的初心，在73歲高齡時匯聚了原河南醫(yī)科大學一批老教授，堅持“必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術”的教育人思想，創(chuàng)辦了該校。學校始終堅持辦學方向，堅持“以德為首，醫(yī)德為魂，德術雙馨”的教育理念，秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)良校風，形成了鮮明獨特的“醫(yī)德教育”特色。在加快發(fā)展現代職業(yè)教育和服務健康事。