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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對(duì)大家有幫助!
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為181分至181分,錄取位次在403669 至260231排名區(qū)間,河南的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報(bào)考浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
2、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是334分,最低錄取排名位次在377182名;
3、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是306分,最低錄取排名位次在392493名;
4、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是197分,最低錄取排名位次在403669名;
5、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
1、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | - | - | 29 | ? |
2022 | 河南 | 文科 | - | - | 6 | 專科 |
2、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 334 | 377182 | 25 | ? |
2021 | 河南 | 文科 | 293 | 260231 | 10 | 專科 |
3、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 306 | 392493 | 25 | 專科 |
2020 | 河南 | 文科 | 181 | 347059 | 10 | ? |
4、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河南 | 理科 | 197 | 403669 | 26 | ? |
2019 | 河南 | 文科 | - | - | 9 | 專科 |
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校,“省級(jí)文明單位”,始建于1958年。學(xué)院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興,杭州校區(qū)為學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和職工教育培訓(xùn)中心。學(xué)院是國家智慧城市培訓(xùn)基地、國家安全生產(chǎn)培訓(xùn)演練基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家郵政局確定的第一批全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國移動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地,同時(shí)又是國家郵政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處單位,兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“以素質(zhì),以技能為本位”的辦學(xué)理念,形成了“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學(xué)特色,圍繞“三全”育人方針,成功打造知行合一的思想教育平臺(tái)、學(xué)練合一的專業(yè)教學(xué)平臺(tái)、全面參與的服務(wù)管理平臺(tái)。與此同時(shí),學(xué)院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等方面深入對(duì)接,建立了長期良好的教育培訓(xùn)合作伙伴關(guān)系,為學(xué)院搭建了一個(gè)開放的、校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺(tái),學(xué)生因較強(qiáng)的專業(yè)對(duì)口性和良好的專業(yè)素質(zhì)受到企業(yè)歡迎,畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年保持的97%以上。經(jīng)過多年探索,學(xué)院。
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