今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于大連航運職業(yè)技術學院在河南錄取分數(shù)線的問題，包含大連航運職業(yè)技術學院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將大連航運職業(yè)技術學院在河南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、大連航運職業(yè)技術學院在河南錄取分數(shù)線是多少

大連航運職業(yè)技術學院在河南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為160分至315分，錄取位次在465519 至229677排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考大連航運職業(yè)技術學院。

1、大連航運職業(yè)技術學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、大連航運職業(yè)技術學院在河南2021年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

3、大連航運職業(yè)技術學院在河南2020年理科最低錄取分數(shù)線是160分，最低錄取排名位次在465519名;

4、大連航運職業(yè)技術學院在河南2019年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

5、大連航運職業(yè)技術學院在河南2018年理科最低錄取分數(shù)線是240分，最低錄取排名位次在381674名;

二、大連航運職業(yè)技術學院在河南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、大連航運職業(yè)技術學院在河南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	河南	理科	-	-	2	�？�
2022	河南	文科	-	-	3	�？�

2、大連航運職業(yè)技術學院在河南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	河南	理科	-	-	10	�？�
2021	河南	文科	306	249455	13	專科

3、大連航運職業(yè)技術學院在河南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	河南	理科	160	465519	6	專科
2020	河南	文科	230	327216	4	�？�

4、大連航運職業(yè)技術學院在河南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	河南	理科	-	-	8	�？�
2019	河南	文科	315	229677	12	專科

5、大連航運職業(yè)技術學院在河南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	河南	理科	240	381674	8	專科
2018	河南	文科	-	-	3	�？�

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三、大連航運職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

"大連航運職業(yè)技術學校是為適應大連建設發(fā)展成為國際航運中心、國際物流中心，中國軟件基地的需要，經(jīng)大連市教育局批準，培養(yǎng)技術性、應用型計算機、物流、航運人才的全日制民辦中等職業(yè)技術學校。學校坐落于美麗的海濱城市大連，教學地址位于依山傍水風景秀麗的西山湖公園北岸。我校依托大連職業(yè)技術學院、南陽職業(yè)學院、大連軟件職業(yè)學院等多家知名高校聯(lián)合開辦計算機應用、數(shù)字媒體應用、電子商務等專業(yè)，并配備完善的教學、訓練及生活設施，完全滿足學生學習和生活的需要。另外學校實行 “校企一體”的管理模式，實行素質(zhì)教育與技能培訓相結合、校內(nèi)學習與崗位實踐相結合、課堂學習與實訓學習相結合的多種“雙元制”教學模式，以適應職業(yè)教育的辦學規(guī)律。海納百川，含英咀華。學校秉承“培養(yǎng)國家要求的高質(zhì)量人才”的辦學思想，以“培養(yǎng)技能，技術，技藝和實踐能力全面發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)型人才”的辦學理念，實施創(chuàng)新式教學、學習型校園的立校方略，踐行“學貫中西，知行合一，剛毅勇敢，同舟共濟”的校訓，把大連航運學校建成培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、技術熟練、下得去、留得住、用得上。能在生產(chǎn)、服務、管理第一線扎實工作的應用型人才的搖籃。"。