今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線的問題，包含哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線是多少

哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為301分至399分，錄取位次在58622 至17204排名區(qū)間,內(nèi)蒙古的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考哈爾濱華德學(xué)院。

1、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分數(shù)線是323分，最低錄取排名位次在58622名;

2、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2021年理科最低錄取分數(shù)線是301分，最低錄取排名位次在58009名;

3、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年理科最低錄取分數(shù)線是333分，最低錄取排名位次在56926名;

4、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2019年理科最低錄取分數(shù)線是353分，最低錄取排名位次在56333名;

5、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2018年理科最低錄取分數(shù)線是334分，最低錄取排名位次在57839名;

二、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	內(nèi)蒙古	理科	323	58622	40	本二A
2022	內(nèi)蒙古	文科	367	18963	6	本二A

2、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	內(nèi)蒙古	理科	301	58009	40	本二A
2021	內(nèi)蒙古	文科	393	19537	6	本二A

3、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	內(nèi)蒙古	理科	333	56926	40	本二A
2020	內(nèi)蒙古	文科	437	19263	6	本二A

4、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	內(nèi)蒙古	理科	353	56333	43	本二A
2019	內(nèi)蒙古	文科	452	17204	3	本二A

5、哈爾濱華德學(xué)院在內(nèi)蒙古2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	內(nèi)蒙古	理科	334	57839	37	本二A
2018	內(nèi)蒙古	文科	399	20523	9	本二A

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三、哈爾濱華德學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

哈爾濱華德學(xué)院是國家教育部批準的全日制普通本科高校，由全國首屆黃炎培杰出校長獎獲得者顧德庫于1992年創(chuàng)辦。學(xué)校是黑龍江省最早開展本科教育的民辦高校，2000年被教育部授予“全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)重點建設(shè)基地”，2002年被哈工大授予“國防科技人才貢獻”獎，2010年被民政部授予“全國先進社會組織”，2018年被教育部授予“全國國防教育特色學(xué)�！�，2019年被黑龍江省委、省政府授予“文明校園標(biāo)兵”。學(xué)校主校園現(xiàn)坐落于國家級哈爾濱新區(qū)，占地總面積62萬平方米，設(shè)有11個二級學(xué)院，3個教研部，有40個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)5個學(xué)科門類，在校生萬余人。辦學(xué)以來，學(xué)校堅持辦學(xué)方向，堅守公益性辦學(xué)宗旨，把握應(yīng)用型辦學(xué)定位，不斷學(xué)習(xí)吸收中外教育家的教育理論營養(yǎng)和國內(nèi)外學(xué)校企業(yè)先進經(jīng)驗，艱辛探索、艱難跋涉、艱苦創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)八次搬遷、六易校址、五個發(fā)展階段。學(xué)校堅持理念引領(lǐng)辦學(xué)，教育與教學(xué)并重，注重積淀大學(xué)文化、凝聚大學(xué)之魂、營造整體育人氛圍，逐漸形成了“九四二三三”教育模式與平臺（即九條辦學(xué)基本經(jīng)驗、四方面辦學(xué)特點、二個亮點、三大育人平臺和“三個培養(yǎng)”目。