當前位置：高考升學網 > 山東投檔線 > 正文

河南理工大學在山東錄取分數線是多少？最低位次排名

更新：2024-07-19 18:53:20 高考升學網

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于河南理工大學在山東錄取分數線的問題，包含河南理工大學在山東錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將河南理工大學在山東近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、河南理工大學在山東錄取分數線是多少

河南理工大學在山東的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為506分至552分，錄取位次在136684 至22816排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考河南理工大學。

1、河南理工大學在山東2022年綜合最低錄取分數線是506分，最低錄取排名位次在136684名;

2、河南理工大學在山東2021年綜合最低錄取分數線是511分，最低錄取排名位次在127671名;

3、河南理工大學在山東2020年綜合最低錄取分數線是524分，最低錄取排名位次在123900名;

4、河南理工大學在山東2019年理科最低錄取分數線是521分，最低錄取排名位次在85369名;

5、河南理工大學在山東2018年理科最低錄取分數線是525分，最低錄取排名位次在83574名;

二、河南理工大學在山東2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、河南理工大學在山東2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	506	136684	98	1段

2、河南理工大學在山東2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山東	-	綜合	511	127671	98	1段

3、河南理工大學在山東2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山東	-	綜合	524	123900	98	1段

4、河南理工大學在山東2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山東	-	理科	521	85369	85	本科
2019	山東	-	文科	545	22816	13	本科

5、河南理工大學在山東2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	山東	-	理科	525	83574	85	本科
2018	山東	-	文科	552	23133	13	本科

河南理工大學怎么樣?畢業(yè)后就業(yè)前景如何

河南理工大學在內蒙古高考專業(yè)招生計劃2024(人數+代碼)

河南理工大學轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

河南理工大學本科招生網登錄入口:http://www6.hpu.edu.cn/web5/zsxxw.htm

河南理工大學和河北建筑工程學院哪個好 2024分數線排名對比

河南理工大學在甘肅預估錄取分數線2024年多少分

河南理工大學在江西預估錄取分數線2024年多少分

河南理工大學在吉林預估錄取分數線2024年多少分

河南理工大學在河北預估分數線2024多少分?(今年排名多少可以上)

河南理工大學和成都理工大學工程技術學院哪個好 2024分數線排名對比

河南理工大學在江蘇高考專業(yè)招生計劃2024(人數+代碼)

河南理工大學是985還是211大學?是985211嗎

三、河南理工大學學校師資介紹和最新簡介

1909年，河南理工大學（簡稱“河南理工”；英文：Henan Polytechnic University，英文簡稱“HPU”）的前身——焦作路礦學堂，在黃河之濱、太行之陽的焦作誕生，成為我國第一所礦業(yè)高等學府和河南省建立最早的高等學校。學校歷經福中礦務大學、私立焦作工學院、國立西北工學院、國立焦作工學院、焦作礦業(yè)學院（簡稱“焦作礦院”；英文：Jiaozuo Mining Institute，英文簡稱“JMI”）和焦作工學院（簡稱“焦工”；英文：Jiaozuo Institute of Technology，英文簡稱“JIT”）等重要歷史時期，2004年更名河南理工大學，是中央與地方共建、以地方管理為主的河南省特色骨干大學，河南省人民政府與原國家安全生產監(jiān)督管理總局共建高校，入選國家“中西部高�；A能力建設工程”高校。20世紀上半葉，著名教育家蔡元培、工礦泰斗孫越崎、地質學家翁文灝和張仲魯、張清漣、張伯聲等眾多學者先后執(zhí)校任教，引領學校承載起培養(yǎng)工礦高級專門技術人才的歷史責任，為民族工業(yè)振興、國家經濟發(fā)展和社會文明進步做出了特殊貢獻。歷經時艱形成的“自強不息、奮發(fā)向上”辦學精神和“。