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今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江錄取分數(shù)線的問題,包含武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為423分至423分,錄取位次在206629 至156885排名區(qū)間,浙江的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考武漢職業(yè)技術(shù)學院。
1、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是497分,最低錄取排名位次在170295名;
2、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是480分,最低錄取排名位次在186592名;
3、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2021年綜合最低錄取分數(shù)線是495分,最低錄取排名位次在160516名;
4、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2021年綜合最低錄取分數(shù)線是462分,最低錄取排名位次在189664名;
5、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2020年綜合最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;
1、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 浙江 | - | 綜合 | 497 | 170295 | 90 | 1段 |
2022 | 浙江 | - | 綜合 | 480 | 186592 | 62 | 2段 |
2、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 浙江 | - | 綜合 | 495 | 160516 | 100 | 1段 |
2021 | 浙江 | - | 綜合 | 462 | 189664 | 85 | 2段 |
3、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 浙江 | - | 綜合 | - | - | 100 | 1段 |
2020 | 浙江 | - | 綜合 | 495 | 160025 | 100 | 2段 |
2020 | 浙江 | - | 綜合 | 446 | 199619 | 84 | 3段 |
4、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 浙江 | - | 綜合 | - | - | 100 | 1段 |
2019 | 浙江 | - | 綜合 | 496 | 159921 | 100 | 2段 |
2019 | 浙江 | - | 綜合 | 436 | 206569 | 89 | 3段 |
5、武漢職業(yè)技術(shù)學院在浙江2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 浙江 | - | 綜合 | - | - | 100 | 1段 |
2018 | 浙江 | - | 綜合 | 490 | 156885 | 100 | 2段 |
2018 | 浙江 | - | 綜合 | 423 | 206629 | 98 | 3段 |
武漢職業(yè)技術(shù)學院是國家教育部批準獨立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學校,最早辦學歷史可以追溯到1972年。學校坐擁“武漢·中國光谷”的中心地利,開創(chuàng)了區(qū)域化、國際化、現(xiàn)代化高職辦學的成功范例,成為引領(lǐng)荊楚、示范全國的高職教育著名品牌。 學校是國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群(A檔)建設(shè)單位、國家緊缺人才培訓基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國職教先進單位、首批職業(yè)院校校長培訓基地、全國職教師資培訓重點建設(shè)基地、全國就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校;獲評教育部“2019年教學資源50強”“2019年高等職業(yè)院校國際影響力50強”“2018年全國職業(yè)院校學生管理50強案例 “2017全國職業(yè)院校實習管理50強”案例以及第五屆“黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”;是湖北省文明校園、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、科技服務(wù)湖北先進單位、湖北人才工作先進單位、服務(wù)湖北經(jīng)濟社會發(fā)展先進高校。同時,學校也是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議主席團成員單位、中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會副會長單位、中國職業(yè)。
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