1、一切為了學(xué)生。

2、以德感人，為人師表。

3、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。

4、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。

5、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

6、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

7、教師就是要，敬業(yè)、愛(ài)生。

8、教師的人格是教育的基石。

9、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。

10、生命的精彩自于智慧的積淀。

11、愛(ài)已之心愛(ài)人，律人之心律已。

12、教育之根味苦，教育之果味甘。

13、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

14、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。

15、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

16、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

17、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。

18、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。

19、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。

20、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。

21、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

22、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

23、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。

24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

25、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

26、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

27、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。

28、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。

29、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

30、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

31、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座。

32、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。

33、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

34、笑迎，笑送，笑迎送；真誠(chéng)，真心，真誠(chéng)心。

35、兩袖清風(fēng)，清白教書(shū)，身正令行，一世為范。

36、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

37、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

38、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。

39、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

40、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。

41、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

42、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

43、再好的教科書(shū)也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。

44、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

45、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。

46、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。

47、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。

48、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。

49、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。

50、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。

51、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

52、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

53、站在愛(ài)國(guó)的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)?zhēng)第一。

54、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。

55、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

56、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

57、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。

58、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！

59、學(xué)生好比音符，優(yōu)秀的音樂(lè)家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的旋律。

60、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。

61、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。

62、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

63、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。

64、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

65、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。

66、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。

67、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

68、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

69、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。

70、勤善是立身之本，勤勉是立業(yè)之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。

71、四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

72、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

73、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

74、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

75、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

76、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

77、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。

78、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？

79、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

80、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

81、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

82、特殊的學(xué)生，需要特別的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

83、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

84、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。

85、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

86、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。

87、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。

88、如果為了提高學(xué)生的考試成績(jī)而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會(huì)除輸?shù)粑覀兊南乱淮��?/p>

89、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

90、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

91、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

92、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。

93、教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。