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1、一切為了學(xué)生。
2、心系學(xué)生寬容為懷。
3、事在人為境由心造。
4、做人是做學(xué)問的前提。
5、勤于施教,安于樂教。
6、人不可以瞧不起自己。
7、以其昭昭,使人昭昭。
8、不計得失,努力工作。
9、修身養(yǎng)性,教書育人。
10、用心做事,用愛育人。
11、學(xué)高為師,身正為范。
12、嚴(yán)以律己,寬以待人。
13、用愛譜寫教育的樂章。
14、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
15、意識是成功教育的基矗。
16、行為比語言更有說服力。
17、把學(xué)生看作自己的兒女。
18、博觀而約取,厚積而薄發(fā)。
19、內(nèi)存一個愛,外顯一個笑。
20、努力把自己當(dāng)成一個孩子。
21、優(yōu)良的示范是最好的說服。
22、鋪路作石子,護(hù)花化春泥。
23、奉獻(xiàn)人生,付出才會有收獲。
24、生命的精彩自于智慧的積淀。
25、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
26、熱心對待工作,真心呵護(hù)幼兒。
27、堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
28、認(rèn)認(rèn)真真做事,明明白白做人。
29、愛已之心愛人,律人之心律已。
30、捧著一顆心來,不帶半根草去。
31、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
32、師的人格就是教育工作中的一切。
33、以人為本,是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
34、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
35、千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
36、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
37、春蠶到死絲方盡,燭炬成灰淚始干。
38、業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。
39、用一顆寬容的心,看待身邊的一切。
40、重要的不是思想,而是思想的深度。
41、師愛比天容萬物,師德為地育群芳。
42、踏踏實(shí)實(shí)地工作,簡單而陽光地生活。
43、牽著孩子們的手,快樂地迎接每一天!
44、希望在我們心中,未來是靠雙手去創(chuàng)造。
45、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長。
46、輕負(fù)擔(dān),高效率,教給學(xué)生有用的東西。
47、千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
48、好人有好報,即使沒好報,也要做好人。
49、蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育!
50、播種歡樂的種子,讓花朵在天籟中綻放。
51、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙,愛心永鑄付出無限。
52、信賴、尊重,讓每個孩子都有燦爛的微笑!
53、教師要擁有一顆寬容公心,一雙欣賞的眼。
54、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座。
55、凡事皆有可能,機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
56、九層之塔,起于壘土;千里之行,始于足下。
57、精勤求學(xué),敦篤勵志,果毅力行,忠恕任事。
58、愛心獻(xiàn)給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。
59、關(guān)愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!
60、用愛心澆灌未來的花朵,用雙手托起明天的太陽。
61、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
62、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
63、生活中,做個正直的人;工作中,做個踏實(shí)的人。
64、用愛心澆灌嬌嫩的花朵,用雙手托起明天的太陽。
65、愛心、微笑,用最真誠的心,做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
66、踏實(shí)做事,誠實(shí)待人,做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
67、學(xué)而不厭是我人生的樂趣,誨人不倦是我事業(yè)的追求。
68、用書籍滋潤著自己的心靈,把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
69、不要問別人為你做了什么,而要問你為別人做了什么。
70、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏導(dǎo)。
71、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
72、愛教育,愛學(xué)生,為人師表,不圖功名不圖利,奮斗終身。
73、愛是最好的教育,而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
74、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚(yáng)他們的每一次進(jìn)步。
75、以師為朋,德高為范,以生為友,身正為師,以校為家,政勤為上。
76、教師是太陽底下最光輝的職業(yè),孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
77、成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
78、真的教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打到心的深處。
79、不苛求過去,滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴,愛心一顆花萬朵。
80、用快樂的音符,啟迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真善美的小世界。
81、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
形象描寫和外貌描寫的區(qū)別
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