1、大家用同一個題目作文，可是寫出來的文章卻相差懸殊。

2、原來的作文草稿不見了，我又重新寫了一篇。

3、小明的作文不但內(nèi)容生動，而且用詞恰如其分。

4、加強作文教學(xué)，提高學(xué)生的書面與口頭表達(dá)能力。

5、作文要先在頭腦里構(gòu)思，想好了再落筆。

6、由于他平時不留心觀察事物，作文時就覺得沒什么可寫的。

7、有些的同學(xué)的作文沒有新意，有些都是從網(wǎng)上東抄西抄，七拼八湊來的。

8、作文要描寫積極的內(nèi)容，抒發(fā)健康的情感，培養(yǎng)高尚的情操。

9、作文時要注意句子與句子、段落與段落之間的銜接。

10、我們寫作文，就應(yīng)該多讀，多看，多想，作文一定能寫好。

11、平時要注意觀察周圍的事物，積累作文的材料。

12、作文時，寫什么，怎么寫，都要深思熟慮，想好了再動筆。

13、平時留心觀察各種事物，作文時就不再發(fā)愁了。

14、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。

15、同學(xué)們寫詩作文，贊美我們的幸福生活。

16、要寫好作文，只有下功夫多讀多練，此外沒有別的辦法。

17、優(yōu)秀的作文是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。

18、作文時要先在心里醞釀成熟了，才能出口成章。

19、這篇作文語言不通順，讀起來挺別扭的。

20、老師說我的作文層次混亂，眉目不清。

21、寫詩作文要富有創(chuàng)造性，要用心去寫作，這樣才能寫出美的東西來。

22、談話，和作文一樣，有主題，有腹稿，有層次，有頭尾，不可語無倫次。

23、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。

24、作文時要事先列好提綱，然后再打草稿。

25、平時注意觀察事物，作文時就不會感到為難了。

26、看圖作文時，除了看懂圖畫的內(nèi)容，還要充分發(fā)揮自己的想像力。

27、小學(xué)生作文，要寫自己的真實感受，不能編造。

28、發(fā)明和發(fā)現(xiàn)是兩個不同的概念，寫作文不能將這兩個不同的概念混為一談彼此偷換。

29、多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。

30、小時候在家鄉(xiāng)上學(xué)時，作文寫得非常好，篇篇是范文，還經(jīng)常被老師當(dāng)成范文朗誦。小學(xué)五年級時，被迫輟學(xué)，回家成了一個放牛娃，除了放牛，還要拔草、運糞，收割莊稼。

31、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人正確。

32、經(jīng)常寫日記，慢慢就摸到了作文的竅門。