1、教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。

2、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

3、望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。

4、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

5、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和-諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。

6、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。

7、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

8、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

9、教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

10、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。

11、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

12、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似。

13、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。

14、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。

15、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

16、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。

17、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。

18、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。

19、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

20、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。

21、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

22、我們所需要的書(shū)，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。

23、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

24、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

25、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

26、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

27、一個(gè)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用。

28、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。

29、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

30、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

31、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

32、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。

33、身教重于言教，才高還需德高。

34、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

35、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。

36、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

37、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。

38、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。

39、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。

40、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。

41、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。

42、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。

43、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。

44、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

45、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

46、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

47、在所有一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。

48、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

49、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。

50、音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。

51、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。

52、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。

53、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

54、我學(xué)習(xí)中等，按學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我算不上是個(gè)好學(xué)生。不過(guò)后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，能忘掉在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西，剩下的才是教育。

55、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

56、要記住，現(xiàn)在對(duì)人來(lái)說(shuō)，如同需要空氣一樣，需要細(xì)膩的感情，而思想的細(xì)膩，智力的豐富，是它的源泉。

57、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。

58、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

59、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

60、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。

61、家中沒(méi)有嚴(yán)父慈母之別，若說(shuō)嚴(yán)，父母都嚴(yán)；若說(shuō)慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。

62、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。

63、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

64、科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。

65、我愛(ài)我?guī)煟�我更�?ài)真理。

66、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

67、幼小讀書(shū)要琢磨，休怪老師批評(píng)多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

68、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。

69、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

70、我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生‘小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開(kāi)’，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。

71、如果為了提高學(xué)生的考試成績(jī)而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會(huì)除輸?shù)粑覀兊南乱淮��?/p>

72、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。

73、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。

74、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

75、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

76、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

77、沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。

78、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。

79、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。

80、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。

81、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

82、一個(gè)人的思想不會(huì)停滯，當(dāng)他清醒時(shí)，他的頭腦不停地工作，就像不斷跳動(dòng)的脈博，他無(wú)法止住任何一種思想。

83、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

84、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。

85、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

86、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

87、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)。

88、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

89、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

90、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。