（1）從實(shí)踐中學(xué)，從書本上學(xué)，從自己和人家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)。要克服保守主義和本本主義。鄧小平

（2）智慧源于書本，書本是知識(shí)的槳，讓我們?cè)趯W(xué)海前進(jìn)。

（3）鉆研書本是一種倦怠而微弱的運(yùn)動(dòng)，無所激動(dòng)，然而交談卻立即教導(dǎo)與訓(xùn)練我們。蒙田

（4）她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。

（5）努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。

（6）書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

（7）火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒有隨著生命的消逝而減弱。

（8）書本也是好老師，活用才能成功。

（9）書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。茅盾

（10）有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習(xí)慣。

（11）書本是我的好老師，每天都會(huì)教授的很多新的知識(shí)。

（12）要有喝下午茶、瀏覽書本、聽音樂的習(xí)慣。

（13）真誠(chéng)的朋友，良好的書本和沉睡的良心，這就是理想的生活。馬克?吐溫

（14）賭鬼手里的骰子，學(xué)士手里的書本，奪也奪不下來的。莎士比亞

（15）有的人喜歡學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習(xí)增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面�；钪�的每個(gè)人都在不斷地自覺學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)生存的必要條件和充分條件。

（16）只見老師一語不發(fā)，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時(shí)全班同學(xué)都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時(shí)靜的連針落到地上也能聽得！

（17）要有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習(xí)慣。

（18）按照書本上的方法來駕車，就會(huì)完全合于馬的脾性，以古人的制度來約束現(xiàn)今的人，就不能通達(dá)事物的變化。

（19）人生的經(jīng)驗(yàn)有直接的和間接的，間接的經(jīng)驗(yàn)主要從書本中得來。我們不可能每事親為，所以要重視從書中得到的經(jīng)驗(yàn)。

（20）我目瞪口呆，完全沒有了反應(yīng)，只覺得四周空蕩蕩的，寒風(fēng)像無情的箭，扎進(jìn)我的心窩里。很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現(xiàn)，把該要的內(nèi)容給背出來。

（21）人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。華羅庚

（22）小臺(tái)燈造型獨(dú)特，圓圓的燈底，修長(zhǎng)的燈桿，燈桿上撐著藍(lán)色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個(gè)晶瑩的燈管。打開臺(tái)燈，柔和的光芒立刻灑滿書桌，照亮了我的書本，也照亮了夜晚的小書屋。我一見到它就愛不釋手。

（23）金秋十月，許多樹葉都變黃了，在風(fēng)中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來，把大地妝點(diǎn)得更加美麗！在這美好的季節(jié)中，我不禁放下手中的書本，走進(jìn)這五彩的童話中去。

（24）你可以用投機(jī)的方式賺到財(cái)富，卻無法從財(cái)富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識(shí)；你可以用金錢買到榮譽(yù)，卻無法從百姓口中獲得名聲。

（25）小臺(tái)燈默默無聞地奉獻(xiàn)著它的光芒，那光像白雪一樣明亮，照亮我的書本，照亮我的書桌，也照亮了我學(xué)習(xí)的路。它是我的好朋友，我會(huì)一如既往地珍惜它。愿這盞小臺(tái)燈能夠永遠(yuǎn)閃爍著它那美麗的光芒！

（26）知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

（27）無論在什么時(shí)候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。書本總和藹可親地歡迎你。托?富勒

（28）你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，他總會(huì)講出一些道理，成語的就會(huì)講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。

（29）我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。愛因斯坦

（30）作為一個(gè)少年，知識(shí)是建設(shè)國(guó)家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，我們才能成為國(guó)家的好棟梁，國(guó)家的未來才真正掌握在我們少年手中！從此刻開始，拿起你手中的書本，為中華崛起而讀書！

（31）學(xué)習(xí)不可進(jìn)信書本，應(yīng)當(dāng)有繼承、有批評(píng)、有發(fā)展。

（32）在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

（33）老師不是圣人，但他們比圣人更愛自己的面子。老師可以拿臉做武器，來震懾自己的學(xué)生。老師可以拿臉做鮮花，來討好自己的學(xué)生。老師可以拿臉做書本，來教育自己的學(xué)生。

（34）讓哲學(xué)從哲學(xué)家的課堂上和書本里解放出來，變?yōu)槿罕娛掷锏募怃J武器。毛澤東

（35）只有讀有知識(shí)的書，才能進(jìn)步，就像爬樓梯一樣書本中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是人類社會(huì)前進(jìn)階梯！

（36）一個(gè)人憑己的經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論當(dāng)然是最好，但是時(shí)間就浪費(fèi)得多了，如果能將書本知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來，那才是最好的。李嘉誠(chéng)

（37）知識(shí)本身并沒有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。弗蘭西斯?培根

（38）世上的事情能洞察了解，人情世故能熟悉通曉，這就是學(xué)問。意謂書本之外也有學(xué)問，人要善于從生活中學(xué)習(xí)。

（39）“叮鈴鈴！……”上課的鈴聲響了。語文老師面帶笑容，捧著書本走了進(jìn)來，只見他黑發(fā)中還藏著幾縷白發(fā)，身穿一件藍(lán)白相間的T恤衫和一條牛仔褲，看起來精神抖擻的。

（40）我們只能從書本上學(xué)到極少有關(guān)世界的知識(shí)。哥爾斯密

（41）老師可以拿臉做武器，來震懾自己的學(xué)生。老師可以拿臉做鮮花，來討好自己的學(xué)生。老師可以拿臉做書本，來教育自己的學(xué)生。

（42）樹，是我們的書本；是我們的木桌；是我們用的鉛筆；是我們平時(shí)最常用物品的泉源。它無私的給予我們它所有的能源，包括它的身軀。

（43）經(jīng)驗(yàn)由思想產(chǎn)生，思想由行動(dòng)產(chǎn)生。我們不能從書本明了人。

（44）好的書本像好的乳牛，供應(yīng)豐富。

（45）無限信任書本的力氣，是我的教誨崇奉的真理之一。

（46）一個(gè)教師如不經(jīng)常置身于書的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實(shí)的教師藏書是思想和精神力量的源泉。書本知識(shí)是教師的財(cái)富和智慧。一個(gè)真正的教師才能感受到知識(shí)是個(gè)人研究人類創(chuàng)造的精神財(cái)富的一種歡樂。

（47）穿過清晨叫賣聲的陽光，融入一群青春勃發(fā)的夢(mèng)想。在早讀課鈴聲響起的前一分鐘，我再一次慶幸的坐在座位上。和每一張親切的笑臉一樣，在老師嚴(yán)厲或慈愛的目光下，翻開書本大聲誦讀一天開始的美好。

（48）在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

（49）豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。

（50）只要將那細(xì)線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠(yuǎn)處望去很是美麗。

（51）我覺得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。

（52）人類的全部生活都依次在書本中留下印記。種族、人群、國(guó)家消逝了，書卻依然存在。

（53）他是個(gè)小說迷，一拿起書本就看個(gè)不休。

（54）學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書本上學(xué)的，大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習(xí)的快樂，是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的，是在成功的運(yùn)用中感受到的。

（55）書本是微不足道的，唯有生活才是偉大的。托馬斯?卡萊爾

（56）知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。

（57）總愛翻看書本的扉頁，感受書本巨大的知識(shí)內(nèi)涵；總愛撫摸書的頁本，享受它那無聲的教育；更愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書，我發(fā)現(xiàn)我迷上你了。

（58）小學(xué)生要愛惜自己的書本和文具，不要把它們弄壞了。

（59）家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

（60）書本應(yīng)該依據(jù)科學(xué)，而不是讓科學(xué)去依據(jù)書本。

（61）年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意，去干好本職工作。

（62）書本上那些堂而皇之的價(jià)值觀，言之鑿鑿的“成功秘訣”不一定適合每個(gè)人的真實(shí)需求。

（63）書本上的知識(shí)當(dāng)然不值錢，真正值錢的是人腦里的知識(shí)，而且還要會(huì)用才行。

（64）我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是用來記憶書本上還沒有的東西。

（65）讀書時(shí)要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。王梓坤

（82）以書本作為大部分行為依據(jù)的人拋棄書本會(huì)干得更多。托馬斯?布朗

（83）抱負(fù)的書本是才智的鑰匙。

（84）他離開之后她再回到書本，鉆研起來便更加精力旺盛朝氣蓬勃。

（85）我們老師突發(fā)奇想讓我們拿著書本到外面去上課。

（86）我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠(chéng)的伙伴。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理？

（87）書本是常識(shí)的一臺(tái)電腦，標(biāo)題是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書本的內(nèi)存。

（88）一小部分的影子隨著忽忙合上的書本被夾在了里面，即將進(jìn)行一場(chǎng)短途的旅行。

（89）照本宣科，照：按照；本：書本；宣：宣讀；科：科條，條文。

（90）愛國(guó)青年毅然放下書本，義無反顧地奔赴抗日救亡前線。

（91）送你紅酒怕你醉，送你枕頭怕你睡，送你書本怕你累，送你咖啡怕沒味，送你雨滴容易碎，送你白云容易飛，所以送你快樂還是最實(shí)惠！

（92）奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實(shí)力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅(jiān)定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！

（93）一個(gè)心懷天下的人，如何能將生命浪費(fèi)在卷帙浩繁的書本中！

（94）結(jié)婚以前，自以為就有了愛情，可是，婚后卻不見愛情生出的幸福。歡愉、激情、陶醉，這些當(dāng)初在書本中讀來的美好字眼，生活中究竟指的是什么呢？她渴望答案。

（95）長(zhǎng)者和書本的道理，基本是正確的，只有頭破血流的時(shí)候你才會(huì)想起。

（96）書本好像一把鑰匙，它能協(xié)助咱們敞開心靈的智慧之窗。

（97）書本比如一架梯子，它能引導(dǎo)咱們登上常識(shí)的殿堂。

（98）他第一次注意到他們翻閱書本，舉懷品茗，或者輕輕打鼾時(shí)，全都有多么儼然不可一世的悠閑勁。

（99）學(xué)生緊緊地抱著一疊書本，不，那不是書本，那是學(xué)生渴望的知識(shí)。

（100）他們要是在看小說或是投資方面的書倒不稀奇。這兩種書本來就很熱銷。尤其是投資方面的書，現(xiàn)在新中國(guó)成立60周年，各方面都在飛速發(fā)展，投資賺錢成了很多人的首選。

（101）學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，固然重要，但要想真正了解透徹，還需親自實(shí)踐！

（102）父親經(jīng)常和我比賽背書，雖說他丟掉書本已有二十多年，但比賽起來我總是輸，他的很多知識(shí)好像都在腦海印著似的，無論是語文、數(shù)學(xué)、天文地理，還是英語，他說的都是頭頭是道，令我佩服極了。

（103）學(xué)習(xí)是我生活的主旋律，大學(xué)校園生活節(jié)奏輕快平穩(wěn)，讓我覺得充實(shí)快樂。伴著晨曦時(shí)那溫暖的陽光，聽著校園播音室的廣播，捧著書本，靜靜地坐在校園的一個(gè)角落，邊看書邊感受著早晨新鮮空氣中的清新。

（104）當(dāng)我進(jìn)去時(shí)，他專心致志于書本，沒有注意到我。

（105）兩年沒去書店，閱讀大部頭書本對(duì)我已是明日黃花了。

（106）作為一個(gè)合格學(xué)生，我們不僅要學(xué)好書本知識(shí)，更要要好落落大方的習(xí)慣。

（107）日子還是背包里的書本，有所不同的是，課本開始從以前的寫滿字跡到現(xiàn)在的一直干凈。

（108）我跟著書本活了那么長(zhǎng)的時(shí)間。我的心仿佛落在一個(gè)波濤洶涌的海上受著顛簸。

（109）但是事與愿違，這項(xiàng)課程使很多學(xué)生遠(yuǎn)離了書本。

（110）我不但會(huì)游泳，而且還會(huì)舞蹈。書本不但可以交給我們知識(shí)，而且還可以讓我們輕松笑一笑。

（111）書本要服從科學(xué)，而不是相反。弗蘭西斯?培根

（112）對(duì)于書本要求我們是一味執(zhí)行，還是該適當(dāng)改革。

（113）愛存在主義書籍相對(duì)來說，書本更具分析性，這是受長(zhǎng)度限制的電影所不能做到的；至于音樂，對(duì)我來說純粹是訴諸感情；但在書的世界，情感與分析幾乎可以無限長(zhǎng)。

（114）離開學(xué)校后，我們?nèi)裟苊刻毂３挚磿�一至兩小時(shí)，足可改變自己一生。透過書本我們不但可以漸漸提升個(gè)人投資水平，更可改善個(gè)人素質(zhì)。

（115）書本上講的也有不足為訓(xùn)的。

（116）我和書本的不解之緣還要從我小時(shí)候成長(zhǎng)的環(huán)境說起呢。

（117）書本猶如一個(gè)不懂講話的老師，不斷的教我們知識(shí)。

（118）大考日漸逼近，我卻依然為女友心煩意亂，無心于書本，真不知道如何是好。

（119）我最為煩心的卻是文學(xué)在西方的政治傾向：人們閱讀文學(xué)的時(shí)候，把它當(dāng)成了一種社會(huì)評(píng)論，而不是一種藝術(shù)形成；書本被強(qiáng)迫用作這樣或那樣的政治理論的服務(wù)工具。

（120）如果你半夜醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒讀書，而且沒有任何負(fù)罪感的時(shí)候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了。不是說書本本身特了不起，而是讀書這個(gè)行為意味著你沒有完全認(rèn)同于這個(gè)現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗。