1 一個(gè)成熟的人握住自已快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將幸神福與快樂帶給別人。

2 陪著哭泣的人流淚多少會(huì)使他感到幾分安慰，可是滿心的怨苦被人嘲笑，卻是雙重的死刑。莎士比亞

3 經(jīng)常給家里打個(gè)電話，即使他們說不想你。

4 在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他們從此以后一生都沒有思想的能力。盧梭

5 為了使他有堅(jiān)強(qiáng)的心，就需要使他有結(jié)實(shí)的肌肉；使他養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，才能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣；為了使他將來受得住關(guān)節(jié)脫落腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。盧梭

6 我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

7 誰告訴我真話，即使他的話里藏著死亡，我也會(huì)像聽人家恭維我一樣聽著他。莎士比亞

8 這孩子每晚發(fā)燒，這使他父母非常焦急。

9 這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。

10 你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的。

11 對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來講，指揮的目的是根據(jù)企業(yè)的利益，使他單位里的所有的人做出最好的貢獻(xiàn)。亨利?法約爾

12 兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖、不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。

13 不能常常說男人的缺點(diǎn)，那樣會(huì)使他很反感：我那么差，你還纏著我干嘛？除非你真的很想離開他，否則不要這樣去傷他的自尊心。

14 戰(zhàn)術(shù)就是在決定點(diǎn)上使用兵力的藝術(shù)，其目的就是要使他們?cè)跊Q定的時(shí)機(jī)、決定的地點(diǎn)上，發(fā)生決定性的作用。約米尼

15 愛與罰對(duì)孩子起了什么作用？愛溫暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。愛是一切善良、崇高、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖和光明事物的創(chuàng)造者。捷爾任斯基

16 我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。

17 雪峰似地高聳的雙眉，更使他有一種銳不可擋的威勢(shì)。

18 人生是短促的，這句話應(yīng)該促醒每一個(gè)人去進(jìn)行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰(zhàn)斗過。約翰遜

19 財(cái)富――是得救的道路上的不可克服的障礙。富人通常有一個(gè)過于肥大的肚子，進(jìn)不得天堂的窄門。如果他要向這方面努力，他就應(yīng)該吃齋，或者把自己交給教士；教士善于取掉他的脂肪，使他瘦削，從而擠進(jìn)得救的小窗戶�；魻柊秃�

20 戰(zhàn)爭(zhēng)，從來都不會(huì)使正常而富有正義的人們感到舒心愉悅，只會(huì)使他們?cè)隗@心動(dòng)魄之余承受著巨大的苦難。

21 夏天的植物也是生機(jī)勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起來；百合花展開白色的花瓣；荷花把蓮籽拋進(jìn)池塘里，使他生根發(fā)芽；向日葵沖著太陽微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微風(fēng)的吹動(dòng)下跳起優(yōu)美的舞蹈。

22 懷著樂觀和踴躍的心態(tài)，掌握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源，去輻射別人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì)，從自己身上獲得一點(diǎn)快慰的理由。

23 對(duì)你不喜歡的追求者的示好和關(guān)心要堅(jiān)定的說不或拒絕。即使他說：這不關(guān)你的事。

24 友誼是開心果，當(dāng)朋友高興時(shí)，它給予他祝福；友誼是消氣丸，當(dāng)朋友傷心痛苦時(shí)，他給予他的是及時(shí)的安慰；友誼是清醒劑，當(dāng)朋友將要誤入歧途時(shí)，它會(huì)使他迷途知返。

25 為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。戴爾.卡耐基。

26 為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格�？�耐基

27 日復(fù)一日，年復(fù)一年農(nóng)民的臉漸漸消瘦下來，手上的青筋清晰可見。不論條件怎樣惡劣，工作多么辛苦，農(nóng)民們都會(huì)堅(jiān)持住，因?yàn)樗麄冎�道，只有勞�?dòng)才會(huì)使他們走出鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離貧苦，畢竟勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來。

28 老人顴骨很高，兩鬢斑白，臉色暗淡無光，臉上布滿皺紋，那皺紋使他的臉象樹皮一樣粗糙。一副飽經(jīng)滄桑的樣子。

29 每縫高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。

30 學(xué)校應(yīng)充分利用社會(huì)的各種教育資源，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，應(yīng)盡一切可能請(qǐng)進(jìn)名師專家，讓教師和學(xué)生有較多的機(jī)會(huì)聆聽大師的聲音、與大師對(duì)話。這多少會(huì)機(jī)器他們向往大師、成為大師的沖動(dòng)，多少會(huì)使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠(yuǎn)。

31 懷著樂觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì)，從自己身上獲得一點(diǎn)欣慰的理由。

32 一種簡(jiǎn)單、明顯、最重要的獲得好感的方法，那就是記住他人的姓名，使他人感覺對(duì)于別人很重要。

33 對(duì)你不愛好的尋求者的示好和關(guān)懷要堅(jiān)定的說不或謝絕。即使他說：這不關(guān)你的事。

34 智慧是一種財(cái)富，是一個(gè)人一生的財(cái)富。想想吧：如果曹操?zèng)]有郭嘉、程昱、賈詡等人的智慧；劉備沒有諸葛亮等人的智慧；孫權(quán)沒有周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜等人的智慧怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)三分天下的局面呢？也正是因智慧使他們的名字留下光輝的一頁。

35 水是怎樣的開心呵，他將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個(gè)旋渦里，使他滴滴溜溜地打圓轉(zhuǎn)兒。那葉兒向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來。水笑嘻嘻地將手一松，他才一溜煙地逃走了。

36 企業(yè)的情況很復(fù)雜，所以應(yīng)該有壯士斷臂的勇氣和決心，因?yàn)檫@個(gè)放棄減少了對(duì)他的很多壓力和拖累，使他更有力量，尋找更好的機(jī)會(huì)來發(fā)展。段永基。

37 少年得志，這正是人生的不幸。從內(nèi)部來說，它會(huì)使他恃才自傲并阻礙他的成材；從外部來說，不論干什么事都會(huì)引起眾人的妒忌。佐藤春夫

38 真正偉大的人，是由行動(dòng)使他人見識(shí)其不凡之處。

39 聰明人會(huì)用雄心本身來治愈雄心。他的目標(biāo)如此高尚、財(cái)富、地位、幸運(yùn)和恩惠都無法使他滿足。拉布呂耶爾

40 皎潔的月光透過姚江邊的柳樹枝葉，柔和、溫暖地發(fā)散開來，柳樹旁邊有兩個(gè)清晰的背影，使他們披著月光，身體微微靠在一起，并肩向前走，幸福而安詳。

41 這種可憐的眼光，是阿Q從來沒有見過的，一見之下，zaoj v.又使他舒服得如六月里喝了雪水。

42 歲月的坎坷使他過早地衰老，稀疏的頭發(fā)已經(jīng)花白，就像被霜染過的枯草。

43 人生到世界上來，如果不能使別人過得好一些，反而使他們過得更壞的話，那就太糟糕了。艾略特

44 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

45 一雙炯炯的有光的淡藍(lán)色的眼睛，充滿了人生經(jīng)驗(yàn)、情感和火焰，當(dāng)他很安靜的時(shí)候，那對(duì)眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良的表情。

46 叔叔身材頎長(zhǎng)，筆挺的西服配著那鮮艷的格子領(lǐng)帶，使他顯得更加文雅瀟灑。

47 痛苦的人，竟然要使他所受的人也。羅曼?羅蘭

48 我的爸爸是某作文報(bào)社的編輯。由于長(zhǎng)時(shí)間的操勞、久坐，使他的背有點(diǎn)駝，頭發(fā)白了不少，額頭上也爬上了不少皺紋。這些，與他四十多歲的年嶺很不相稱。難怪媽媽常說：“干這一行太辛苦了，編輯工作是催老劑�！�。

49 諂媚者的藝術(shù)是：利用大人物的弱點(diǎn)，沿襲他們的錯(cuò)誤，永不給予可能會(huì)使他煩惱的忠告。

50 不會(huì)微笑的人在生活中將處處感到艱難。抬手不打笑臉人，笑是沒有副作用的鎮(zhèn)靜劑。含蓄的微笑往往比口若懸河更可貴。要使他人微笑，你自己得微笑。

51 永遠(yuǎn)不可欺騙別人，不可輕視任何地方的人們。在充滿憤怒和惡意的地方，讓我們用慈愛對(duì)待他們，使他們不受絲毫的損傷。

52 禮儀的目的和作用本在使得本來的頑梗變得柔順，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他敬重別人，和別人合得來。約翰?洛克

53 有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。契訶夫

54 水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個(gè)漩渦里，使他滴滴溜溜地打團(tuán)轉(zhuǎn)兒，那葉兒向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來，水笑嘻嘻地將手一松，他才一溜煙地逃走了。

55 強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

56 堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。

57 一個(gè)人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對(duì)，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯(cuò)誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。

58 我更需要的是給與，不是收受。因?yàn)閻凼且粋�(gè)流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃煥發(fā)，卻不容易叫它們?cè)跁?huì)客室的水晶瓶里盡情開放。泰戈?duì)?/p>

59 一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎�是這些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫

60 企業(yè)的情況很復(fù)雜，所以應(yīng)該有壯士斷臂的勇氣和決心，因?yàn)檫@個(gè)放棄減少了對(duì)他的很多壓力和拖累，使他更有力量，尋找更好的機(jī)會(huì)來發(fā)展。段永基

61 不經(jīng)歷風(fēng)雨，又是怎能去見彩虹？挫折是足以燃起一個(gè)人的熱情，去喚醒一個(gè)人的潛力，而使他達(dá)到成功。那是有本領(lǐng)、有骨氣的人，能將“失望”變?yōu)椤皠?dòng)力”，能蚌殼那樣，將煩惱的沙礫化成珍珠。

62 那些沒有自尊的人仍然可以是愛國(guó)的，他們可以為少數(shù)犧牲多數(shù)。他們熱愛他們墳?zāi)沟哪嗤�，但他們�?duì)那種可以使他們的肉體生機(jī)勃勃的精神卻毫無同情心。愛國(guó)主義是他們腦袋里的蛆。

63 如果一個(gè)人的思想光明正大，即使他生活在黑暗的屋子里，心頭也有青天白日般的光明磊落，如果一個(gè)人的內(nèi)心有許多不可告人的私念，那么即使他生活在光天化日之下，也仍然會(huì)像魔鬼纏身一樣，處處提心吊膽。

64 修養(yǎng)不關(guān)乎身份地位，無論貧富。即使是賣報(bào)的老頭，他的修養(yǎng)也可以使他比一般人都高大；而田家炳先生，他除了愛心之外，更讓人感動(dòng)的應(yīng)該是那瓶只裝有一口水的瓶子。

65 兩次暗害的教訓(xùn)卻使他領(lǐng)悟了政治家最必需的美德，他懂得了：在事關(guān)重大的生死問題上，必須采用巧妙掩飾的手段，對(duì)秘密守口如瓶，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是，事先不動(dòng)聲色，必要時(shí)可以對(duì)某件事佯裝忘記三十年，……巴爾扎克

66 友誼的最大努力并不是向一個(gè)朋友展示我們的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。

67 我說他的天堂只有一半的活力，他卻說我的天堂過于喧鬧，就像醉鬼。我說，我一到他的天堂就會(huì)昏昏欲睡。他說，我的天堂使他窒息。艾米莉?勃朗特

68 與任何人接觸時(shí)，要常常問自己，我有什么對(duì)他有用？使他得益。如果我不能以個(gè)人的道德學(xué)問和修持的力量，來使人受益，就等于欠了一份債。

69 只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

70 凡是偉大的人物從來不承認(rèn)生活是不可改造的，他也許會(huì)對(duì)他當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境不滿意，不過他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業(yè)來。

71 我認(rèn)為教育者的首要使命，在于幫助自己的學(xué)生贊賞道德美并被這種美所鼓舞，使他堅(jiān)定地相信，美和真理總是會(huì)勝利的。

72 使自己快樂也使他人快樂，別傷害自己也別傷害他人，我以為這就是倫理學(xué)的全部意義。尚福爾

73 學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者。全面和諧的發(fā)展意味著勞動(dòng)與人在各類活動(dòng)中的豐富精神的統(tǒng)一，意味著人在品行上以及同他人相互關(guān)系上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會(huì)和個(gè)人興趣的多樣。能力與需求的協(xié)調(diào)賦予人的充實(shí)的精神生活，可以使他體會(huì)和感受其中的幸福。

74 他想安慰她,卻沒想到反而使他更傷心。

75 愛迪生小時(shí)候喜愛小發(fā)明，他的母親因勢(shì)利導(dǎo)，使他成為世界上最偉大的發(fā)明家。

76 鐵的事實(shí)剝?nèi)チ怂�的偽裝，使他露出真面目。

77 好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。

78 導(dǎo)師也要聽聽學(xué)生的意見，要學(xué)生作什么也得使他習(xí)于用理智去想想，這樣一來，規(guī)則就更容易被接受，生了根就會(huì)更深，學(xué)生也就會(huì)樂于讀書，樂于受教了。

79 兩性相愛，是人生最重要的部分。應(yīng)該保持他的自由、神圣、純潔、崇高，不要強(qiáng)制他，侮辱他，污蔑他，屈抑他，使他在人間社會(huì)喪失了優(yōu)美的價(jià)值。李大釗

80 若要把感性的人變?nèi)死硇缘娜�，唯一的路徑是�?em>使他成為審美的人。

81 如果我們說，教師的工作就是傳授知識(shí)，那么，在我看來，這項(xiàng)復(fù)雜而尚未研究透徹的工作的實(shí)質(zhì)，就是使人親眼看到知識(shí)使他得以升華，激發(fā)了為人的自豪感，使之迸發(fā)出智慧的火花，激勵(lì)他為正義思想的勝利而奮斗。

82 社交的起因在于人們生活的單調(diào)和空虛。社交的需要驅(qū)使他們來到一起，但各自具有的許多令人厭憎的品行又驅(qū)使他們分開。終于，他們找到了能彼此容忍的適當(dāng)距離，那就是禮貌。叔本華

83 把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，（整理）才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。

84 我的主要辦法，首先是通過孩子們對(duì)共同生活的初步感覺和在發(fā)展他們初步的能力上，使他們產(chǎn)生姊妹兄弟般的友愛，把整個(gè)團(tuán)體融化于一種大的家庭的樸實(shí)精神中；并且就在這種基礎(chǔ)上，以及由此而產(chǎn)生的情感中，鼓舞他們一般的義務(wù)感和道德感。裴斯泰洛齊

85 人類重大的不幸是他沒有像眼瞼或制動(dòng)器那樣的器官，使他能在需要時(shí)遮住或阻遏一種思想和所有的思想。

86 山岳間處處有許多天生極堅(jiān)強(qiáng)的據(jù)點(diǎn)你應(yīng)避免向之攻擊。欲于此種戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)天才，應(yīng)在敵人側(cè)翼或后方占領(lǐng)陣地，使他除了不戰(zhàn)而退出據(jù)點(diǎn)之外別無他法，并應(yīng)逼他步步后撤，或使他出來向你攻擊。

87 強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。

88 當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)，集中到一點(diǎn)，就是他有能力使他的下屬信服而不是簡(jiǎn)單地控制他們。

89 能夠成為護(hù)士是因?yàn)樯系鄣恼賳荆�因�(yàn)槿耸亲顚氋F的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作。

90 所謂學(xué)習(xí)“使用書中材料的方法”就是提出種種問題，啟發(fā)學(xué)生興趣，使他們無論在校內(nèi)的時(shí)候或離開學(xué)校以后，能夠自己在歷史、科學(xué)、傳記、文學(xué)中間發(fā)現(xiàn)種種有價(jià)值的材料，不把時(shí)間枉費(fèi)在那些“多而無用”的廢紙上。

91 少年得志，這正是人生的不幸。從內(nèi)部來說，它會(huì)使他恃才自傲并阻礙他的成材；從外部來說，不信紙干什么事都會(huì)引起眾人的妒忌。佐藤春夫

92 事實(shí)上，每個(gè)人的朋友中都有先進(jìn)與落后的，問題在于我們?cè)鯓尤�幫助后進(jìn)朋友，使他進(jìn)步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的“夠朋友”。謝覺哉

93 冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。

94 你能把一個(gè)人塞進(jìn)大學(xué)，卻無法使他開動(dòng)腦筋。

95 在我們勸導(dǎo)行為不端者時(shí)，訴諸他們的驕傲要比訴諸他們的善良更有效，我們與其去糾正他們，不如去使他們相信：別人可都是免除了這些缺點(diǎn)的。

96 一而再的失敗已使他灰心喪氣。

97 男子只要有人奉承，使他的驕傲與欲望獲得滿足，就極容易上當(dāng)；而富于幻想的藝術(shù)家更容易受騙。羅曼?羅蘭

98 所謂教育目的就是訓(xùn)練兒童使他們對(duì)于自己的能力，自已的環(huán)境能夠運(yùn)用得非常適當(dāng)。

99 使兒童們從善的方法，是使他們快樂。

100 客戶用邏輯來思考問題，但使他們采取行動(dòng)的則是感情。因此，銷售代表必須要按動(dòng)客戶的心動(dòng)鈕。

101 長(zhǎng)年累月的井下作業(yè)使他患下了風(fēng)濕癥。

102 貪欲呀！你淹沒了那些人類，使他們每個(gè)都抬不起頭，出于你的波浪之上。

103 教育別人，修養(yǎng)他的善心就會(huì)使他的惡念自然消失；治理百姓，引導(dǎo)他們互敬謙讓就會(huì)使紛爭(zhēng)自然停止。

104 不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實(shí)能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣；為了使他將來受得住關(guān)節(jié)脫落、腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。

105 生活中的每一個(gè)人都是你的老師。即使老是弄得你頭昏腦脹的人也不例外。因?yàn)槟銖乃麄兩砩峡梢灾�道自己的水�?zhǔn)。當(dāng)然即使他們是你的老師，也沒有人規(guī)定你非喜歡他們不可。

106 寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱。

107 三個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)使他如牛負(fù)重。

108 在陽光下行走的人，他的皮膚必然曬得黝黑，即使他并無此意。塞內(nèi)加

109 攝影師其實(shí)就是那個(gè)什么也沒找到的人，可是他總是保持希望到最后一刻。這種希望激勵(lì)著他，使他能堅(jiān)持下去。攝影家能保持年輕，是因?yàn)樗麄円恢钡阶詈笠豢�，還希望能拍出一張成功的照片。

110 如果行政權(quán)力的膨脹是現(xiàn)代社會(huì)不可避免的宿命，那么為了取得社會(huì)的平衡，一方面必須讓政治充分反映民眾的意愿，另一方面在法的體系中應(yīng)該最大限度地尊重個(gè)人的主體性，使他們能夠與過分膨脹的行政權(quán)力相抗衡。

111 溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳�活奠定勇敢與果斷的基礎(chǔ)方法。

112 不要對(duì)他說，即使他有了別的女人，只要不抱著小孩回來，你都不在乎。他會(huì)以為自己是有尚方寶劍的欽差大臣，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)他竟然以為你不是在開玩笑。

113 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。

114 若要把感性的人變?yōu)槔硇缘娜耍�唯一的路徑是�?em>使他成為審美的人。

115 濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段。

116 我的靈魂里有很多地方玩世不恭，對(duì)人傲慢無禮，但是它有一個(gè)核心，這個(gè)核心害怕黑暗，柔弱得像綿羊一樣。只有頂平等的友愛才能使他得到安慰。你對(duì)我是屬于這個(gè)核心的。

117 高強(qiáng)度的勞動(dòng)使他感覺有點(diǎn)疲勞了。

118 兩性相愛，是人生最重要的部分。應(yīng)該保持他的自由、神圣、崇高，不可強(qiáng)制他、侮辱他，污蔑他、屈抑他，使他在人間社會(huì)喪失了優(yōu)美的價(jià)值。李大釗

119 在這個(gè)世界上，平等地待人和試圖使他們平等這兩者之間的差別總是存在。前者是一個(gè)自由社會(huì)的前提條件，而后者則象D?托克維爾描述的那樣，意味著“一種新的奴役方式”。

120 勞動(dòng)使一個(gè)人的道德變得高尚，使他習(xí)慣于小心地對(duì)待勞動(dòng)的工具、器械和產(chǎn)品，重視書籍及其他精神文化和物質(zhì)文化的物品，尊重任何一種職業(yè)的勞動(dòng)者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。凱洛夫