(1) 要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習(xí)慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

(2) 企業(yè)的三品文化：品類，品牌，品質(zhì)。品類是防火墻，品牌是根據(jù)地，品質(zhì)是命根子。

(3) 塑造人的品質(zhì)，建立管理根基。

(4) 紅綠燈先生，您那一絲不茍的精神和善解人意的品質(zhì)讓我敬佩！

(5) 人和樹一樣，做像松樹一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)松樹的正直、樸素、堅強的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個品德高尚的人。

(6) 同樣的品質(zhì)比價格，同樣的價格比品質(zhì)。

(7) 謙虛這種品質(zhì)是教不會的，而是與。洪秀全

(8) 正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運中被顯示的。

(9) 檢驗人的品質(zhì)有一個最簡單的標準，那就是看他工作時所具備的精神。工作是一個人人格的表現(xiàn)，是“真我”的外部寫真�？吹揭粋�人所做的工作，就“如見其人”了。

(10) 磨難是檢驗尺，檢驗人的品質(zhì)；磨難是加速器，推動人成長，磨難是智慧源，增進人的精神財富。

(11) 自檢互檢，確保品質(zhì)零缺點。

(12) 品質(zhì)為本，顧客為先，樹企業(yè)精品，創(chuàng)文魁品牌。

(13) 始終沒有淪為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，靠的就是堅強品質(zhì)！

(14) 產(chǎn)品的品牌就是品質(zhì)的象征。

(15) 自信是一種堅強，自信是一種品質(zhì)，自信是一種釋懷！

(16) 我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期若干的品質(zhì)而得到成功。

(17) 被風(fēng)吹動的小火苗雖然在左右晃動著，但仍然在堅守自己的使命。對了，這不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？就是無私奉獻��！

(18) 因為有了寬容，你的胸懷博大如海，任恩怨沉��；因為有了寬容，你的品質(zhì)偉岸如山，任愛恨縱橫；因為有了寬容，世界擁有了美麗，任云卷云舒。讓我們一起學(xué)會寬容吧，在和諧的環(huán)境中愉快成長吧！

(19) 我愛小草，那野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，頑強拼搏的精神；我愛小草，那紅花還須綠葉扶，默默無聞的品質(zhì)。

(20) 蠟燭，它不像電子產(chǎn)品那么先進，不像鮮花那么美麗，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那樣常用，可它無私的品質(zhì)卻要求自己在時刻待命著，正如那天晚上一般。

(21) 因為有了冬天，人生才變得多姿多彩。在你剛剛領(lǐng)略完燦爛的金色后，肯定又會陶醉于純潔的白色。最重要的是冬天讓我體會出了苦難之后的美好；它的凜冽讓我練就了不畏困難的品質(zhì)；更使我懂得了珍惜眼前的生活。

(22) 厲鬼不能奪其正，利劍不能折其剛。出自：明?謝榛《四溟詩話》剛正耿直的品質(zhì)不為邪惡威武所屈折。謝榛

(23) 回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃；回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻，不禁讓我思緒萬千；再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下……

(24) 有人說，美的東西就是美麗的；有人說，不美的東西有時也是美麗的；也有人說，崇高的品質(zhì)就是美麗的代表；還有人說，在與他人分享美麗的同時正是美麗所在。

(25) 因為寬容，你的胸懷博大如海，任恩怨沉��；因為寬容，你的品質(zhì)偉岸如山，讓愛恨情仇縱橫，因為寬容，你才有了永恒的美麗。

(26) 人生的奮斗可以分五個階段：1、為了生存下來，立足社會。2、改善生活，提高品質(zhì)。3、有點成就，需要炫耀，讓更多人知道自己的成功。4、閱歷多了，開始追求感覺的東西。5、歸樸還真，上升到精神的境界。

(27) 岳飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他精忠報國的精神，在戰(zhàn)場上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學(xué)造詣以及他正直，簡樸，愛國愛民愛兵的良好精神和品質(zhì)。

(28) 不管是風(fēng)吹，還是雨打；也不管是驕陽的暴曬，小草都不畏艱難，毅然決然的挺了下來，小草那種堅強的品質(zhì)深深的打動了我的心。

(29) 入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。周恩來

(30) 蘭花，花簡葉幽藍，清雅馥郁，素有“王者之香”的美稱。歷代詩人墨客常以蘭喻志寄托幽芳高潔的情操，也常常把品質(zhì)堅貞有骨氣的人用蘭花作比喻。

(31) 草原與大海不同，大海雖一望無際，但是它摻有點點雜色，而草原卻是放眼望去遍是青色。當你在草原中停留時才會發(fā)現(xiàn)原來我是如此渺��；當你在草原中盡情奔跑時才會發(fā)現(xiàn)原來我的速度是如此緩慢；當你在草原中隨手扔垃圾時才會發(fā)現(xiàn)我的品質(zhì)是如此低劣！

(32) 仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！

(33) 我們學(xué)會了堅韌不拔，學(xué)會了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺；通過了軍訓(xùn)，我們無比驕傲。

(34) 我愛荷花，愛它純潔優(yōu)雅的外形氣質(zhì)，更愛它“出淤泥而不染”的品質(zhì)。

(35) 涪陵的冬天，正如老舍筆下的濟南的冬天一樣，是溫晴的。當然也不全是，它也保留了一些霧都的品質(zhì)。冬天的清晨，太陽還未出來之時，涪陵就像一位妙齡少女，害羞地蒙上了一層神秘的面紗。霧籠罩在涪陵的每一個角落。

(36) 經(jīng)營者要善用人才，并創(chuàng)造一個讓員工能發(fā)揮所長的環(huán)境。學(xué)歷就好比商品上的標簽，論才用人要看品質(zhì)，不要只注重標簽價碼。

(37) 簡樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命的品質(zhì)。

(38) 寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納，寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

(39) 哦，美麗的夜來香，雖然你在夜間綻放，但是你卻為我的童年帶來了樂趣，但是我更忘不了的是，你那高貴的品質(zhì)！

(40) 訓(xùn)練年輕一代投入生活首先在于培養(yǎng)其道德品質(zhì)。蘇霍姆林斯基

(41) 我喜歡馬，那是因為馬兒擁有堅定頑強的品質(zhì)，有只求付出，不求回報，甘當坐騎的奉獻精神，有敢愛敢恨的性格。它忠實于主人，忠實于朋友，更有敢于撂蹶子，勇于進取的精神。

(42) 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。

(43) 菊花，不象牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，它一直受人喜愛。菊花歷經(jīng)風(fēng)霜卻堅貞的品質(zhì)一直被文人墨客所贊嘆。

(44) 野草沒有美麗的姿態(tài)，但有優(yōu)秀的品質(zhì)。它那種不畏艱難，堅強不屈的精神不正是我們21世紀的新一代應(yīng)該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？造句 網(wǎng)

(45) 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。

(46) 生活中最基本的技巧是交流，最可依賴的品質(zhì)是耐心，最糟糕的行為是抱怨，最易見效的努力是從自己做起。

(47) 蠶棗它要求人的僅僅是幾片桑葉，貢獻給人們的卻是精美的絲，蠶的品質(zhì)多高尚�。�

(48) 我始終認為，任何天生的或后生的天才，若不與堅忍不拔、謙虛踏實和埋頭若干的品質(zhì)相結(jié)合，就不可能有所成就。

(49) 螞蟻很團結(jié)，很勤勞，我們要學(xué)習(xí)螞蟻團結(jié)向上的精神和勤勞忠實的品質(zhì)。

(50) 郁金香呀，不是你的外貌吸引了我，而是你的品質(zhì)吸引了我。我喜歡你的妖而不艷，美而不媚，不沽名釣譽。�。∮艚鹣�，我喜歡你！

(51) 無論那個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想，這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。

(52) 雪是純潔的，正像我們?nèi)祟惣儩嵉男撵`一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩人韓愈曾寫道：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”不就明顯是說明了白雪具有舍己為人的品質(zhì)和大無畏精神嗎？

(53) 我的同桌就是這樣一個女孩兒，她的助人為樂的品質(zhì)讓我十分敬佩，我想我做一個像她那樣的人，永遠都要有助人為樂的品質(zhì)。

(54) 溝通的品質(zhì)，在某種程度上能決定生命的品質(zhì)。

(55) 自信是我們必不可少的人生品質(zhì)！自信是我們的指路明燈！自信是我們成功的基石！

(56) 思想決定行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

(57) 思想有時需要具有某種粗糙，正如繪畫有時需要用粗紋紙一樣。具有這種品質(zhì)的思想，最有可能與實際經(jīng)驗的本質(zhì)相適應(yīng)。哈羅德?羅森堡

(58) 我愛菊花，因為它獨特；我愛菊花，因為它美麗；我愛菊花，因為它頑強；我愛菊花，因為它不僅有觀賞價值，更有醫(yī)用保健價值；我愛菊花，因為它可以陶冶情操；我愛菊花，因為它有著高尚的品質(zhì)。

(59) 同情，是人類美好而善良的情感。它閃耀著人性的光輝。它是一種品質(zhì)，是一種境界。它又是一種理解，是一種尊重。同情讓陰霾的天空陽光燦爛，讓受傷的心靈感受撫慰；同情，使弱小變得堅強；同情，使卑微變得尊貴……

(60) 學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學(xué)會求知，變成一個善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。

(61) 自信能帶給你一切美好的品質(zhì)。你自信，你便正直；你自信，你便富有責(zé)任感；你自信，你便無畏；你自信，你便熱情，大方！

(62) 有一種山崩于前而面不改色的品質(zhì)叫堅強；有一種被眾人誤解卻據(jù)理力爭的勇氣叫堅強；有一種家徒四壁但悠然自得的閑情叫堅強。

(63) 在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。富蘭克林

(64) “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@正是竹子那堅韌不拔的品質(zhì)。它在寒冬臘月里依然挺立著，即使寒風(fēng)凜冽，它也毫不屈服。面對困難，迎難而上，竹子就是有著一股“鉆”勁，它就是我們生活中的好榜樣。

(65) 謙讓是一種品質(zhì)；要學(xué)會謙讓，謙讓是一種魅力。我們學(xué)會謙讓，胸襟會變的更加況廣。謙讓是一種永恒，正是因為這樣，時間才充滿著和諧。

(66) 明確工作標準，品質(zhì)一定會更穩(wěn)。

(67) 堅韌不拔是一種品質(zhì)，是一種意志，是一種精神，是一種中國人民走向世界的驕傲。

(68) 勇敢，是一種精神：不懼困難，不怕強敵，一往無前地去奪取勝利；勇敢：是一種品質(zhì)：不怕天不畏地，不怕權(quán)不懼勢，堅定不移地捍衛(wèi)真理。

(69) 制造須靠低成本，競爭依賴高品質(zhì)。

(70) 安靜的心是最高的品質(zhì)，它是沒有分界的，是完整的、純潔無染的。它就是全神貫注、覺察力、愛和最高的智慧。

(71) 梅花有著“凌寒獨自開”的孤傲，氣節(jié)高堅；梅花有著“幽谷那堪更北枝”的自豪，目光遠大；梅花有著“香杳難隨驛使來”的氣質(zhì)，品質(zhì)高雅。

(72) 我愛楊樹，我愛它們那翠綠迷人的樹葉；我愛它們那筆直無痕的樹干；我愛它們那高大靚麗的身影；而我更愛它們那面對敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質(zhì)。

(73) 我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們在惡劣的環(huán)境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質(zhì)嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發(fā)展？

(74) 諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一縷和煦的陽光，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅冰；諒解是一股輕柔的春風(fēng)能把炎熱帶出干渴的心靈；諒解是一顆種子，能讓每一片心的土地四季常綠。

(75) 非凡的單純，非凡的明確――這是天才的智慧的最可驚人的品質(zhì)。車爾尼雪夫斯基

(76) 無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。加里寧

(77) 道義在我心中，品質(zhì)在我手中。

(78) 重視品質(zhì)要付出代價，不重視品質(zhì)代價更高。

(79) 顧客是我們的上帝，品質(zhì)是上帝的需求。

(80) 你的朋友決定你的品質(zhì)。

(81) “已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！焙�冬臘月時，百花凋零，唯有梅花還孤傲地怒放于冰雪之中，這不禁令我們感到贊嘆。我俯下身子，用一雙冰涼的小手輕輕地撫摸著梅花，細細體味著梅花不畏嚴寒的高尚品質(zhì)。

(82) 在植物中我比較喜歡仙人球，因為它有很多品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！它在惡劣的環(huán)境中茁壯成長，不論是炎熱、不論是缺水等等困難，他頑強地拼搏著；它在困難面前從不低頭，它反而要仰起頭，挺起胸，勇敢地面對困難。

(83) 生產(chǎn)大眾化的產(chǎn)品時，不但要推出更優(yōu)良的品質(zhì)，售價也要便宜至少三成以上。

(84) 一個將軍不可缺少的品質(zhì)是剛毅。塔西佗

(85) 堅持不懈地向?qū)W生講清優(yōu)秀道德品質(zhì)的意義。蘇霍姆林斯基

(86) 觀賞梅花不僅看其形態(tài)，品其芬芳，更重要的是欣賞梅花的品質(zhì)和風(fēng)格。

(87) 冬天，雪花紛飛。在這寒冷的季節(jié)，沒有誰能抗拒嚴寒，就連人們也紛紛躲回家里了，可蒲公英的桿，卻堅強地站在風(fēng)雪中。它堅強不屈的品質(zhì)，真值得我們學(xué)習(xí)。

(88) 竹，未曾出土先有節(jié)，至凌云處尚虛心，寧折不彎，能夠表達士人行為上的品質(zhì)、操守，謙虛而剛毅的精神。

(89) 堅韌是一種美麗，是一個人人生所遇逆境的磨刀石，是人類的一種偉大品質(zhì)，是一個人獲得精神平衡的基礎(chǔ)，是對一個人意志和毅力的考驗。學(xué)會堅韌，你的人生才會燦爛美麗。

(90) 蓮花，它是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也是讓我值得學(xué)習(xí)的，是我們所有人敬佩的。我時時刻刻都被它的中方精神深深的影響著。它在我的心中是最美最美的；是我心里的一大驕傲。

(91) 沉著冷靜，是一個推銷員不可或缺的品質(zhì)。

(92) 能力讓你走上巔峰，但品質(zhì)才能你在上面站穩(wěn)腳跟。

(93) 我愛杜鵑花，因為它與松柏為鄰，與寒梅為友，雖然杜鵑沒有松柏的枝干，沒有寒梅那柔美的枝條，可它勇于拼搏，勇于奮斗，敢于張揚的品質(zhì)絕對可以換來她應(yīng)有的榮耀。

(94) 松樹，并不像柏樹那樣筆直挺立，莊重肅穆。不像榕樹那樣枝葉茂盛，綠陰如蓋。也不像桂花樹那樣翠綠，閃爍著油亮的光澤。但是，松樹卻有堅強的高貴品質(zhì)，這是其他樹都沒有的。

(95) 梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環(huán)境，勇敢地面對挑戰(zhàn)。

(96) 蘭在幽林亦自芳。蘭：香草名。幽林：僻靜的山林。比喻人在獨處時也要保持高潔的品質(zhì)。劉禹錫

(97) 堅持，是一種勝利；堅持，是一種美德；堅持，是一種高尚的品質(zhì)。堅持，是邁向成功的基石，是不可或缺的精神力量。

(98) 要重視每一個小單子和小客戶，不然所謂專業(yè)精神將蕩然無存，你也就相應(yīng)失去發(fā)展的機遇與品質(zhì)。

(99) 春天的土地是溫馨的，它使萬物萌生；夏天的土地是熱烈的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地則是誠實的，它用收成證明著播種者的品質(zhì)。

(100) 蘭在幽林亦自芳。出自：唐?劉禹錫《衢州徐員外使君遺以縞?兼竹書箱因成一篇用答佳貝兄》蘭：香草名。幽林：僻靜的山林。比喻人在獨處時也要保持高潔的品質(zhì)。劉禹錫

(101) 因為寬容你能夠坦然咽下生活有味；因為寬容，你的胸懷博大如海，任恩怨沉��；因為寬容，你的品質(zhì)偉岸如山，讓愛恨情仇縱橫。而因為愛，我們學(xué)會了寬容；也正因為寬容，又使我們懂得了愛。

(102) 農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質(zhì)基礎(chǔ)得以保障。更重要的是為社會培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞心地善良任勞任怨鄰里和睦相處不斤斤計較寬容待人，永遠不求國家與人民的高回報，這些都是建設(shè)和諧社會所必備的高尚品質(zhì)！

(103) 文化是，或者說應(yīng)該是，對完美的研究和追求；而文化所追求的完美以美與智為主要品質(zhì)。

(104) 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。

(105) 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩�體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。蘇霍姆林斯基

(106) 一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

(107) 有些人想到人類“最高貴”的品質(zhì)，其中包括協(xié)作、利他主義、愛國主義、領(lǐng)士戰(zhàn)斗中的英勇等到，都是戰(zhàn)爭的遺傳成果。

(108) 產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗出來的。

(109) 與溫嶺的虐童師相比，一個永遠把學(xué)生的生命與利益放第一，另一個卻把自己的快樂建立他人之上。試問你這位溫嶺老師又是否做到了一位老師應(yīng)有的責(zé)任呢？最美教師張麗莉，她用自己的行動來證明給大家看：這世界有愛，有舍己救人為人的好品質(zhì)，好精神。

(110) 我們生活在一個五彩斑斕的世界，在這個世界里不光有著美麗的風(fēng)景，同樣也有著不同個性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中，你會相識相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力，欣賞、喜歡和愛，便成了我們最難把握的尺度。

(111) 奮斗是人在身處逆境、面臨考驗的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。

(112) 對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)。

(113) 責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟。

(114) 一個人的品質(zhì)就是他的守護神。

(115) 同學(xué)們都能嚴格要求自己，努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

(116) 真、善、美是些十分相近的品質(zhì)，在前面的兩種品質(zhì)之上加一些難得而出色的情狀，真就顯得美，善也顯得美。狄德羅

(117) 公道正派是一種道德品質(zhì)和人格情操，是一種思想境界和思想作風(fēng)，更是一種職業(yè)道德和職業(yè)紀律。

(118) 堅強，不是天生具有的品質(zhì)，是自己慢慢調(diào)教自己去學(xué)會的。

(119) 熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。

(120) 人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴好學(xué)、好問和好思。