(1) 以愛心感染學生，以勤奮創(chuàng)造成績，以行動放飛夢想！、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

(2) 大氣層像一把傘一樣保護我們不被輻射感染。

(3) 幸福就像香水，灑給別人也一定會感染自己。

(4) 志氣這東西是能傳染的，你能感染著籠罩在你的環(huán)境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發(fā)的人的勝利，會鼓勵激發(fā)你作更艱苦的奮斗，以求達到如象他們所做的樣子。

(5) 一生清高簡樸的竹，不為世俗感染，而在世界的終點處又獻上一點精彩。他的一生平淡而充足，平凡的他不奢望成為牡丹，蘭花，只愿快樂的活著……

(6) 外表的美只能取悅于人的眼睛，而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂。伏爾泰

(7) 藝術(shù)作品令人賞心悅目，才能達到感染人、教育人的目的。

(8) 他們看上去活力充沛,聰明活潑.他們創(chuàng)作了優(yōu)美的民間藝術(shù)和富有感染力的音樂.

(9) 看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

(10) “黃河落盡走東海，萬里寫下襟懷間�！卑�！黃河！你用寬大的臂膀保衛(wèi)了華夏兒女，你用崇高的精神感染了無數(shù)英雄。昨天的你豪情萬丈，今天的你磅礴雄壯。拂去曾經(jīng)的愚昧，讓我們重新刻寫出屬于我們自己的輝煌歷史。

(11) 只要不把兒童關(guān)閉在不透氣，不見陽光的環(huán)境中，那么，縱便是貧乏的大自然，也能使兒童的心靈得到歡樂，受到感染。謝德林

(12) 當心中填滿了幸福，不由自主在臉上漾開了笑意，身邊的一切都會被這感染。當一張陰云密布的臉碰到這張快樂自信的臉時，它一定會被這美麗吸引，不禁咧開嘴，回報以微笑。

(13) 秋雨是那么的纏綿，凄涼，她推開了秋天的大門，預示著我們：秋天已經(jīng)來到。她的美麗感染了棵棵樹木上的葉子，葉兒欲追尋她的足跡，隨風飄落，在空中不停的舞動，給人以靜靜的遐想和沉思。

(14) 音樂，有抒發(fā)快樂情緒的，也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂時聽歡快的歌曲會令人更舒暢，就是不快樂時聽也會被快樂的樂曲所感染。而悲傷的音樂則更加能表達出人們的思想感受。

(15) 秋雨是那么的纏綿，凄涼，她推開了秋天的大門，預示著我們：秋天已經(jīng)來到。她的美麗感染了棵棵樹木上的葉子，葉兒欲追尋她的足跡，隨風飄落，在空中不停的舞動，給人。

(16) 秋天，我送去涼爽的秋風，解決了人們在夏天的炎熱。我叫醒了農(nóng)民伯伯豐收的果實，看著他們那欣慰的笑容，我仿佛也被感染了。我吹紅了楓樹，吹開了一副火紅的畫卷。吹下了秋天的綿綿細雨。

(17) 涌動著的城市，色彩斑斕，顏色不一的玻璃折射著陽光，像夢里的色彩一樣點綴著世界，人們開始在這里面笑了起來，因為溫暖和色彩已經(jīng)感染了他們。人大多都是感性的，常常會被環(huán)境左右著自己的命運。

(18) 風也因此把腳步放得柔軟。夜幕撒下點點星光，風輕輕地移動著，它沒有給天空留下任何痕跡，只有幾片枯黃的落葉。月光感染了所有人的心，風也被月光渲染了神圣的顏色。

(19) 你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？

(20) 花開了，花開了。那一朵朵火紅的玫瑰花，紅的如同火焰一般。一片片火紅的玫瑰花，是那樣的有活力有生機，它的火紅，感染著從此經(jīng)過的每一個人。

(21) 火燒云形態(tài)千變?nèi)f化，難以名狀，作者卻用比擬的手法，分別用人們所熟悉、更為兒童喜愛的馬、狗、獅等象形，不但刻畫其靜態(tài)，更細致地描繪其動態(tài)，象形各具情態(tài)，栩栩如生，給人以深刻的印象和強烈的藝術(shù)感染。

(22) 別看蘆薈的樣子平平凡凡，用處可大了。把堅硬的外皮剝開，里面是晶瑩透亮的蘆薈肉，這肉可以讓傷口不再感染，好得更快些；還可以保養(yǎng)皮膚、或者生吃，生吃的話能讓體內(nèi)補充多樣的維生素呢！

(23) 她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經(jīng)把我們都給感染了！暖暖的，流進心田，許久后才發(fā)現(xiàn)，這美妙絕倫的歌聲發(fā)自于她的心里。

(24) 我更喜歡看見母親的微笑，純真、優(yōu)雅，眉宇之間透出幸福的氣息，總能感染身邊的親人。母親象是一個傳遞幸福的天使，微笑是飄浮在空中的你的羽毛，輕飄飄地降落在每個人的掌心，輕盈溫柔的撫摸每個人的心靈。

(25) 熱忱是一種力量，它可以融化一切；熱忱源自內(nèi)心，它不是虛偽的表象。熱忱使人充滿了魅力和感染力。在一個積極有力的人面前，縱然是堅冰也不再冷漠。

(26) 一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學王國，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的。

(27) 語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

(28) 微笑的本身就蘊藏著其很大的魅力，它讓我們所有的人都無法拒絕它的感染，總在它下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂。

(29) 當善良成為生活里的一種習慣的時候，快樂就如涓涓細流，時時在眼眸里流溢，愉悅自己，也快樂別人，感染社會。

(30) 紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，又如燃燒的火焰、舞動的紅旗，極為絢麗，頗具感染力。觀之使人受到鼓舞，感到振奮，心中騰起異樣的激動。

(31) 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

(32) 尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。

(33) 積極的人像太陽，走到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣�？鞓返蔫�匙一定要放在自己手里，一個心靈成熟的人不僅能夠自得其樂，而且，還能夠?qū)⒆约旱目鞓放c幸福感染周圍更多的生命。

(34) 開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。

(35) 把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情。

(36) 小說中的英雄形象，感染了一代又一代的讀者。

(37) 教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

(38) 世界本不像你想象中的那樣美好，但也不至于糟糕到一無是處。如果你覺得普天下的任何人和事，似乎都在和你做對，那幾乎可以肯定地說，你被“博怨”的病毒感染了。

(39) 優(yōu)柔寡斷是會傳染的，它能使整個組織感染上這種病，引起人們猶豫不決，失去信心，甚至造成混亂。

(40) 回顧以往，我只能期待有一天終于消滅這種細菌感染，用這樣的歡樂來驅(qū)散我身上的哀傷。但是，如果天不從愿，我不能親睹這一幸福的時刻，那么，讓堅信這一天遲早會到來的信念做我臨終的安慰吧。

(41) 感情的痛苦可以分為良性和惡性兩種，良性的痛苦好比做手術(shù)的痛，會換來健康和新生；惡性的痛苦好比傷口感染的痛，會導致更痛苦的結(jié)果，而惡性痛苦的始作俑者是怨恨、依賴、強求和幻想。

(42) 大氣層像一把傘相同維護咱們不被輻射感染。

(43) 要發(fā)展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生。

(44) 夢幻般的金色頂在頭上，遠處的山披上了金紗，一切一切都是金黃金黃的，就連自己呼出的氣息也像受到了感染。我這才意識到，已經(jīng)傍晚，要日落了。

(45) 用坦蕩的胸懷感染人，用踏實的作風影響人，用深刻的思想啟發(fā)人，用真誠的態(tài)度關(guān)心人。

(46) 被熱情燃燒吧！人們會從四面八方聚集到你身邊被你感染。

(47) 在奧運賽場上，太多的人和事感染并激勵著我！我從他們身上學會了堅持和寬容，堅持為了自己的夢想，并為之不懈的拼搏，堅持“勝不驕，敗不餒。”堅持不到最后一刻不放棄的精神！也許勝利就在眼前！

(48) 培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

(49) 一個人的魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是裝腔作勢，更不是矯揉造作扭怩作態(tài)。一個人真正的魅力來自于人的內(nèi)心世界，它真實、深刻、充滿強烈的精神感染力。

(50) 尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。那么，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢？

(51) 春姑娘邁著輕盈的腳步，撒下一片繁茂；夏姐姐帶著火辣的熱情，感染著我們的心情；秋阿姨送來果實累累，她的禮物十里飄香；冬奶奶布置好凜冽的寒風，鍛煉著我們的身體。

(52) 醫(yī)生說：愛情是感冒，被愛情病毒感染的人，既瞞不了自己，也瞞不了別人。醫(yī)生又說：血壓高者不宜，愛恒情會使血壓增高�；伎指甙Y者不宜，愛情會使人暈眩者不宜，因為必須奉獻。

(53) 您的語調(diào)獨特，言談話語中充滿了感染力。

(54) 在風沙大、氣候多變化的時節(jié)，特別是春季氣候干燥多風沙，外出活動要注意眼睛的保護，這樣可以減少眼部受病菌侵害和感染沙眼的機會，如果覺得眼睛不舒服，出現(xiàn)眼睛癢、發(fā)紅、異物感、流淚等癥狀時，要及時到醫(yī)院檢查。

(55) 如果你是一個快樂的人，那你的情緒注定要感染給愛你的人。當他失去你的時候，就像失去了快樂。

(56) 甚至還可以利用這個人的威信、口碑和推介旁敲側(cè)擊，來感染、說服其他的人，以達到進貨、收款、促銷等其它的拜訪目的。

(57) 傷口太深不消毒會感染非常麻煩。

(58) 音樂無處不在，白鯨在危難中聽到了音樂，才沖破了北極的冰層;奶牛在音樂的感染下，才產(chǎn)出更多的奶;小草在音樂的陶冶下會顯得更加嫩綠;就連病危的病人聽到音樂也會感到好了許多。假如沒有音樂就沒有眼前的這些景象。

(59) 感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無一幸免于感染。

(60) 桃花橫在我的窗欞，花開的腳步驚動了我羞澀的詩詞；樹上的鳥兒雀躍歡笑，喜悅感染了樹枝上嫩綠的芽孢。你還等什么？帶上我的鼓勵向夢想出發(fā)！

(61) 整體的不真實，卻因為細節(jié)上的真實，而給電影帶來了身臨其境的感染力，這構(gòu)成了好萊塢屢試不爽的成功攻略的至高原則。

(62) 冬季養(yǎng)生有誤區(qū)：戴口罩防冷，更容易感冒；用熱水洗臉，更易生皺紋；飲酒為預防，酒后身更寒；發(fā)癢有手抓，更容易感染。小小誤區(qū)提醒你，愿冬日健康！

(63) 他太熟悉農(nóng)村和農(nóng)民了，偏僻愚昧是生長迷信和謠言的沃土，現(xiàn)在被謠言感染的人們親托親鄰傳鄰，正在麻河大地上的青山綠水間奔走相告，長翅膀的謠言一夜之間就會翻越山山嶺嶺，傳遍麻柳河大地上只要有人的每一個角落。

(64) 秋吹著古老的風笛掠過樹葉，葉兒仿佛受到了感染，你催促著我，我催促著你，笑著，鬧著，從母親的懷抱中掙脫�！拔覀冮L大了”，空氣中滿是葉兒幸福的呼喊。

(65) 愿你做一個溫暖的人，一個愛笑的人，快樂并懂得如何快樂，快樂并感染身邊的人快樂，今天是雷鋒誕辰日，盡力做到最好，做最快樂的自己哦！

(66) 降溫了，冬天的腳步加快了，寒冷了，關(guān)心的祝福升溫了，想念了，勤快的手指撥動了，發(fā)送了，問候的聲音傳遞了，棉棉的暖衣，溫暖著我，短短的短信，感染著你。早安，朋友，愿你的冬天不再冷，愿你的生活更溫暖！

(67) 感冒病菌肆虐真是一視同仁，我們一家五口無一?免于感染。

(68) 傷口還沒有痊愈，別感染了。

(69) 山茶花總是在嚴冬中開得那么美麗而自得。當庭院中大部份的植物都落葉而顯得枯干無生氣時，即使在已有積雪的院子里，她還是靜靜地綻放著。那不僅讓人很容易感染到一份高傲，也更令人覺得她的深沉與謹慎。

(70) "�？伎怂沟闹笓]充滿感染力，令人肅然起敬，這在當今喧囂的英國音樂界是非常特別的"，他說。

(71) 愛，使得被愛的對象和愛的人能以某種方式融為一體，所以，愛情比知識更有感染力。

(72) 此短信內(nèi)含魅力美麗誘惑力，陽光帥氣吸引力，健康活潑青春力，幽默搞笑感染力，好運吉祥幸福力。收到的人必將在七夕贏得美人歸！

(73) 親愛的，幫幫我，我的大腦終端遭遇相思病毒感染，感情扇區(qū)被格式化，所有文件都被更名為“我愛你.exe”，請于2月14日，帶上你的愛幫我解毒！

(74) 你寫的這篇散文,言不由衷的話太多,所以也就沒什么感染力。

(75) 當三年前有關(guān)堪薩斯牛只感染口蹄疫的謠言傳入芝加哥的商品交易所時，牛只價格一瀉千里。

(76) 避實就虛的演講卻能如此感染人，另小生我對于文科產(chǎn)生濃厚興趣。

(77) 榜樣具有良好的感染力。約翰遜

(78) 自始自終，皮特一史密斯的熱情感染了他們倆。

(79) 愛能使被愛的對象和愛的人以某種方式融為一體，所以愛情比知識更有感染力。

(80) 身為女人，我為女人而自豪，為女人而歡喜，為女人而幸福。感染你我，微笑與你同行。

(81) 有些人會一直刻在記憶里的，即使健忘了他的聲音，健忘了他的笑臉，健忘了他的臉，但是每當想起，他時的那種感慨感染，是永遠都不會改變的。

(82) 這表明疫苗能夠防止感染卻對已經(jīng)進入體內(nèi)的艾滋病病毒束手無策。

(83) 現(xiàn)在經(jīng)濟不景氣，很難看到向您這樣自信而滿足的笑容了。您的語調(diào)獨特，言談話語中充滿了感染力。

(84) 世界是充斥愛的，有一種不可訴說的愛，有一種忠誠的愛，還有一種虛假的愛。人底本是單純的，然而有時因存在的貪心、自私跟奢靡愿望，而被愛詐騙了，并感染了一身腥。

(85) 談起過去輝煌的戰(zhàn)果，幾位老人沒有不眉飛色舞的，大家圍坐在一起,談笑風生,連我這個孫子都被感染了。

(86) 母親的喜愛也深深感染了琦君，琦君愛桂花，愛它的樸實無華，愛它的香氣迷人，還愛它的什么呢，我們下堂課細細學習。

(87) 我們希望激勵參與者，并向他們提供如何保護自己和他們的伙伴不受艾滋病感染的科學知識和技能。

(88) 盡管南非感染hiv病毒的人數(shù)超過世界上任何國家，很多南非民眾對艾滋病毒仍舊諱莫如深。

(89) AC米蘭就像一臺計算機，內(nèi)存挺大，大到奔騰II代，可是運行不快，可能是感染病毒，看來主教練扎切羅尼需要一張殺毒的硬盤!

(90) 牙膏小，用處大，損傷燒傷輕輕涂，止血止痛防感染；風油精，用處妙，輕點蚊香滴幾滴，驅(qū)蚊顯效清香氣。貼士送你，愿你生活如意！

(91) 導演一定要知道自己是干什么的，就是把故事呈現(xiàn)給觀眾。我最看重的是故事觀眾是否愿意聽，他們被感染了，我就會特別高興。就像一個廚師做了一桌子菜，很多人愛吃就會有成就感，如果沒人動是很傷心的事。

(92) 冬季健康要注意，呼吸道感染會趕集，預防流感有妙招，喝酒吃辣應摒棄，勤開窗戶勤洗手，通風喝水別忘記，疾病統(tǒng)統(tǒng)都遠離，健康永遠伴隨你！

(93) 用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快！

(94) 最近流行一種代號為“元宵節(jié)快樂”的手機病毒，如果您不幸收到含有此類字符的短信，請馬上扔掉手機，以免感染。

(95) 用我的真心撫平您額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。媽媽，謝謝您給我生命，在今天屬于您的節(jié)日里，做兒女的祝您健康長壽!祝您母親節(jié)快樂!

(96) 我被他鑿壁偷光的學習精神感動了，我走過去同他談起來了，一番話語又把我給感染了他的求知精神。

(97) 他的演講感染了在場的每一位聽眾。

(98) 冬季養(yǎng)生堅持：堅持秋練。秋練是指積極鍛煉身體，提高健康水平，增強抗病能力。堅持秋防。秋防是指預防秋季易于感染的一些常見病、多發(fā)病。

(99) 小感冒，別大意，久咳嗽，須當心，扁桃體，是防線，肺感染，要重視，支氣管，須呵護，防哮喘，防過敏，避冷風，多游泳，慎用藥，淡飲食，保健康！

(100) 會場處處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，小朋友們也感染了喜氣，興奮地蹦蹦跳跳。同修以精采的節(jié)目表達對敬愛的師父的謝意，會場洋溢著祥和歡樂的氣氛。

(101) 每當一個人敢于直抒己見時，另外一二個人或許會受到感染而同樣行事。

(102) 氤氳的水汽迷漫在我的發(fā)間，讓人有捉摸不透的感染力。你我的愛情就像城市中飛鳥落下的羽毛，盤旋在空中，最終歸息于塵土，落下的痛楚默默無言的承擔。

(103) 我在你的世界外講述所有和你的故事。打動了自己卻沒法感染到你。

(104) 快樂是瘟疫，感染你與我；快樂是糖果，分給你與我；快樂要接力，傳遞你與我；快樂要提醒，通知你與我；元旦已來臨，記得要快樂，整日笑呵呵。

(105) 聽眾的激情感染了他，他不禁脫離講稿，更慷慨激昂。

(106) 他作為短篇故事的作者，在獨創(chuàng)性和感染力方面，是很少能有人望其項背的。

(107) 這篇小說真有動人心弦的藝術(shù)感染力，它出自一位青年女作家之手。

(108) 實際上使他陶醉的正是這些人在事業(yè)上哀怨，而這些東西使他的著作有了感染力。

(109) 執(zhí)教風格：治學嚴謹，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風趣。

(110) "置之死地而后生"，在大疫之年，許多被感染者來到虱癬園，希望變成不死生物活下去。

(111) 趙指導員有一種使人折服的內(nèi)在力量,和他談話,如飲冰食檗一樣,不知不覺就受到了他的感染。

(112) 小王的男中音和老張的手風琴的伴奏相得益彰；更富有藝術(shù)感染力。

(113) 孤獨是封被病毒感染的電子郵件，時間越久毒害心靈。而朋友是款永久的殺毒軟件，困難時，啟動它。空閑時，升級它。別忘聯(lián)系哦！

(114) 然而皮埃爾的情緒也高昂起來，那種普遍表示犧牲一切在所不惜的氣概多半表現(xiàn)在聲音上，而不是表現(xiàn)在講話的內(nèi)容上也感染了他。

(115) 用我的真心撫平您額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。媽媽，謝謝您給我生命，在今天屬于您的節(jié)日里，做兒女的祝您健康長壽!

(116) 班主任工作八法，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。

(117) 用愛去感染每一位學生。

(118) 人以自己對這世界的意識構(gòu)筑自己的命運。你參與陰謀，因為你相信在不起眼的事物都參與了對付你的陰謀。你的確信具有感染力，令我印象深刻。

(119) 最近圣誕老人感染了流感，特意托我代他工作一個晚上，但朋友這么多，一個晚上怎么夠啊！于是我提前上崗，將平安夜的祝福和禮物送給你，祝你歲歲平安、天天快樂！

(120) 你知道我不想離開，你知道我有多無奈，如果時間一直走得那么快，我怎么對你依賴。是我的海，陽光的下午慢慢感染，當海不藍，飛起的夢想都變塵埃。