1, 軍人不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；軍人不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；軍人不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。

2, 晴好的天氣，風(fēng)也變得不令人生厭的冷，一切仿佛都是新生的，陽(yáng)光滲透到每個(gè)角落來(lái)。腳步像風(fēng)一樣輕快，迎面而來(lái)的你笑意吟吟，如同沐浴在春風(fēng)里你的笑靨，油然而生的感動(dòng)。心，已被明媚充盈，在冬天深了的某個(gè)早晨。

3, 更新你的思想，你就能獲得新生。

4, 報(bào)春的燕子往來(lái)梭巡，空中充滿了它們的呢喃的繁音；新生的綠草，笑迷迷地躺臥在大地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話；從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的、發(fā)酵似的氣息。

5, 新生的幼林，多像嬰兒頭上的絨花。

6, 人的一生應(yīng)做新生活的創(chuàng)造者，迎接明天，創(chuàng)造未來(lái)。

7, 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。

8, 當(dāng)春風(fēng)吹遍大地時(shí)，原野里，河邊上，新生的小草鉆出了地面，給大地鋪上了一層綠茸茸的地毯。

9, 春天是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生中只有一度的青春。西塞羅

10, 煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，帶著新生、發(fā)展、繁榮的消息，幾乎傳達(dá)到每一個(gè)細(xì)胞。

11, 這一株新生的小草，雖然不久之后就枯掉了，但它完成了它的使命，雖然他開(kāi)不出鮮艷的花朵，但他卻有最頑強(qiáng)不屈的精神，為世界添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時(shí)間里，石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。

12, 在下透幾場(chǎng)春雨之后，玉米苗像新生的筍尖，頑強(qiáng)地鉆出地面。

13, 春天是自然界一年里的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，一生中只有一度的青春。

14, 新生代的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周?chē)�，有點(diǎn)像幾個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子圍著一根圓柱說(shuō)悄悄話。那些葉子有點(diǎn)像金魚(yú)的尾巴，邊上都長(zhǎng)著一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧！

15, 不禁打開(kāi)窗戶，伸出手，晶瑩剔透的雪花，像新生般的燦爛，閃耀自己獨(dú)到的光芒。七彩，奪目。

16, 新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話。

17, 家庭的基礎(chǔ)無(wú)疑是父母對(duì)其新生兒女具有特殊的情感。

18, 回去的路，還是一路曲折，其實(shí)世間總有一個(gè)開(kāi)始一個(gè)結(jié)束。太多的人喜歡把中間的這段分成段落，把每個(gè)段落再斬釘截鐵的割開(kāi)，讓其落幕。而世間有多少無(wú)法落幕的期待與希冀會(huì)在臆想的落幕之后仍然糾纏不清？會(huì)有多少幾度癡迷的景象在一份謙卑的憧憬里飽滿新生？

19, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不是很鮮艷，它的色彩猶如天邊的朝霞，這就是孕育這新生命的種子。我最喜歡那朵粉紅色的山茶花，花瓣里綴滿了許多金黃色的小顆粒，柔軟而有彈性，像嬰兒般甜美的笑臉展示著它的快樂(lè)。

20, 明天高考啦，以后不用6點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開(kāi)始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個(gè)好夢(mèng)。

21, 老師的眼睛使我明白了許多道理，讓我終身不變！老師的眼睛像六月的陽(yáng)光，照耀著我們。使我感覺(jué)到老師對(duì)我們的關(guān)懷！新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

22, 我愛(ài)蝴蝶，我愛(ài)她擁有美麗的翅膀，是大自然給予我們的春天的使者。她在天邊飛舞，不時(shí)停下?lián)崦��?em>新生的花朵，像花朵的一個(gè)慈祥的親人。每當(dāng)她從眼前掠過(guò)之時(shí)，心中便如有一滴水滴進(jìn)了湖里，使心中泛起波瀾。

23, 真誠(chéng)這也是我獲得人們好感的唯一途徑。每時(shí)每刻，我都在心中為真誠(chéng)保留一個(gè)最溫馨最美麗的位置，我知道只有真誠(chéng)的幫助和關(guān)懷才能使那些陷入困境的人獲得許多新生的力量。也只有真誠(chéng)才能感動(dòng)那些已經(jīng)冷漠的心，讓生活多一份寬容多一份友愛(ài)，多一份和諧多一份溫暖，多一份美麗多一份關(guān)懷和理解。

24, 冬天如果是毀滅者，那春天就是創(chuàng)造出萬(wàn)物的人，它賦予了萬(wàn)物新的生命，而擁有新生命的事物，會(huì)讓世界有一個(gè)全新的開(kāi)始。

25, 讓死人去埋葬和痛哭自己的尸體吧。最先朝氣蓬勃地投入新生活的人，他們的命運(yùn)是令人羨慕的。馬克思

26, 書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。

27, 夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意；夢(mèng)想是生命的水，給人希望潤(rùn)物無(wú)聲；夢(mèng)想是天邊的風(fēng)，來(lái)去匆匆追之不及；夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹(shù)迎來(lái)新生。

28, 父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子重歸正道；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……善意的謊言不會(huì)玷污文明，更不會(huì)扭曲人性。

29, 左邊長(zhǎng)得靚，右邊貌平庸。誰(shuí)也不比誰(shuí)高貴，誰(shuí)也不比誰(shuí)低賤。前面富二代，后面貧困生，誰(shuí)也不比誰(shuí)多才，誰(shuí)也不比誰(shuí)無(wú)能。大學(xué)敞開(kāi)門(mén)，面向你我他，享受新生活，創(chuàng)造新未來(lái)。

30, 愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。

31, 觀念的新舊，意味著能否接受新生事物。

32, 任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人成長(zhǎng)為力量。周恩來(lái)

33, 春天隨著氣溫的變化，有早春、仲春、暮春之分。怎樣描繪春景呢？可以寫(xiě)春天的太陽(yáng)，新生的綠草，含苞待放的桃樹(shù)，發(fā)芽的楊柳，報(bào)春的燕子，北飛的鴻雁，消融的堅(jiān)冰等等，總之，大自然的一切似乎都在復(fù)活、蘇醒。

34, 冬天如果是毀滅者，那麼春天就是創(chuàng)造出萬(wàn)物的人，它賦予了萬(wàn)物新的生命，而擁有新生命的事物，會(huì)讓世界有一個(gè)全新的開(kāi)始。

35, 雨像母親般撫慰著干旱的大地；雨像母親照料著新生的小草；雨像母親般滋潤(rùn)著我們的心靈。

36, 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中。

37, 稻子的使命并非在于其生長(zhǎng)的過(guò)程中妝扮自然，而在于滋養(yǎng)生命的新生。

38, 夢(mèng)想是天邊的風(fēng)，來(lái)去匆匆追之不及；夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹(shù)迎來(lái)新生夢(mèng)想，猶如一陣風(fēng)，吹向未來(lái)；夢(mèng)想，猶如一艘船，飄向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想，猶如一盞燈，點(diǎn)亮明天。

39, 蒼山的顏色，是剛剛浸染過(guò)的綠，蒼翠的嶺頭上，幾株清新的樹(shù)，不知是不是因?yàn)閯倓偙淮河晗炊Y過(guò)的原因，在此刻明凈的天空下，連葉子都透著新生的青嫩。

40, 吊蘭不僅優(yōu)雅別致，更有頑強(qiáng)的生命力。有一次，我無(wú)意中剪下一根枝條，將它插進(jìn)了泥土里。過(guò)了不久，又一個(gè)新生命誕生了，它長(zhǎng)成一蓬翠綠的吊蘭，依然快樂(lè)地生長(zhǎng)著。

41, 小草在地上探出頭來(lái)微笑；柳樹(shù)伸出它那千萬(wàn)只小手和我們打著招呼；小鳥(niǎo)用他們那清脆的嗓音來(lái)慶祝春天的到來(lái)，就讓春天做我們新生活的一個(gè)起點(diǎn)吧。

42, 我的學(xué)校座落在大街中段，小學(xué)對(duì)面。它至今已有40多年的歷史。在這40多年的風(fēng)吹雨打中，它為我們的祖國(guó)不停地培養(yǎng)著一批又一批的新生力量。為社會(huì)提供了無(wú)數(shù)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

43, 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。

44, 校園里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。前來(lái)報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問(wèn)著開(kāi)學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來(lái)。

45, 河兩岸已由嫩綠色變?yōu)樯罹G的河柳，拂動(dòng)著新生的柔軟的枝條，倒映在河面上，使河水也染上綠色，仿佛一河翡翠向東奔流。

46, 多么可愛(ài)，多么迷人的眼睛呀！這一雙沾著晶瑩淚珠的眼睛，真像經(jīng)過(guò)春雨洗刷的一對(duì)新葉，清新、翠綠，閃著新生的光彩，萌發(fā)著勃勃的生機(jī)。

47, 我想起來(lái)這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國(guó)迎來(lái)了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過(guò)自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫(xiě)未來(lái)。

48, 山茶花的花瓣層層疊疊，柔軟而有彈性，花瓣里綴滿了許多金黃色的小顆粒，這就是孕育這新生命的種子。我最喜歡那朵粉紅色的山茶花，它的色彩猶如天邊的朝霞，不是很鮮艷，卻能給人一種溫馨的感覺(jué)。

49, 希望是堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，是新生的意志。

50, 能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。

51, 父母的一句謊言，讓剛踏入社會(huì)的孩童臉若鮮花；老師的一句謊言，讓遇到困難的學(xué)生增添信心；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生。

52, 幸福在哪里？幸福就蘊(yùn)含在微笑里。幸�？梢宰屓烁械綔嘏�，幸�？梢宰屓顺錆M信心。以后，讓我們用一個(gè)個(gè)微笑來(lái)迎接新生活的挑戰(zhàn)吧！

53, 河兩岸已由嫩綠色變?yōu)樯罹G的河柳,拂動(dòng)著新生的柔軟的枝條,反照在河面上,使河水也染上綠色,好像一河翡翠向東奔流。

54, 水清粼粼的，如絲綢般滑過(guò)。河面上的小石頭和水相交，發(fā)出潺潺的流水聲。新生的河泥在清澈的水面上，被陽(yáng)光照射出另一番景象，每一面都是大自然賦予的生機(jī)。

55, 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

56, 任何新生事物在開(kāi)始時(shí)不過(guò)是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量。

57, 我們常以為外來(lái)的幫助最重要，實(shí)際發(fā)自內(nèi)心深處的力量才是我們熬過(guò)冰雪獲得新生的力量。

58, 孟德斯鳩：能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)在不下于天賦的生命。

59, 您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。

60, 正像新生的嬰兒一樣，科學(xué)的真理必將在斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展，廣泛傳播，無(wú)往而不勝。富蘭克林

61, 外人不但在物質(zhì)文明上勝過(guò)了我們，即在精神文明上也勝過(guò)我們。所有仍在崇信本國(guó)精神文明以為在今日推行新生活運(yùn)動(dòng)無(wú)其必要的國(guó)人，我以為應(yīng)當(dāng)趕快覺(jué)醒了。

62, 我堅(jiān)信新生事物必將戰(zhàn)勝腐朽事物。

63, 任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一枝幼苗中，事物之可貴，就因?yàn)檫@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量。

64, 我們要善于發(fā)現(xiàn)和扶植處在萌芽狀態(tài)的新生事物。

65, 作為新生力量的青年一代，應(yīng)該成為時(shí)代的青年，每個(gè)青年具有新的思想，準(zhǔn)備更替舊的思想。這也是人類(lèi)進(jìn)步和人類(lèi)進(jìn)程的條件。別林斯基

66, 任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。

67, 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。

68, 綠楊接葉杏交花，嫩水新生尚露沙。楊萬(wàn)里

69, 春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。西塞羅

70, 任何新生事物的成長(zhǎng)都是要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。在中，要想不經(jīng)過(guò)艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。

71, 變壞的絕不是新生的一代，只有在年長(zhǎng)的人已經(jīng)腐化之后，他們才會(huì)敗壞下去。孟德斯鳩

72, 春天是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是終身中只要一度的青春。

73, 人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟?lèi)最高的欲求是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活。李大釗

74, 天才人物，不論在人物活動(dòng)的何種領(lǐng)域出現(xiàn)，他永遠(yuǎn)是精神創(chuàng)造力量的化身，新生活的報(bào)知者。

75, 我們的隊(duì)伍還得擴(kuò)充一些新生力量。

76, 美滿的婚姻是新生命的開(kāi)始，也是快樂(lè)與幸福的起點(diǎn)。

77, 新生人很多，點(diǎn)名就用了員緣分鐘。

78, 誰(shuí)能將生死置之度外，他就能獲得新生；誰(shuí)能戰(zhàn)勝痛苦與恐懼，誰(shuí)就能成為上帝。

79, 教師是人類(lèi)歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁。

80, 不論你讀的是什么名校；開(kāi)學(xué)以后，總會(huì)有些新生會(huì)擬才傲氣顯得出位，不過(guò)請(qǐng)你們謙虛一點(diǎn)。身懷絕技的同學(xué)大有人在，成績(jī)決定一切。

81, 奮斗，是成功路上不可避免的。植物以其可以獲得新生。我們?nèi)绻�能真正做到這兩字的話，那么祖國(guó)的未來(lái)會(huì)為我們更加強(qiáng)大！

82, 今年入學(xué)的新生，大半上過(guò)幼兒園。

83, 溫暖是在一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的春季，和輕飛的蝴蝶，新生的花草，漂浮的白云，寬闊的藍(lán)天，還有林間潺潺的小溪做游戲，他們?cè)诖丝滩皇菃渭兊闹参�、�?dòng)物、而是代表著快樂(lè)與溫暖的精靈。

84, 感受新生活，緊張忙碌勾畫(huà)人生篇幅；感受新生活，思念牽掛伴隨人生腳步；感受新生活，汗水淚水交匯人生長(zhǎng)河。

85, 感情的痛苦可以分為良性和惡性兩種，良性的痛苦好比做手術(shù)的痛，會(huì)換來(lái)健康和新生；惡性的痛苦好比傷口感染的痛，會(huì)導(dǎo)致更痛苦的結(jié)果，而惡性痛苦的始作俑者是怨恨、依賴、強(qiáng)求和幻想。

86, 整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。

87, 最先朝氣蓬勃地投入新生活的人，他們的命運(yùn)是令人羨慕的。

88, 我們深信如果全國(guó)教師對(duì)于兒童教育都有“鞠躬盡瘁死而后已”的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命。

89, 懺悔必須成為你的新生活的一部分。維特根斯坦

90, 我在哪兒找到朋友，便在哪兒獲得新生。

91, 雨漸漸小了，卻還是淅瀝瀝個(gè)不停，小草經(jīng)過(guò)雨的澆洗顯得更加精神了，大地經(jīng)過(guò)雨的沖刷顯得更加肥沃了，而我的心經(jīng)過(guò)雨的洗滌顯得更加明凈了，我這才明白雨代表的并不是吞噬與毀滅，而是代表生新生與成長(zhǎng)。

92, 恨使生活癱瘓無(wú)力，愛(ài)使他重獲新生。恨使生活混亂不堪，愛(ài)是它變得和諧。恨使什么漆黑一團(tuán)，愛(ài)使它光彩奪目。

93, 能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍貴，實(shí)不下于天賦的生命。孟德斯鳩

94, 我只是把個(gè)垂死的制度的犧牲者擺在人們的面前，指給他們看：‘這兒是傷痕，這兒是血，你們看！’也許有些人會(huì)憎厭地跑開(kāi)，但是聰明的讀者就不會(huì)從這些傷痕遍體的尸首上看出來(lái)個(gè)合理的制度的新生么？

95, 人生最有趣的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟?lèi)最高的欲求，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活。李大釗

96, 肉體的欲望和無(wú)助，從來(lái)都不能與時(shí)間抗衡。但在死去的時(shí)候，他獲得的平靜，就如同他脫去身上的舊衣，突然擺脫束縛獲取自由。我們會(huì)因?yàn)橐?jiàn)到最?lèi)?ài)的人的死亡而感受到他的新生，并因此而獲得蛻變。安妮寶貝

97, 改革，第一著自然是掃蕩廢物，以造成一個(gè)使新生命得到誕生的機(jī)運(yùn)。

98, 在我們的國(guó)家，每天都有新生事物涌現(xiàn)出來(lái)。

99, 江州去日聽(tīng)箏夜，白發(fā)新生不愿聞。如今格是頭成雪，彈到天明亦任君。

100, 春天的太陽(yáng)甚至能給最普通的花帶來(lái)新生。

101, 不曾犯錯(cuò)的人什么新生事物都沒(méi)試過(guò)。

102, 冬天如果是毀滅者，那?春天就是創(chuàng)造出萬(wàn)物的人，它賦予了萬(wàn)物新的生命，而擁有新生命的事物，會(huì)讓世界有一個(gè)全新的開(kāi)始。

103, 通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。

104, 我在每一天里重新誕生，每天都是我新生命的開(kāi)始。左拉

105, 新生入學(xué)迫在眉睫，學(xué)校正抓緊準(zhǔn)備。

106, 書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。高爾基

107, 能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。

108, 對(duì)于光榮的企求，和生物所同具的保全生命的本能，其間并無(wú)區(qū)別。能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的生命。

109, 為了我們的新生活，為了美好的將來(lái)，為了我們的祖國(guó)，我們要努力奮斗！

110, 當(dāng)看到被殘?zhí)さ幕�苗�?em>新生存下來(lái)并開(kāi)出鮮花時(shí)，我不由得驚嘆生命的奇跡，競(jìng)會(huì)如此的神奇，到底是什么使這朵苗能開(kāi)出如此美麗的花朵。即使我們不能創(chuàng)造奇跡，但我們總能相信奇跡吧！

111, 人類(lèi)最高的欲求，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活。李大釗

112, 今天復(fù)活節(jié)，記得要吃雞蛋哦，這可是復(fù)活節(jié)的“吉祥物”，蛋殼會(huì)帶給你新生般的快樂(lè)，蛋清能帶給你重生般的好運(yùn)，蛋黃將帶給復(fù)活般的幸福！

113, 在xxx得子之日,我前來(lái)賀喜,愿新生的小寶貝給你們帶來(lái)數(shù)不盡的快樂(lè)!

114, 維珍航空承諾幫助莘莘學(xué)子在英國(guó)展開(kāi)新生活。

115, 15.爭(zhēng)議雙方勢(shì)不兩立：一方是認(rèn)為胚胎是新生命的宗教保守分子和墮胎反對(duì)者，另一方為患者群體、科學(xué)家和從事生物技術(shù)相關(guān)人員。

116, 愛(ài)情是人類(lèi)最崇高樸素的感情，它在不斷的喪失中獲得新生。

117, 曾經(jīng)的你站在講臺(tái)上，歡迎我們的到來(lái)。如今的你還是一如既往地歡迎一批又一批的新生，親愛(ài)的老師，在培養(yǎng)棟梁的時(shí)候也別忘了我們都掛念你的身體。老師們，教師節(jié)快樂(lè)！

118, 隔岸觀火，難免有失偏頗，筆者也不甘寂寞，想進(jìn)來(lái)湊個(gè)熱鬧，試圖用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程做一些分析與解剖。3、合作伙伴所指究竟為何?是新生事物，還是不甘寂寞的廠商們想出的新名稱?

119, 作為勞動(dòng)力供給者，新生代農(nóng)民工面對(duì)廠方提供的低廉工資待遇和惡劣工作環(huán)境，不再像其父兄一輩那樣忍辱負(fù)重，無(wú)所作為。

120, 朝陽(yáng)是新生的力量，督促奮斗的人前進(jìn)；初戀是懵懂的情愫，牽絆相愛(ài)的人心上；元旦是新年的伊始，帶來(lái)等待的人希望。朋友，元旦快樂(lè)！