(1) 山驛秋云冷，江帆暮雨低。憐君不解說(shuō)，相憶在書題。

(2) 我們的力量其實(shí)超過(guò)我們的意愿，而我們卻經(jīng)常自我辯解說(shuō)：某些事情是不可能的。

(3) 人人解說(shuō)悲秋事，不似詩(shī)人徹底知。

(4) 解說(shuō)員給觀眾講解畫面的內(nèi)容。

(5) 劍術(shù)要點(diǎn)就是打倒敵人而已，沒(méi)有必要特別解說(shuō)。

(6) 這些題目都很難，盡管老師解說(shuō)了半天，我還是一知半解。

(7) 原本在我心彥的一團(tuán)疑惑，聽了你的解說(shuō)后，使我茅塞頓開，有如撥云見日。

(8) 現(xiàn)將正在拍攝的該片解說(shuō)詞陸續(xù)刊出，歡迎廣大讀者不吝賜教。

(9) 這個(gè)問(wèn)題我苦思很久，想不到經(jīng)你一解說(shuō)，立即明白，真讓我不得不五體投地。

(10) 這個(gè)說(shuō)話南腔北調(diào)的人,不適合當(dāng)解說(shuō)員。

(11) 這場(chǎng)戰(zhàn)役當(dāng)時(shí)本來(lái)就很慘烈了，被能言善道的解說(shuō)員一講，更是聳人聽聞。

(12) 民，在止于至善。宋儒朱熹將親民改為新民，并作解說(shuō)。

(13) 我依據(jù)老師的解說(shuō)，觸類旁通，解決了許多問(wèn)題。

(14) 語(yǔ)無(wú)倫次：他語(yǔ)無(wú)倫次，不知道怎樣對(duì)師傅們解說(shuō)才能解釋清楚。

(15) 自古以來(lái)，天文學(xué)家對(duì)宇宙的解說(shuō)，往往好像盲人摸象一樣，多所臆測(cè)。

(16) 由他面面俱到的解說(shuō)中，我們很快的掌握了工程進(jìn)展的狀況。

(17) 聽完李老師的一番解說(shuō)，著實(shí)讓我受益匪淺啊！

(18) 然而在他的審判上，第羅倫辯解說(shuō)是政府設(shè)陷才使他自投羅網(wǎng)。

(19) 聽到他的精彩解說(shuō)，我們仿佛已經(jīng)身臨其境了。

(20) 原本在我心里的一團(tuán)疑惑，聽了你的解說(shuō)后，使我茅塞頓開，有如撥云見日。

(21) 沒(méi)想辯解太多，別用外表解說(shuō)我，誤解不愿反駁，我拒絕只談如果。華晨宇

(22) 里不僅有文物導(dǎo)覽和制茶流程的解說(shuō)，亦提供游客可口美味的客家菜、各式各樣的客家農(nóng)產(chǎn)品及甘醇解渴的茶飲。

(23) 如畫面顯示魚香肉絲這道菜時(shí)，解說(shuō)員就會(huì)為客人介紹：魚香肉絲是傳統(tǒng)川菜的八朵金花之一。

(24) 晨讀過(guò)后便是德育課，德育課是同學(xué)們自主表演的時(shí)間。同學(xué)們可以在臺(tái)上充分地展示自已，可以講述新聞時(shí)事，可以解說(shuō)考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色……每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時(shí)傳出朗朗的笑聲。

(25) 十天來(lái)，教官們以身為范盡職盡責(zé)，認(rèn)真細(xì)致耐心要求對(duì)每一個(gè)示范動(dòng)作一絲不茍，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)解說(shuō)不厭其煩。

(26) 每當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí)，爸爸都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)我一頓，還經(jīng)常解說(shuō)做人道理呢。

(27) 知識(shí)廣博的人,對(duì)一般事理,都能觸類旁通,不必事事要人解說(shuō)。

(28) 有種人一上車不到一秒就睡著、聽到音樂(lè)會(huì)跟著唱、很認(rèn)真的解說(shuō)無(wú)關(guān)痛癢的小事、不經(jīng)意的聊著很傷痛的事情，跟這種人相處，感覺(jué)世界好和平。

(29) 說(shuō)明這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不需要小題大作，繁征博引，只須簡(jiǎn)明扼要地解說(shuō)一下就夠了。

(30) 今兒子既在你處，必然是你作奸犯科，誘藏了我娘子，有甚么得解說(shuō)？

(31) 在西方，海德格爾、加達(dá)默爾的語(yǔ)言本體論對(duì)此問(wèn)題作出高度思辨性的解說(shuō)。

(32) 這些方法可分為三類信息寫作題材：事實(shí)性的，描述性的和解說(shuō)性的。

(33) 第六版包含有新的加強(qiáng)版應(yīng)用圖片，用圖解說(shuō)明了一系列應(yīng)用。

(34) 她還為一部關(guān)于基洛夫芭蕾舞學(xué)院的紀(jì)錄片作過(guò)解說(shuō)。

(35) 在傳統(tǒng)戲劇中,解說(shuō)詞講述著角色和環(huán)境.

(36) 他們的辯解說(shuō)來(lái)道去，大多都是“我們只是在執(zhí)行命令”，“我有什么辦法呢？”。

(37) 解說(shuō)：小小的天箭座展現(xiàn)出這副巨大的星際首飾的形態(tài)，因此有了項(xiàng)鏈星云的綽號(hào)。

(38) 此聲音宣讀劇本和作者的名稱，注入解說(shuō)詞，以及列出劇終感謝。

(39) 紀(jì)念館繼續(xù)提供全天性的地表解說(shuō)和教育活動(dòng)。

(40) 后來(lái)成了西班牙國(guó)家足球隊(duì)總教練的那位在2005年為自己辯解說(shuō)：我所做的只不過(guò)是要激勵(lì)雷耶斯，說(shuō)他要比黑人強(qiáng)。

(41) 我們能做的比我們想做的要多得多，而我們卻經(jīng)常自我辯解說(shuō)：某些事情是不可能的。拉羅什富科

(42) 公司擁有一支高技能的隊(duì)伍，包括注冊(cè)專利律師、注冊(cè)專利代理人、商標(biāo)和版權(quán)律師、技術(shù)文件撰寫人員以及圖解說(shuō)明者。

(43) 解說(shuō)：在這幅由一支星際畫筆繪成的美麗的宇宙靜物畫中，塵埃星云NGC2170在左上方熠熠生輝。

(44) 投稿必須附圖片解說(shuō)詞，寫明使用的媒介或軟件。細(xì)節(jié)見投稿表格。

(45) 本公司生產(chǎn)集裝袋，以出口為主，有意者請(qǐng)與本人聯(lián)系，本人英語(yǔ)不是太好，可以找專業(yè)人士為你解說(shuō)。價(jià)格優(yōu)惠。

(46) 解說(shuō)員告訴我，大刀是唐代的開國(guó)大將尉遲恭的遺物。

(47) 卡特莫爾除了吃牌之外，沒(méi)有受到更嚴(yán)厲的處罰，時(shí)任威根主教練的布魯斯就聲稱吃牌是“堅(jiān)定且公正”的懲罰措施，并辯解說(shuō)：“卡特莫爾是個(gè)意志頑強(qiáng)的人，這正是我喜歡他的原因�！�。

(48) 她走在馬蹄的余聲中，夕陽(yáng)燃燒離別多少場(chǎng)，她向陌生人們解說(shuō)陌生人的風(fēng)光，等她歸來(lái)坐下對(duì)我講，故人舊時(shí)容顏未滄桑，我們?nèi)耘f想要當(dāng)初想要的不一樣。陳粒

(49) 解說(shuō)：在5月16日肯尼迪太空中心上空的破曉時(shí)分，奮進(jìn)號(hào)航天飛機(jī)正聳立在39A發(fā)射臺(tái)上。

(50) 你們有向?qū)?em>解說(shuō)的參觀團(tuán)嗎？

(51) 于是，Wride就編寫了一套電腦程序，可以讓用戶將影片播放速度降低，細(xì)聽各種習(xí)語(yǔ)的解說(shuō)乃至臺(tái)詞集錦。

(52) 法義殊勝、有功德、已善為解說(shuō)。

(53) 這個(gè)逐步解說(shuō)會(huì)說(shuō)明如何檢視程式碼涵蓋范圍資料，此資料會(huì)顯示正在測(cè)試之專案程式碼的比例。

(54) 我們聽說(shuō)過(guò)這樣一件事：一位官郵郵差沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間跑到，他辯解說(shuō)這個(gè)六十里簡(jiǎn)直太長(zhǎng)了。

(55) 解說(shuō)：在這張整片夜空的全景圖中，我們所在的銀河系的壯麗星云和恒星都展現(xiàn)得一覽無(wú)余。

(56) 馮友蘭的解說(shuō)也好：禮是社會(huì)上外在的規(guī)則，樂(lè)是心里面內(nèi)在的和諧。陳之藩

(57) 弟子茶桶希望將我給的這個(gè)簡(jiǎn)短解說(shuō)譯成中文以饒益中文讀者。

(58) 英航對(duì)這些批評(píng)應(yīng)付自如,并辯解說(shuō)麥克唐納的初衷被誤解了.

(59) 獨(dú)特的兒童敘事視角、全知式的敘述人稱、舒緩的情感敘事以及穿插式的鄉(xiāng)土解說(shuō)，構(gòu)成了彭學(xué)軍少年小說(shuō)的敘事方式。

(60) 逐步解說(shuō)：使用命令列測(cè)試公用程式。

(61) 最后提出了翠華山景區(qū)旅游解說(shuō)完善的建議。

(62) 我依舊需要希臘文及拉丁文的組合字來(lái)解說(shuō)，它們似乎還頗具有市場(chǎng)價(jià)值。因?yàn)檫@樣，有時(shí)候還非要不可。

(63) 他們不僅提供機(jī)械類指導(dǎo)，還有科技理論，政治體系，歷史事件等等的細(xì)節(jié)解說(shuō)。

(64) 體育解說(shuō)員翻來(lái)覆去說(shuō)著同樣的詞語(yǔ)，真叫人膩煩。

(65) 大部分的谷物迷宮經(jīng)營(yíng)者都會(huì)提供其他的活動(dòng)，比如做坐草車，充氣家具，農(nóng)場(chǎng)解說(shuō)，摘蘋果，收獲南瓜 ，觀看小迷宮或者是愛(ài)畜動(dòng)物園。

(66) 當(dāng)時(shí)我并不真正了解說(shuō)唱樂(lè)文化。

(67) 私人電視臺(tái)MBS聘請(qǐng)了韓國(guó)前國(guó)家足球隊(duì)教練車范根擔(dān)任足球解說(shuō)員，作為他們的秘密武器。

(68) 而且，孔教傳統(tǒng)從來(lái)沒(méi)有裝作過(guò)可以解說(shuō)來(lái)世，所以奉行孔教的社會(huì)都用例如佛教等宗教來(lái)補(bǔ)充孔教。

(69) 現(xiàn)場(chǎng)直播:康提普爾電視記者對(duì)著攝影機(jī)作解說(shuō),一位毛主義干部拍攝.

(70) 第四、當(dāng)事人并不是解說(shuō)過(guò)程的運(yùn)作場(chǎng)所，而是行為常規(guī)在記憶時(shí)的會(huì)合點(diǎn)。

(71) 他們?cè)谌鸬鋵?duì)歐錦賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

(72) 但是也有黎巴嫩酒店炸彈襲擊的片段，一些著重于環(huán)境問(wèn)題的博客，對(duì)新聞和政治的解說(shuō)視頻和新的在線播放節(jié)目。

(73) 在此基礎(chǔ)上，對(duì)青秀山的旅游解說(shuō)提出了改進(jìn)的建議。

(74) 如果不同語(yǔ)言的電視臺(tái)使用你的報(bào)道和他們自己的解說(shuō)，那么就會(huì)使用第二條聲軌。

(75) 他辯解說(shuō)，“女娃兒就是不如男娃，”他有一個(gè)14歲的女兒，但親生兒子在三個(gè)月大的時(shí)候死了。

(76) 而如果評(píng)論員是一張熟面孔,那么無(wú)論解說(shuō)得好壞,他們往往都會(huì)受到球迷擁躉.

(77) 方法將健康教育的內(nèi)容刻錄成VCD，對(duì)106例手術(shù)患者進(jìn)行術(shù)前健康教育，并予以解說(shuō)。

(78) 我只是按照語(yǔ)音解說(shuō)，粗略參觀了鎮(zhèn)館之寶，就花了3個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間。

(79) 實(shí)際生活的運(yùn)行需要有清晰而科學(xué)的理論來(lái)解說(shuō)法的功能問(wèn)題，來(lái)支撐和引導(dǎo)法的功能同實(shí)際生活的妥善結(jié)合。

(80) 布萊恩把他的相集那拿給我們欣賞，解說(shuō)每一張照片，告訴我們每件令他刻骨銘心的事。

(81) 利用桑塔格的“坎普”的闡釋來(lái)解說(shuō)，它還是一種感覺(jué)方式和感受力。

(82) 有些物理學(xué)家已提出所謂“定居者理論”作為對(duì)這個(gè)疑謎的解說(shuō).

(83) 阿丹：那就對(duì)了。那就是我們還沒(méi)拉莫理去的地方。重點(diǎn)解說(shuō)。

(84) 北韓0:7負(fù)于葡萄牙，北韓媒體迅速中斷了對(duì)世界杯的新聞報(bào)道“葡萄牙現(xiàn)在已經(jīng)得到四分，”北韓中央通訊社解說(shuō)員說(shuō)“直播即將結(jié)束�！�。

(85) 剛才解說(shuō)員說(shuō)我們這里只有日偏蝕，如果是日全蝕，白天就會(huì)變成晚上呢！

(86) 我發(fā)現(xiàn)我們很多人都至少需要聽兩遍才能理解說(shuō)話者想表達(dá)的意思。當(dāng)然，我并不會(huì)因此而怪責(zé)我的學(xué)生。

(87) 過(guò)去的25年，他一直是個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的主要的提出者，教育家，勵(lì)志家和解說(shuō)員。

(88) RICHARD同步解說(shuō)：在波的作用下，液壓油缸的藍(lán)色單元，在我的左邊，將高壓液體泵入大型蓄電池。

(89) 猶他的解說(shuō)員丹.羅伯斯說(shuō)道:“因?yàn)閼言薪裢韥啴?dāng).基佛將無(wú)法出場(chǎng)比賽.”。

(90) 天空體育又卷入了一個(gè)新的輿論風(fēng)波，因?yàn)椋�昨晚�?em>解說(shuō)嘉賓霍德爾開了一個(gè)牽扯到中國(guó)的不合時(shí)宜的玩笑。

(91) 參賽短片對(duì)白、旁白和解說(shuō)須有中文及英文字幕，非中文或英文對(duì)白短片必須具備英文字幕。

(92) 下面我會(huì)分享我最喜歡的20條箴言，我不會(huì)加上任何解說(shuō)詞，因?yàn)轶鹧允遣蛔C自明的。

(93) 我們從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)徹底的平靜，與此相反，倒是一再受擾于有關(guān)什么是平靜的解說(shuō)，還有我們對(duì)平靜的渴求。費(fèi)爾南多?佩索阿

(94) 你需要有兩條聲軌，一條是包括解說(shuō)的完成的混音，另一條是包括自然聲音和訪談聲音、但是沒(méi)有解說(shuō)的混音。

(95) 但是，有一點(diǎn)非常重要，我們意識(shí)到人類的行為輕易地可以惹惱地球，他辯解說(shuō)，“這是嚴(yán)肅的科學(xué)，不是妖言惑眾。”。

(96) 尼克，你用不著跟我商量。反正你是買定了，對(duì)吧？重點(diǎn)解說(shuō)。

(97) 帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入梵谷的畫作世界；畫作的欣賞與解說(shuō)。

(98) 因而，歷來(lái)諸家解說(shuō)不一，聚訟紛紜，成為李商隱研究中歧疑最多的領(lǐng)域。

(99) 那就是：何以竹書沒(méi)有解說(shuō)部份？

(100) 解說(shuō)：音樂(lè)和英語(yǔ)的完美結(jié)合是英語(yǔ)歌，而演唱英語(yǔ)歌是谷峰非常喜歡的，英語(yǔ)歌給他帶來(lái)了很多驚喜，也改變了他的命運(yùn)。

(101) 給我借鑒下,我作業(yè)要求我寫鳥的天堂的解說(shuō)詞.

(102) 我把原來(lái)用于制作T恤衫的技術(shù),加上一些解說(shuō)詞,來(lái)制作獨(dú)特的電子賀卡.

(103) 今天的主題是“過(guò)去與未來(lái)交匯之處”，會(huì)有一場(chǎng)沿主道行進(jìn)的花車游行，由唐擔(dān)任解說(shuō)。

(104) 老陳為廣州對(duì)汽車和地鐵的結(jié)合辯解說(shuō)，地鐵修到新的豐田裝配廠方便工人和供應(yīng)商到達(dá)。

(105) 男孩聳聳肩，辯解說(shuō)他有一個(gè)朋友在和母親爭(zhēng)吵時(shí)也用這種下流話罵她。

(106) 錄影帶尚未問(wèn)世，在那個(gè)匱乏的年代，文字和圖片成為認(rèn)識(shí)或誤解西方舞蹈的窗口。一幅舞照、一行解說(shuō)就可以引發(fā)我執(zhí)迷的憧憬。林懷民

(107) 還用圖表、計(jì)算及數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō),并預(yù)測(cè)了應(yīng)用市場(chǎng)及發(fā)展前景.

(108) 紀(jì)錄片是電影和電視片中的重要片種，除了紀(jì)錄片的畫面外，紀(jì)錄片的解說(shuō)詞在影視傳播中也起著不可取代的重要作用。

(109) 為什么這一切開始得如此突然，僅僅是有一點(diǎn)點(diǎn)的解說(shuō)來(lái)為此圓場(chǎng)？

(110) 作為庫(kù)恩解說(shuō)科學(xué)革命的必要前提，不可通約性論點(diǎn)是其科學(xué)哲學(xué)理論的重要組成部分。

(111) 不論“狀元及第”、“三元及第”的牌匾、小孩戴的狀元帽,和科舉的相關(guān)知識(shí),以及廣西歷來(lái)所出12位狀元的生平(其中八位來(lái)自桂林),都詳細(xì)的記載與解說(shuō)。

(112) 彈幕上早已是噴子成群,不過(guò)解說(shuō)卻依然在激情高昂的解說(shuō)著。

(113) 在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),老董牛肉面董事長(zhǎng)劉正雄當(dāng)天親自“操刀上陣”,他在現(xiàn)場(chǎng)又是制作又是解說(shuō),生動(dòng)的說(shuō)辭搭配著香飄四溢的美食著實(shí)叫觀眾垂涎欲滴。

(114) 我要lol上王者!我要成為游戲解說(shuō)!我要賺大錢娶媳婦!我要吃切糕,吃一塊丟一塊!

(115) 但這些縹渺無(wú)蹤,晦澀難明之說(shuō),即便血金神龍?jiān)�有過(guò)解說(shuō),但對(duì)于如今的王鴻來(lái)說(shuō),實(shí)在太過(guò)深?yuàn)W。

(116) 從黃健翔的“解說(shuō)門”到趙忠祥的桃色緋聞,從張宏民的豪闊生日宴到畢福劍、李詠的豪華座駕,都成為網(wǎng)上知名炒作事件。

(117) 孔夫子說(shuō),防民之口甚于防川,文人學(xué)士的解說(shuō)雖不能算錯(cuò),卻有失偏頗。

(118) 朱剛烈打量元陽(yáng)尺的時(shí)候,洞中仙子的聲音淡淡的傳來(lái),詳細(xì)的解說(shuō)這件法器的威力。

(119) 他們就像是的環(huán)衛(wèi)工人,拿著破爛不堪的東西,個(gè)個(gè)得意洋洋,炫耀的相互解說(shuō)著自己的武器如何了得。

(120) 客觀現(xiàn)實(shí)僅僅現(xiàn)實(shí),其自身并不就是小說(shuō),詳密的調(diào)查了那些現(xiàn)實(shí),然后加以片面的判別,才是咱們對(duì)人生的解說(shuō),才是咱們對(duì)社會(huì)的輔導(dǎo),才是小說(shuō)。