(1) 愛情就等于……生活,而生活……是一種責任,義務,因此愛情是一種責任。

(2) 大膽的嘗試只等于成功的一半。

(3) 成功等于目標，其他都是這句話的注解。

(4) 一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

(5) 生活的美不等于生活的完美，生活的陰影、曲折和困境也是生活的組成部分，是生活應有的色彩，而且，我們每一個人通過自己的行動也在創(chuàng)造著生活的美。

(6) 時光百轉(zhuǎn)千回，執(zhí)著和忘記沒有差別，強加控制的忘記等于執(zhí)著，而不加控制的執(zhí)著等于忘記。所有的煩惱都會過去，你所需要的只是經(jīng)歷。通過經(jīng)歷擺脫固執(zhí)，你將在愛情里發(fā)現(xiàn)你的慧心。

(7) 發(fā)一次脾氣，就等于在進步的梯子上倒退一步。

(8) 合理安排時間，就等于節(jié)約時間。弗蘭西斯?培根

(9) 過去不等于未來；沒有失敗，只有暫時停止成功；采取更大量的行動。

(10) 有財富而不用，從沒有達到目的這個角度上一看。就等于沒有財富。

(11) 浪費了一生就等于夭折。

(12) 不苦不累，初三無味；不拼不搏，等于白活。

(13) 學習并不等于模仿某種東西，而是掌握技巧和方法。

(14) 父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承認孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這里萌芽的。池田大作

(15) 生活是處于危難之中的救命稻草根，學會生活，等于學會自救。

(16) 教育加贊賞等于教育的平方。

(17) 生命不等于是呼吸，生命是活動。盧梭

(18) 生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。

(19) 讀書不知道書中的含義，就等于是在嚼一塊樹皮。

(20) 喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。孟德斯鳩

(21) 書籍如果不經(jīng)常翻閱，久等于是木片，毫無用處。

(22) 宗教是被壓仰生物的哀嘆，且它同等于沒有靈魂狀態(tài)下的心緒，是無情的世界的感情，也就是民眾的鴉片。馬克思

(23) 提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。海森堡

(24) 寬容別人等于祝福自己。

(25) 靠妻子的嫁妝發(fā)財?shù)娜?em>等于出賣自己。歐里庇得斯

(26) 一個人的經(jīng)歷多并不等于境界高。

(27) 和天才一起生活，就等于不坐在包廂里欣賞那坳人的歌劇，卻跑到后臺去看那布景的機關(guān)。巴爾扎克

(28) 一個心地不純正的人，即使有幾分好處，人家在稱贊他的時候，總不免帶著幾分惋惜；因為那樣的好處也就等于是邪惡的幫手。莎士比亞

(29) 不論你是一個男子還是一個女子，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果敢，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。薩迪

(30) 億萬財富不是存在銀行里，而是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！

(31) 團結(jié)，是與他人共同合作；團結(jié)，是勝利的保證；團結(jié)，等于創(chuàng)造奇跡！

(32) 僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生上我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒有一樣。莎士比亞

(33) 計劃經(jīng)濟不等于，資本主。列寧

(34) 不如馬克思，不是馬克思主義者；等于馬克思，也不是馬克思主義者；只有超過了馬克思，才是馬克思主義者。毛澤東

(35) 信心加認真聽講加檢查等于好成績。

(36) 如果一個人一生中都沒有一個知己或朋友，那么他的一生就等于虛度，假如你有許多知己朋友與你共同分享你的快樂和悲傷，你的一生就會過得充實并且成功。所以，擁有朋友的友情才是一生中最寶貴的財富。

(37) 給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。

(38) 節(jié)約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命。

(39) 我們不知道的事情并不等于沒發(fā)生，我們不了解的事情并不代表不存在。

(40) 皂沫打得好，臉就等于刮好了一半。托?富勒

(41) 大海是寬容的，它寬容著一切傷害過它的人。人與它相比，不知會不會自慚呢一位母親說：“真正的原諒別人等于真正的愛了自己�！蔽也恢�道它是否能說明這一切，但它至少可以說明寬容是美好的。

(42) 良好的開端，等于成功的一半。柏拉圖

(43) 學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。高爾基

(44) 心理上得到的滿足已經(jīng)等于得到了報酬一樣了！莎士比亞

(45) 一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。

(46) 懶惰等于將一個人活埋。

(47) 時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命�！边@就說明了珍惜時間的重要性。

(48) 我們現(xiàn)在做的工作，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基礎(chǔ)。對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。

(49) 節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。

(50) 過去不等于未來，沒有失敗，只有暫時停止成功。

(51) 在漫長崎嶇的人生旅途中，人們要想實現(xiàn)自己的理想和事業(yè)，就必須走好自己人生的每一步，就必須領(lǐng)悟到成功者的經(jīng)驗和智慧。幸福和快樂存在于自己抗爭困難的過程中，決不是對困難的妥協(xié)。放棄自己就等于放棄一切。

(52) 嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。

(53) 有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。

(54) 好人的家里如果有一個惡妻，今生等于走進了地獄。薩迪

(55) 倘若失去了勇敢，你的生命等于交給了敵人。

(56) 鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

(57) 臨危不怯就等于在戰(zhàn)場上贏得了一半勝利。普勞圖斯

(58) 人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

(59) 愛情也是這樣。兩個人一定要一起經(jīng)歷一些事。不管是大事還是小事。然后才會發(fā)現(xiàn)，對方對自己來說，到底重不重要。一見鐘情并不等于一生鐘情。

(60) 一個人做事只憑動機，不問效果，等于一個醫(yī)生只顧開藥方，病人吃了多少他是不管的……真正的好心，必須顧及效果。毛澤東

(61) 能勤不能儉，到頭沒積攢；能儉不能勤，到頭等于零。民諺

(62) 僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行倘不能推及他人，那就等于沒有一樣。莎士比亞

(63) 是蒲公英。這是我最喜歡的花。其實這種感覺也是懵懵懂懂的，甚至，還有些不確定，也許我對某一種花的喜歡平等于對蒲公英的喜歡吧。但是，再沒有哪一種花，可以超過我對蒲公英的喜歡了。

(64) 成功等于艱苦勞動加正確方法加少說空話。愛因斯坦

(65) 今天的一小時等于明天的兩小時。托?富勒

(66) 成功等于實力加運氣。

(67) 供求實際上從來不會一致；如果它們達到一致，那也只是偶然現(xiàn)象，所以在科學上等于零，可以看作沒有發(fā)生過的事情。馬克思

(68) 沒有運動，生活等于昏睡；沒有思考，生活等于盲從；沒有節(jié)制，生活等于毀滅；沒有快樂，生活等于凝固。

(69) 害怕失敗，就等于拒絕成功。

(70) 讀書而不能運用，則所讀的書等于廢紙。

(71) 知道不等于悟道，悟道不一定能做到。

(72) 節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。

(73) 一個在奮斗途徑上努力的人，要是不把步驟分清楚，等于你旅行一個地方，不先規(guī)定睡眠和行程一般。分清步驟，是十分重要的�？�耐基

(74) 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。魯迅

(75) 懼怕愛情就是懼怕生活，而懼怕生活的人就等于半具僵尸。羅素

(76) 做事情一定要事先設立道德底線，小偷也清楚有些東西是絕對不能偷的。所以說事情萬萬不可做絕，落井下石的事絕對不要干，給別人讓出退路就等于自己前進了。

(77) 玫瑰非常高尚，在盛夏或寒冬，都會出現(xiàn)玫瑰，一點也不畏懼嚴寒和酷暑，等于當一個忠于職守，不怕困難的衛(wèi)士。雖然她很柔軟，但她那種不畏惡劣環(huán)境的精神難道不值得我們學習嗎？

(78) 個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。聞一多

(79) 決定一個友人，就是取舍一種生活方式。自己修身養(yǎng)性是交到好友人的前提，等于給自己打開了最友善的世界。可能讓自己的人生存在光彩。

(80) 結(jié)婚等于：愛戀矛盾愚蠢，然后再加根號。

(81) 如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什么愛與不愛。當然，幫助不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。魯迅

(82) 讀書不思考，等于吃飯而不消化。

(83) 一開始就堅持名副其實的信用，等于是自己儲備了龐大的資金。

(84) 雖然，很多有成就的人士都沒有受過很多教育，但并不等于不用功讀書，就一定可以成功。你學到的知識，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵，緊記！

(85) 如果強調(diào)什么，你就檢查什么；你不檢查，就等于不重視。

(86) 夢想只是給你當羅盤，指引方向；給你當蠟燭，照亮前方；給你當揚帆，出海遠行……有了夢想只是等于有了目標，而中間的路必須靠自己走過。走過這段路，你會發(fā)現(xiàn)，夢想正在前方向你微笑，向你伸出大拇指。

(87) 女兒等于春天的水：你等著它，瞧著它高興，可是它一來就走掉了。馬明?西比利亞克

(88) 人的認識上的障礙好比一堵墻，如果不能及時超越過去，就等于把自己關(guān)在墻內(nèi)打轉(zhuǎn)，不能翻過這墻，就不可能有所作為。

(89) 運動使人充滿生機活力，音樂使人充滿浪漫快樂，思考使人充滿智慧理智。沒有運動，生活等于昏睡；沒有思考，生活等于盲從；沒有節(jié)制，生活等于毀滅；沒有快樂，生活等于凝固。

(90) 每當你與別人分享幸福之際，即等于將幸福借給對方，而所借出的東西必能歸還。

(91) 節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

(92) 太陽不會因為你的失意，明天不再升起；月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！

(93) 喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。孟德斯鳩

(94) 吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。

(95) 善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領(lǐng)的瞎忙，卻等于亂放空炮。弗蘭西斯?培根

(96) 畏懼敵人徙然沮喪了自己的勇氣，也就是削弱自己的力量，增加敵人的聲勢，等于讓自己的愚蠢攻擊自己。畏懼并不能免于一死，戰(zhàn)爭的結(jié)果大不了也不過一死。奮戰(zhàn)而死，是以死亡催毀死亡，畏怯而死，卻做了死亡的奴隸。莎士比亞

(97) 產(chǎn)品等于人品，質(zhì)量就是生命。

(98) 變老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。

(99) 用人上一加一不等于二，搞不好等于零。

(100) 不懂放棄，等于固執(zhí)；不能堅持，等于放棄目標。最聰明的做法是：不該堅持的，必須放棄！

(101) 眼睛是心靈的燈。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。保護我們的視力，就等于保護我們的眼睛，所以我們要保護眼睛。

(102) 畏懼敵人徒然沮喪了自己的勇氣，也就是削弱自己的力量，增加敵人的聲勢，等于讓自己的愚蠢攻擊自己。畏懼并不能免于一死，戰(zhàn)爭的結(jié)果大不了也不過一死。奮戰(zhàn)而死，是以死亡摧毀死亡，畏怯而死，卻做了死亡的奴隸。

(103) 對時間的慷慨，就等于慢性自殺。奧斯特洛夫斯基

(104) 感情等于天才。感受是了解的對手，正如行動是思維的抗衡。一個有天才的朋友可以通過友情、領(lǐng)會，和他并駕齊驅(qū)。一個常人有感情作基礎(chǔ)，就可以比倒最偉大的藝術(shù)家。這說明女人為什么愛著一些“蠢才”。巴爾扎克

(105) 應當停止使用“落后就要挨打”的說法!“落后就要挨打”實際上等于是在認可“侵略有理”。

(106) 私下說公司不好又在公司上班，等于出賣自己。

(107) 疑問是打開知識大門的鑰匙。錯誤是正確的先導。提出了正確的問題，往往等于解決了問題的大半。

(108) 是人，或多或少總會有些夢想，有夢想才有希望；而希望又不等于現(xiàn)實，并不是每個希望都能變成現(xiàn)實，有希望就必然會有失望。

(109) 浪費別人的時間等于是謀財害命，浪費自己的時間等于是慢性自殺。列寧

(110) 血液中的火焰一燃燒起來，最堅強的誓言也就等于草桿。莎士比亞

(111) 想結(jié)交朋友，先好好記住他們吧！如果你記住我的名字，等于是給我一個贊美，表示我在你心中留下了印象。你記住我的名字，讓我覺得自己很重要。

(112) 讀一本好書等于和許多高尚的人談話。

(113) 與任何人接觸時，要常常問自己，我有什么對他有用？使他得益。如果我不能以個人的道德學問和修持的力量，來使人受益，就等于欠了一份債。

(114) 你不給別人活路，最終將會自斷生路。你給了別人機會，也等于給了自己機會。

(115) 對一個國家來說，擁有一個講真話的作家就等于有了另外一個政府。亞歷山大?索爾仁尼琴

(116) 幫助別人就等于幫助了自己，因為我們所做的善行終會回饋到我們自己身上。

(117) 人，這復雜的、多方面的、有可塑性的、需求最多的、難免不受到無數(shù)傷害的生物，為了能夠生存，就必須由雙重認識來照明，等于是直觀認識更高級次的能力，加上反映直觀認識的思維，亦即加上具有抽象概念能力的理性。

(118) 信仰是我們一切思想的先驅(qū)。否定信仰，即等于反對我們，反對我們一切創(chuàng)造力的精神源泉。

(119) 正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。

(120) 懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什么呢？就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。