1, 近身旁，長長的八士港蜿蜒南行。岸腳的茭白草或坐或臥，或潛入水中，枯黃的葉脈清晰可見。

2, 紅蜻蜓在蓮花池中輕盈地掠過水面。它們悠悠地盤旋，或低或高，或遠或近，忽然，蜻蜓又像離弦的箭向遠方飛去，但不會飛得太遠，而是靜靜地落在荷葉上，草尖上，翔駐無聲，疾徐有致。

3, 孝心，也許是一雙襪子，或是一雙擺放整齊的拖鞋，或是一個吻，或是一個微笑，或許是一桌為父母燒的菜，或是下雨時及時來到的那把傘，甚至可以是一個溫暖的擁抱，一個溫馨的祝福。

4, 我感恩江河湖海，或奔騰澎湃，或漣漪微漾，或激蕩飛躍，或微波多情。滋養(yǎng)蕓蕓眾生，灌溉千里沃野，孕育文化文明，描繪嬌媚江山。

5, 來自天國的雪花兒，或晃晃悠悠，或飄飄蕩蕩，或如斷線的珍珠般仙女散花，恰似豪放的詩人在這幅巨大的立體的稿子上洋洋灑灑揮寫的詩行。

6, 我家有兩盆龍爪菊，它們姿態(tài)各異，或倚、或仰、或斜……湊近仔細一看，發(fā)現(xiàn)花瓣將花心團團蓋住，形成一個個栩栩如生的龍爪。菊花葉雖無菊花的香味，卻能隱隱約約從氣息中嗅出一股敢斗殘冬的膽氣……

7, 多一點快樂，少一點煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識淺或深。每天開心笑，累了就睡覺，醒了就微笑。

8, 家中的每一塊磚，每一塊瓦，或許都留有我的足跡，或許那是我淘氣的體現(xiàn)，或許那是我成長的經(jīng)歷；不管怎樣，我始終在家中，始終未曾離開，始終都被養(yǎng)育著。

9, 擁有智慧的人，或具備超凡的記憶力，或具備嚴密的邏輯思維能力，或具備豐富的想象力。

10, 在家時只管在那書箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書翻身，或是檢查釘線。當他用粗大的手指把書翻開，在紙縫中吹氣或是做著什么的時候，看了真是有趣。

11, 李老師現(xiàn)在不在，你或者等他，或者明天再來，或者給他打電話。

12, 流傳千古的愛情傳說卻更多以悲劇收場，或天各一方，或陰陽兩隔，或誓死同穴，或咫尺天涯，人們歌頌愛情，卻又似乎詛咒了愛情，就這樣，愛情被冠以神圣的光環(huán)，似乎無人企及，卻又生生不息。

13, 大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。雪花像鵝毛、像柳絮、像蒲公英的種子，飄飄悠悠地落了下來，好一個粉妝玉砌的世界！

14, 菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了！

15, 那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安祥的睡獅，肥碩的綿羊，佇立雄視的銀雞，或臥，或坐，或行，或止，都在默默地體味這空蒙的仙境中片刻的靜美。

16, 花正值妖嬈爛漫，這些可愛的精靈，各施手段，竟弄身姿，攀于枝頭。它們或正，或側(cè)，或仰，或俯，有如粉荷，有如胭脂�；ù蠖既�開了，也有半開的，偶然會碰到幾枝懶起的，也含苞待放。

17, 雪花兒飄飄，就象孩子們盛大的節(jié)日。小家伙們紛紛跑到雪地里，沐浴在雪花中，或追逐嬉戲，或打雪仗，或堆雪人。兩瓣小臉蛋凍得象兩只紅蘋果，兩只小手凍得如兩只熟透的螃蟹，他們卻毫不在意，其樂陶陶，其景融融。

18, 菊花盛開后，清香四溢，它的花瓣如絲，如爪。一層層的花瓣好似是在漆黑的天幕中綻放一顆顆明亮的煙花，它的花瓣稍向外翹起，美麗極了。菊花的顏色也很多，或黃，或白，或赭，或紅，種類繁多。

19, 又是一個日落。太陽從天邊漸漸墜下來，渲染了整個天空。或是紫色微染，或是紅如烈火，或是橙如楓葉，美麗且壯觀。

20, 大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

21, 噴池沿上，開滿了閑雅灑脫、多姿華麗的懸崖菊。株株枝條懸垂而下，朵朵小花密似繁星。它們肩并著肩，膀挨著膀，神態(tài)不一，各具情趣，或似孔雀開屏，或如銀河落地，或若蛟龍?zhí)胶！�…真是仙容窈窕，妙趣橫生。

22, 在月亮淡黃柔和的光輝下，房舍的輪廓漸漸可見了，道路清晰可辨了，世界亮得美妙而可愛起來了。夜變得寧靜變得祥和，變得令人神往了。人們都出來了，或散步或賞月或促膝夜談，笑看風云，樂不思眠。

23, 望著一望無際的油菜花，總能激起我無垠的遐思，大自然對人類給予了極大的恩賜，使得大地或五彩斑斕，或清秀婉約，或粗獷豪放，或壯美瑰麗……這璀璨的油菜花海不正是大自然給人的悅目的自然點綴么。

24, 海面上白帆點點，與天上朵朵的白云相映成輝，幾只飛翔的海鷗迎風飛舞著，展示著它那曼妙的舞姿。游玩的人們，或立、或坐、或臥、或跑，相互說笑著，觀賞著“藍天、碧水、金沙灘”，愜意極了。

25, 此時淡藍的天中飄著幾團淡火，粉紅粉紅的，如一個個溫柔而含情脈脈的少女。它們移動著，奔跑著。它們或跳，或跑，或走，或倚靠著周圍的樓房。正是這一幕吸引了我。我趕快爬到半山腰，這時，那云變了。

26, 藝術(shù)家如陳丹青、陳冠中、蔡國強、徐冰等等屈指可數(shù)。他們需要才情兼?zhèn)洌?em>或引領(lǐng)潮流，或堅韌，或才思敏捷，他們?yōu)樯鐣�和教育事業(yè)奉獻。同時他們的藝術(shù)作品有不可替代的學(xué)術(shù)價值和劃時代意義。

27, 生命若歌，起伏跌宕，聲起聲落，我們每個人都是歌者；浮華塵世，生命如茶，或濃或淡，或苦或甜，需要我們用心去品嘗。

28, 你一生不可能只愛上一個人，總是會在不同的時候呈現(xiàn)不同的人來陪你走一段，或許是在你低落的時候默默關(guān)懷你的，或許是在你得意的時候給你更多信念的，或許是和你共患難，或許是和你共享福的.在你的這些深深淺淺的記憶中總會有一個值得讓你用一生來緬懷的，還有一個正在讓你用一生來深愛的。

29, 我與你一起在海灘揀拾海螺，貼在耳邊聆聽那海的聲音，一顆顆海螺，或尋常，或奇異，或平淡，或瑰麗，就如那一個個的情感故事。我和你細細地撫摸著海螺背上那精美的紋理，擦拭去所有歲月的風塵，精心地收藏。

30, 我們要教會學(xué)生懂得人的情感，這里有歡樂、痛苦、委屈、困惑、驚慌、羞愧和許多別的情感，它們表現(xiàn)在人們的眼睛里，在不冷不熱的談吐里，在一個人或仔細觀察、或視而不見、或侃侃而談、或默不作聲、或行走站立、或喜怒哀樂的一舉一動里。

31, 地理并不決定，但它卻制約，它不僅對使用提供可能性，而且它要求那些可能性必須使用；人的惟一自由是他有能力對這些可能性作好的或壞的使用，或把它們改變得更好或更壞。

32, 教育是社會進步及社會改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機械的或外在的安排，都是暫時性的、無效的。教育是達到分享社會意識的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會賞識為基礎(chǔ)的個人活動的適應(yīng)是社會改造的唯一可靠的方法。

33, 最大的感恩是，我們生而為有情的人，不是無情的東西，使我們能憑借情溫暖，走出或泠漠或混亂或骯臟或匆忙或無知的津渡，找到源源不絕的生命之泉。

34, 有夢想的人生才是完美的，充實的。我們每個人心中都有一個夢想，這個夢想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會有實現(xiàn)的那一天！

35, 實施違法行為或者是基于預(yù)謀、或者是基于沖動、或者是基于偶然。

36, 我敢說我們?nèi)粘Ｋ�見的人中，他們之所�?em>或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。

37, 凡事好好珍惜，莫要輕易言棄�；ㄩ_一季，人活一世，活著僅是一種狀態(tài)，做人從容一些，沉著一些，淡定一些。每個人都會遇見美麗的緣分，或深或淺，或濃或淡。遇見后便好好把握。得到后便必須珍惜。

38, 或生而知之，或?qū)W而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或利而行之，或勉強而行之，及其成功一也。王肅

39, 如果我曾經(jīng)或多或少地激勵了一些人的，努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。愛迪生

40, 我并沒有去訪問哪個學(xué)者，我訪問了一棵棵樹，訪問了在附近一帶也是稀有的林木，它們或遠遠地聳立在牧場的中央，或長在森林、沼澤的深處，或在小山的頂上……

41, 母校的土地，孕育了一代又一代的學(xué)子，其中有我，有高凡，還有……我們都是母校這棵大樹，結(jié)出的累累碩果。或許大，或許小，或許甜，或許酸，但無論如何，那都是一道亮麗的風景線！

42, 幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來，幸福是一種靜靜的聆聽，一陣拂過心靈的清風。

43, 或叫喊于長空，或拱出地表，抑或登上枝頭顧盼，一切懷抱希望的都忍不住了，時令已是春天。芳草使大地煥發(fā)青春，亦為毒蛇的出沒提供條件�？諝庵酗h來沁人的花香，同時彌漫的還有肉眼看不見的細菌。

44, 生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，就在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、抑或沉思的靈魂，就在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。

45, 一個人最不設(shè)防，在更衣、沐浴、床上�；蚓坪�，或藥后。或發(fā)生意外，或面臨傷，或墮入。

46, 人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權(quán)利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。

47, 如果我曾經(jīng)或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作曾經(jīng)或多或少地擴展了人類的理想范圍，因而給這個世界增添了歡樂，那我也就感到滿足了。愛迪生

48, 圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學(xué)術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。

49, 晚上，我們到棚里去看戲法。這天頗寒冷，看客不多�？墒悄呛⒆右�想使這少數(shù)的看客歡喜，非常賣力，或從高處飛跳下地來，或拉住馬的尾巴，或獨自走繩，豆在那可愛的黑臉上浮了微笑唱歌。

50, 玉液珠膠，雪腴霜膩，吹氣勝蘭，沁入肺腑，自是天供�；蛴铭Q觴花露入甑蒸之，以熱妙；或用豆粉攙和，漉之成腐，以冷妙；或煎酥，或作皮，或縛餅，或酒凝，或鹽腌，或醋捉，無不佳妙。張岱

51, 一滴墨水，或輕或重，或濃或淡，滴在紙上卻可以變成無法承受的后果。一份真情，或短或長，或深或淺，留在心上卻可以變成一生一世的淚流。

52, 心的確就想一塊田，放過什么進去，都會播下種子，或早或晚，在條件成熟時種出果實，或甜或苦，或綠樹成蔭，或芒刺滿地，心念一動，即如撒種，有時連有了收成也毫無知覺。

53, 如果你有足夠的聰明或學(xué)會這些戀愛的方法或技巧，還是可以識破他們的不良企圖或看穿他們的廬山真面目。

54, 世界上既不存在兩個完全相同或完全不同的事物、兩片完全相同或完全不同的雪花，也不存在兩個完全相同或完全不同的生命：矛盾與統(tǒng)一的結(jié)合體。

55, 其藝術(shù)風格，或潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，或縱橫捭闔，或悲慨淋漓，或超塵高蹈，從而使滇詞具備了較深厚的歷史文化內(nèi)涵和相當?shù)奈幕�品位�?br/>

56, 故事或許是父母或其他的家庭成員對自己如何虐待，又或自己的伙伴、朋友如何背叛他們，他們會感覺到自己是一個惡行的犧牲品。

57, 過于偉大或者過于卑微，過于高明或者過于愚蠢，過于奇特或者過于陳舊的話語，都值得懷疑。

58, 畫中的五只牛或行或立，或正或側(cè)，或俯或仰，姿態(tài)生動，將牛憨態(tài)可掬的模樣描繪得惟妙惟肖。

59, 生活中，我們每個人都要走過平坦的或是彎彎曲曲的路，留下或深或淺的足跡，有的人在風雨中匍匐，有的人在風雨中嘆息，有的人卻執(zhí)著地前行。

60, 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉(zhuǎn)，或如婀娜窈窕的美人，或如矯健勇猛的壯士，或如春風拂面繁花一片，或如北風入關(guān)深沉冷峻。

61, 兄弟就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你煩悶時送上的綿綿心語或大吼大叫，寂寞時的歡歌笑語或款款情意，快樂時的如癡如醉或痛快淋漓，得意時善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽中感知兄弟深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。

62, 你正打算跨出國門，也許說已經(jīng)跨出國門此時此刻，你或許躊躇滿志，或許驚慌失措，或許腰纏萬貫，或許債臺高筑，一位昔日的冒失鬼借助其虎口脫險的經(jīng)歷所放的馬后炮也許不全是無稽之談。

63, 我不相信星移或是日轉(zhuǎn)，我不夸口來生或是永遠，我不需要�？�或是石爛，我不貪心更不霸占，我只要好好地珍惜愛著你的每一天。一顆愛你的真心，盼此生與你相戀不變！

64, 畢竟，生活并非印度電影。阿富汗人總喜歡說：生活總會繼續(xù)。他們不關(guān)心開始或結(jié)束、成功或失敗、危在旦夕或柳暗花明，只顧像游牧部落那樣風塵仆仆的緩慢前進。

65, 有時，我常常會問自己，為什么會飽經(jīng)風霜地愛上回憶。于是，一瞬間，諸多情感便一起涌來，或失落，或眷戀，或哀傷……

66, 自從上帝創(chuàng)造了亞當和夏娃，這個世界就在躁動中豐富多彩起來，男人和女人不知疲倦地上演著一幕幕各式各樣的人間悲喜劇，或甜蜜或苦澀，或幸�；驊n傷，使愛情的版本花樣翻新、層出不窮、經(jīng)久不衰，難以捉摸、沒有等式、更無定義。

67, 你就是我心中的魔術(shù)大師，能將時間變長或變短，將心情變好或變壞，將事情變簡單或復(fù)雜，還可以將人變得癡癡呆呆。日里想你，夜里念你，夢里有你，眼里是你，心里愛你！一切，只因我愛你！

68, 你就是我心中的魔術(shù)大師，能將時間變長或變短，將心情變好或變壞，將事情變簡單或復(fù)雜，還可以將人變得癡癡呆呆。日里想你，夜里念你，夢里有你，眼里是你，心里愛你！一切，只因你在我心中!

69, 他們或是慣于向每個人拋送飛吻，或是表現(xiàn)得像個頤指氣使的女王，或是慣于欺凌弱小，一旦違逆其意，便會一口把你吞掉。

70, 歷代圣賢或立功、或立言、或立德，而永為萬流景仰。

71, 送禮最頭疼的事，莫過于對方不愿接受或嚴辭拒絕，或婉言推卻，或事后回禮，都令送禮者十分尷尬，賠了夫人又折兵，真夠慘的。

72, 鑒賞時也不必面面俱到，或詞語運用的不可替代性，或作品中意象凝聚著豐富的情感，或修辭使用的恰到好處，或從知人論世的角度談作品的思想內(nèi)容等，一篇文章抓住一點就可以了。

73, 其實人與人之間，或為親情或為友情或為愛情，哪一種親密的情誼不是基于我在這里、當好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣分嗎？

74, 于是所有上海人或者已經(jīng)、或者開始、或者按捺不住地買房投資，所有樓盤不約而同地祭出了“投資”的大旗。

75, 每個人都有這樣的經(jīng)驗。不經(jīng)意間聽到某一首歌，某一段旋律，就會瞬間回憶起某段時光里的自己。或大學(xué)，或高中，或看見曾經(jīng)在自己座位旁，那張用粉筆劃下著白線的青澀臉孔。

76, 可用它來補償人聲或樂器的鄰近效應(yīng)，或降低可使樂器聲音顯得沈悶或拖泥帶水的低頻部分。

77, 我們花了這么長時間，都沒說出自己想要什么，因為我們知道自己得不到。還因為這聽起來不愉快或不知感激，不忠誠或太幼稚，或太平常。又或者因為其實我們太想假裝一切OK，對自己坦白說其實不然看起來并非明智之舉。

78, 遠遠舞臺上的音樂劇，不甚了了，但處在滿山坡或躺或坐或蹲的三三兩兩的觀眾群中，我念著雅克.卜列維的詩。

79, 茶的滋味，大抵在其或苦或甜，或濃或淡色味交織之中，品出一種淡定的人生，一種不可釋懷的人生，一種笑看風輕云淡的人生。

80, 或許是出于對這位如此命苦的女人的憐憫或許是出于對平淡無奇的事情也要故弄玄虛的少見多怪或許是出于某種難以解釋的原因這在當時和今天都是有的某些人苦求不得的別人卻可予取予奪或許是因為海絲特確實填補了原先的一項空白不管是什么原因吧，反正求她做針線的活路源源不斷，只要她樂意于多少鐘點，總有很不錯的收入。

81, 有些人你從未見過面，或者被歷史清掃或抹煞過，或者已經(jīng)被覆蓋至遺忘了。但只要曾有一字一句進入過你的靈魂，他便成為你的一部分。在某些瞬間他們是不死的，他們的個人意識已經(jīng)成為由宇宙來分享的一部分。

82, 其共同特點是，不必再引經(jīng)據(jù)典，進行注釋，而是面對西方哲學(xué)的挑戰(zhàn)，根據(jù)其對西方哲學(xué)的了解，或者從批評的角度，或者從引入的角度，或者從理解和相互解釋的角度，直抒己見，創(chuàng)立新說。

83, 看看民國的這些小學(xué)生或游記或記物記事或論理，都言之有物，有一種內(nèi)在的情感埋于字里行間，只能說：自愧不如！

84, 她們或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或倚戲秋風，或笑傲冰雪、或昂首遠眺……奇姿異態(tài)紛呈，美不勝收。

85, 有關(guān)研究證明，在校有舞蹈特長或其他音樂特長的學(xué)生并不像以前人們所認為的玩物喪志或不務(wù)正業(yè)，相反這部分同學(xué)無論在學(xué)習(xí)成績或是在組織能力上都大大超過其他同學(xué)。

86, 君子之道，或出或處，或默或語。

87, 書呈現(xiàn)了不同時空里的不同經(jīng)驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。

88, 古往今來，就全球范圍而言，不論是經(jīng)濟文化比較發(fā)達的先進民族，還是發(fā)展緩慢的后進民族，在他們的社會生活中都程度不同地存在著內(nèi)容和形式或相同，或相似，或者完全相反的禁忌習(xí)俗。

89, 瑪麗或許會移民去法國，米奇或許會去日本，我或許會離開中國，去國外上大學(xué)，并結(jié)婚，生孩子呢。

90, 如今,關(guān)于"營銷管理"或"營銷策略"方面的著作可謂汗牛充棟,但這些所謂的"營銷管理"或"營銷策略"只是基于企業(yè)自身能力和企業(yè)自身可利用資源的管理或策略。

91, 也許你和一般人相處會以理性自約，但與朋友相聚就忘乎所以，或指手畫腳，或信口雌黃、海闊天空，或肆意打斷朋友的話語，譏諷嘲弄，或聽朋友說話時左顧右盼，心不在焉。

92, 生活上一切，包括清或濁，愛或恨，順或逆，都需要我們親手處理，逃避是要付出代價的。

93, 例如，重新把討論集中到某些尚未深人討論就被忽略的關(guān)鍵問題上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓勵大家認識某個學(xué)生分析的前提假設(shè)，或在大家都不以為然的時候贊同某個人的意見引起討論。

94, 每個人身邊都走過很多很多的人，或精彩、或平淡、或擦肩而過不留一點痕跡，或刻骨銘心永志難忘，或眾里尋她千回百轉(zhuǎn)，或柳暗花明燈火闌珊。我只想告訴你，你是我最放不下的那一個。祝你圣誕快樂!

95, 這無疑是灰暗的教室中最好的“精神食糧”，教室里的氣氛立即活躍起來，叫打聲，歡笑聲，尖叫聲，當然還有老師的制止聲，但在那亦或喜悅，亦或興奮，亦或不以為然的眼神里，大家都在認真地、興趣盎然地看著。

96, 你可以與朋友們百無聊賴地消磨時間，或燒烤任何東西，或在黑漆漆的碼頭上觀看著夜晚的星空，或一邊玩著棋盤游戲，一邊聽雨。

97, 在尼日利亞，長長的公路和路旁綿延的綠色里是充滿了戲劇性的。草叢中隱約可見銹跡斑斑的鉸接式大貨車，或是失控翻落，或是一頭栽下，或是故意駛離柏油路后被廢棄于此，任其自生自滅――因為，那是最省錢、最方便的方法。V?S?奈保爾

98, 如果他很瘦小或虛弱，或多病，或畸形他就會被拋棄。扎克?施奈德

99, 小冠花屬的任何一種植物，花紫色或粉紅色或黃色，頭狀花序或傘形花序、有長穗、腋生。

100, 任何一次，人們感覺到由疼痛、挑戰(zhàn)、或壓力而帶來的威脅，防御或保護某人時，通常的反應(yīng)都是屏住呼吸或很淺短的呼吸，不規(guī)則的節(jié)奏。

101, “持有人”指某人擁有產(chǎn)權(quán)文件或文據(jù)或投資證券證書，該證券由其簽名或向其出具或由其背書或依其指示或依持票人指示或空白。

102, 拔出從劍鞘或槍套中或仿佛從劍鞘或槍套中拔出.

103, 上學(xué)時，語文老師常常要求尋找敘事文章的主線，或明線，或暗線，或者明線暗線并存延展。

104, 除了名色外并沒有單獨存在的眾生或補特伽羅，我或他人，男人或女人。

105, 不含任何彎曲或扭曲軌、道岔、轉(zhuǎn)轍器及制動軌,或有裂口或破底鋼軌.

106, 柴藤的造型頗為羅曼諦克：或藍色或粉紅或白色的象小甜豆大小的花朵茂密地蔓延下垂，它主要生長在南部和西南部地區(qū)，又名云豆樹。

107, 香港特區(qū)政府有絕對酌情權(quán)隨時更改、刪除或編輯香港特區(qū)政府資料，或暫時停載香港特區(qū)政府資料，而無須給予任何理由或預(yù)先通知。

108, 騙術(shù)揭秘：在新手賣家店鋪一次或屢次拍下上百元，或者上千元的Q幣或者手機充值卡并不付款。

109, 外腰帶或內(nèi)帶或是兩者必須縫死于腰際，或是由至少穿過三個皮帶環(huán)來固定住。

110, 架子上的商品種類繁多，或是雜志，或是口香糖，或是洗手液。

111, 該接頭也許是用螺紋與套管連接在一起，或焊接在一起，以及可能還有一個法蘭或卡箍連接與防噴器組或井口配接。

112, 情節(jié)和賽馬的竭盡所能，對我而言，都帶有強烈的價值判斷與人生參與―輸或贏、好或壞、快或慢、愛或恨……蘇偉貞

113, 美中不足好事磨，樂極生悲人物換。原不過萬鏡歸空，究竟是到頭一夢。倒不如不去。三生石上夢精魂，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，或情或幻或太癡。老石頭

114, 這些或清逸或雋永或質(zhì)樸或高貴的人物塑像，有的是朋友送的，有的是他們游歷的紀念品。

115, 永遠到底有多遠？多少人問過這句話。有人說，永遠是明天；也有人說，永遠是一輩子；還有人說，永遠是永生永世。或許他們都說對了，也或許都說錯了，又或許人間原本就沒有什么是永遠。白落梅

116, 但是，任何人都無法否定的是，無論是人類正常的生活中或是已經(jīng)過去了的成為無形的歷史上都發(fā)生過或稱“陰差陽錯”或稱“失之交臂”或稱“早知今日何必當初”的事實。

117, 簾子的質(zhì)地種類不一,或者布簾,或者紗簾、竹簾,又或者珠簾、水晶簾、翡翠簾等.

118, 木類木材，經(jīng)縱鋸或縱削、平切或旋切，不論是否刨平、砂磨或端接，其厚度超過6公厘者。

119, 犯二的姑娘也會慢慢變成琢磨柴米油鹽的人妻，這個過程或許會有摩擦，或許會鬧笑話，或許會有點漫長，但確實是一直朝著這個方向的。知道這一點，真是件讓人開心的事。劉小昭

120, 前哨，警戒哨：一支或多支部隊、艇隊或飛機的分遣隊，準備或提前來提醒敵人的接近。