1, 他做事呆板，不知道變通，為此失去了好多機(jī)會(huì)。

2, 呆板的公平其實(shí)是最大的不公平。

3, 人們就像在呆板的實(shí)際生活中渴望虛構(gòu)的藝術(shù)那樣，在這無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)中夢(mèng)想一片凈土、一種完美的時(shí)間。

4, 忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會(huì)投機(jī)取巧。

5, 他手中拿著一個(gè)大鈴，呆板地?fù)u動(dòng)著，發(fā)出了一陣震耳欲聾的鈴聲。

6, 人們就象在呆板的實(shí)際生活中渴望虛構(gòu)的藝術(shù)那樣，在這無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)中夢(mèng)想一片凈土、一段完美的時(shí)間。這就是宗教精神。在這樣的境界里面，在沉思的默想著向著神皈依的時(shí)間里，塵世的一切標(biāo)準(zhǔn)才被掃蕩。

7, 讀書(shū)不能呆板教條，應(yīng)該學(xué)以致用。

8, 余嘉錫學(xué)貫古今，著作等身，文筆靈活，跌宕有致，無(wú)呆板冗蔓之病，風(fēng)格和李慈銘相似。

9, 他的字看起來(lái)有點(diǎn)呆板。

10, 證據(jù)被當(dāng)庭呆板地宣讀了一遍。

11, 編寫(xiě)用戶(hù)輸入驗(yàn)證是呆板的、易出錯(cuò)的,但是很必要.

12, 歌詞簡(jiǎn)單，但不呆板，其特點(diǎn)是在音韻上廣泛運(yùn)用疊字。

13, 對(duì)一些呆板的,胸襟狹小的人沒(méi)有事情可以擾亂臭屁的信念.

14, 地球,這呆板的星體,僵死的一團(tuán),竟在我的腳下升起、舒展!

15, 夏天的雨后，太陽(yáng)沖出烏云的包圍，終于露出了整張臉，此時(shí)陽(yáng)光直直的，卻不呆板、單調(diào)，它們穿梭在樹(shù)枝之間，織成一道道金色的絲，將魚(yú)后的水珠串成一串金黃的珍珠。夏天少有的涼意伴著美麗的陽(yáng)光，令人沁透心脾。

16, 會(huì)是常常從早上開(kāi)到晚上，沒(méi)有話(huà)講的人也要講一頓，不講好象對(duì)不起人�？傊�，不看實(shí)際情形，死守著呆板的舊形式，舊習(xí)慣，這種現(xiàn)象，不是也應(yīng)該加以改進(jìn)嗎。毛澤東

17, 城市里一排排的樓房，雖然看上去整齊，但一覽無(wú)余，總覺(jué)有些呆板。

18, 人要戀愛(ài)，也要讀書(shū)，可悲的是讀書(shū)的時(shí)候忘記戀愛(ài)，戀愛(ài)的時(shí)候又忘了讀書(shū)。前種情況讓你呆板麻木而缺乏激情，后種情況使你激情過(guò)盛而陷入瘋狂。

19, 筆者近幾年在課堂教學(xué)中，對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，抑制思維呆板性進(jìn)行了大膽的探究和嘗試，取得了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)作以介紹，請(qǐng)各位同仁不吝賜教。

20, 大人通常搞不懂什么是孩子真正的樣子，孩子通常也搞不懂什么是爸媽真正的樣子。所以大家才能快樂(lè)地生活在一起。每個(gè)孩子都是一本生動(dòng)有趣的故事書(shū)，大人說(shuō)。每個(gè)大人都是一本呆板無(wú)聊的教科書(shū)，小孩說(shuō)。

21, 缺少預(yù)設(shè)的課堂，必然盲目而低效，缺少生成的課堂必然呆板而乏味，教師是實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成比翼雙飛的關(guān)鍵。

22, 齊達(dá)內(nèi)球場(chǎng)下的平淡無(wú)奇延伸到他的衣柜里，簡(jiǎn)直是有些呆板缺少想像力。

23, 賤精先生應(yīng)該不算是完全失敗之列，起碼不會(huì)是十分難看的電影，部分場(chǎng)面也不乏可觀(guān)之處，但整體來(lái)說(shuō)，編導(dǎo)眼高手低，說(shuō)教方式比較呆板，令到電影的成績(jī)不能更進(jìn)一步，是無(wú)可否認(rèn)的事實(shí)。

24, 明清時(shí)讀書(shū)人把八股文當(dāng)做求取功名的工具,把“起承轉(zhuǎn)合”弄成了呆板僵死的格式,束縛人們的思想。

25, 人生也好，生活也罷，嚴(yán)格說(shuō)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確而標(biāo)準(zhǔn)的模式，我們也無(wú)須過(guò)多的依葫蘆畫(huà)瓢似的白描，更無(wú)須照本宣科似的呆板。

26, “每一個(gè)小孩都是一本生動(dòng)有趣的故事書(shū)�！贝笕苏f(shuō)�！懊恳粋�(gè)大人都是一本呆板無(wú)聊的教科書(shū)�！毙『⒄f(shuō)。

27, 地處東京的艾曼紐.蒙克斯建筑設(shè)計(jì)公司創(chuàng)新的將銀行嚴(yán)肅呆板的氛圍變得友好、多姿多彩、生動(dòng)活潑。

28, 疑難案件的特殊性使得法官如果嚴(yán)守概念法學(xué)或形式主義法學(xué)式呆板角色的話(huà)，將有礙公正的實(shí)現(xiàn)且社會(huì)效果較差。

29, 愛(ài)，無(wú)理由無(wú)條件無(wú)期限。12.5要愛(ài)我，不管我是溫柔還是刁蠻，不管我是苗條還是豐滿(mǎn)，不管我是活潑還是呆板，不管我是青春還是暮年。要愛(ài)我，因?yàn)�，我�?ài)你！

30, 在漫長(zhǎng)的空虛無(wú)聊的歲月里，打架斗毆就是過(guò)節(jié)，失火反倒可以開(kāi)心解悶；在呆板的毫無(wú)表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。高爾基

31, 他給我的印象是，態(tài)度非常呆板僵硬，仿佛肚子里吞下了一根撥火棒似的。

32, 這個(gè)版本在詞匯和詞序的文字方面非常信達(dá)，結(jié)果英語(yǔ)是相當(dāng)呆板的。

33, 柯林伍德與克羅齊均從反對(duì)客觀(guān)主義的立場(chǎng)出發(fā)，要求改變歷史研究消極呆板的狀況，重建歷史與哲學(xué)的統(tǒng)一。

34, 炳靈寺明代壁畫(huà)除了線(xiàn)條就只有線(xiàn)條了，整個(gè)畫(huà)面顯得呆板僵化，毫無(wú)生氣。

35, 如果句子結(jié)構(gòu)太僵硬，選字太嚴(yán)格精確，文章就會(huì)失去生氣，變得矯揉造作、呆板，甚至乏味。

36, 淺色系的軟裝飾，加入些許明亮，讓整體感覺(jué)避免呆板。

37, 心理物理學(xué)這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)可能很激動(dòng)人心，但它的實(shí)驗(yàn)方法卻相當(dāng)呆板。

38, 適當(dāng)角度內(nèi)斜調(diào)位，芳婷II的高頻快速、干凈、滲透感強(qiáng)，沒(méi)有那種拖音、干癟、或者其他機(jī)械的呆板的聲音。

39, 正是這種結(jié)構(gòu)形成了松獅獨(dú)特的短而呆板的步法.

40, 這人的臉原來(lái)如此表情豐富,現(xiàn)在卻呆板起來(lái).

41, 圣經(jīng)故事同雜志上刊載的流血恫嚇相比顯得呆板單調(diào).

42, 在工作場(chǎng)合，老板是作決定者，但他們不是你在電視上看到那種嚴(yán)肅呆板毫無(wú)幽默細(xì)胞的滑稽角色。

43, 不要使生活太呆板，做事也不要太機(jī)械，要把生活藝術(shù)化。

44, 大老婆約莫有四十五歲或五十歲的樣子，比較呆板，話(huà)也說(shuō)不清楚。

45, 表情淡漠、呆板，情感活動(dòng)與內(nèi)心體驗(yàn)以及周?chē)�環(huán)境不配合，曾有違拗的現(xiàn)象。

46, 我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。劉亮程

47, 一旦這個(gè)數(shù)字超出了范圍，組織機(jī)構(gòu)就變得阻梗呆板。

48, 用數(shù)碼機(jī)械加工的異型材改變了傳統(tǒng)石材的呆板感。

49, 做平凡的事是我唯一的禁忌，跟隨呆板的男人們也是禁忌。權(quán)志龍

50, 沒(méi)有鮮花，月亮也會(huì)覺(jué)得孤單；沒(méi)有短信，手機(jī)就顯得呆板；沒(méi)有你，我的生命就不完全�！�4.12”要愛(ài)日發(fā)誓：我要愛(ài)你到�？菔癄�！

51, 那些被摒棄的舊神重新歸位，埃及藝術(shù)又回到拘泥呆板的古典風(fēng)格。

52, 凱文痛斥喬只是一個(gè)跛足呆板的暢銷(xiāo)品，甚至大放厥詞說(shuō)自己“隨隨便便找份工作都比你站的直”。

53, 總有一些溫馨的東西，隨著生活的潮漲不知不覺(jué)地遺落于我孤單的沙岸，像一篇呆板的公文里突然冒出的美麗句子，那樣令人驚訝，令人有淺淺的喜悅。簡(jiǎn)?

54, 咱們可以利用墊鐵以及螺絲千斤來(lái)調(diào)整呆板的水平度.

55, 不過(guò)，在當(dāng)時(shí)邊塞的軍屯和軍牧之管理上，出現(xiàn)過(guò)一些疏忽、漏洞、呆板教條和執(zhí)法不嚴(yán)等弊端，成為一種歷史的教訓(xùn)。

56, 這一時(shí)期，詩(shī)歌和好來(lái)寶政治宣傳色彩濃厚，往往直抒胸臆或借呆板的意象抒發(fā)情懷。

57, 花兒芬芳才會(huì)招蜂引蝶，鳳凰浴火才能涅磐重生，外貌丑陋只好老實(shí)干活，臉蛋漂亮輕松笑傲江湖，微笑甜蜜令人如沐春風(fēng)，語(yǔ)言呆板只會(huì)四處碰壁。

58, 如果你的腳踝是呆板的，你不能點(diǎn)腳和腳趾離開(kāi)身體，用游泳腳蹼更多。

59, 在導(dǎo)火線(xiàn)的引導(dǎo)下開(kāi)辟了一條狂歡的道路，呆板的紙皮蓋不住喧嘩的火花，但閃亮的光芒是短暫的，在紙上留下了瞬間的魅影。

60, 呆板的機(jī)修工知道共鳴裝置的技術(shù)和工藝.

61, 在最近的油畫(huà)創(chuàng)作中，藝術(shù)家使用了大量上光油，賦予筆下科普?qǐng)D像中呆板的物件神秘、電影感的光暈。

62, 該呆板的主體是一個(gè)經(jīng)典街機(jī)游戲機(jī)的機(jī)身，上半部是一個(gè)投幣游戲機(jī)，下半部是一個(gè)前置式洗衣機(jī)。

63, 阿賓引用這些金玉良言時(shí),提不起精神來(lái),聲音很呆板.

64, 在數(shù)小一時(shí)的運(yùn)氣轉(zhuǎn)后,我們將查抄呆板;并在須要時(shí)換油.

65, 冷尚峰義正辭嚴(yán)神情有些激動(dòng),這是他刻意為之,都到了這時(shí)候啦,一個(gè)個(gè)還像泥塑木雕的呆板神偶,你以為大水沖來(lái)你還能獨(dú)善其身?幼稚。

66, 長(zhǎng)方形餐廳,由于可靠墻擺放,節(jié)省更多的空間,適合小坪數(shù)的住家使用,但造型上較為呆板。

67, 此次農(nóng)運(yùn)會(huì),在推介市情縣情時(shí),南陽(yáng)一改過(guò)去堆滿(mǎn)枯燥數(shù)據(jù)的呆板冗長(zhǎng)文章,而是隆重推出了由當(dāng)?shù)匾幻�公�?wù)員創(chuàng)作的頗為陽(yáng)春白雪的駢體文力作《南陽(yáng)賦》。

68, 這是一個(gè)宵衣旰食勵(lì)精圖治的勤勉之君,可是其文化上的呆板,也讓人難以忍受。

69, 書(shū)法作品應(yīng)內(nèi)容健康,文辭優(yōu)美,體例純正;合傳統(tǒng),合章法,合情性;不做作,不呆板,不狼藉;無(wú)俗氣,無(wú)邪氣,無(wú)戾氣;如果是行草書(shū),須有書(shū)卷氣。

70, 欄目本身沒(méi)有問(wèn)題,主要是國(guó)內(nèi)的主持人都很呆板木吶,無(wú)法活躍氣氛,腦子轉(zhuǎn)的不夠快。

71, 余人彥當(dāng)然不是那頭呆板的眼鏡蛇,他聽(tīng)到耳旁風(fēng)聲一起,便是把揮出的長(zhǎng)劍翻腕變向。

72, 寫(xiě)作是一個(gè)人的真情流露,切不可矯柔造作;作文要師法自然,不能拘囿于呆板的套路。

73, 強(qiáng)求一律,舞步呆板、缺乏活力;不求統(tǒng)一,雜亂無(wú)章、分崩離析。

74, 當(dāng)然,如同它的名字一般,碧羅衫是女裝,做的玲瓏?yán)w巧,雙肩有短袖,腰部束緊,以下為裙擺,造型甚為別致好看,的確不是那金縷衣呆板的樣式可以比的上的。

75, 他的《隸書(shū)》軸,用筆端斂平正,橫重豎輕,點(diǎn)劃謹(jǐn)嚴(yán)而不呆板,方正爾雅,時(shí)露逸宕之氣,深得東漢《張遷碑》之神韻。

76, 有人給正統(tǒng)扣上刻板、死板、呆板的帽子,跟僵化保守畫(huà)等號(hào),跟“假正經(jīng)”掛上鉤。

77, 瀏覽了一下國(guó)家海洋預(yù)報(bào)臺(tái)的網(wǎng)站,雖然畫(huà)風(fēng)仍然是比較呆板,但是點(diǎn)進(jìn)去仍然是有不少干貨的。

78, 受夠了呆板的校服、方方的大書(shū)包、清湯掛面的學(xué)生頭,購(gòu)置一套裝備先。

79, 思想活躍,考慮問(wèn)題不呆板,非常靈活,考起來(lái)就會(huì)比較得心應(yīng)手。

80, 最大的缺點(diǎn)就是呆板,撥一撥,動(dòng)一動(dòng),自己下的命令只要不改變就會(huì)一直執(zhí)行下去,戰(zhàn)場(chǎng)上情況瞬息萬(wàn)變,自己肯定是顧頭不顧尾的。

81, 雖然有些呆板平鋪直敘的描述內(nèi)容,但從女生甜美的嗓音,毫無(wú)生澀感的講述過(guò)程中,郭長(zhǎng)樂(lè)有種自愧不如的感覺(jué)。

82, 而他越是覺(jué)得她索然乏味,她也就愈發(fā)顯得呆板無(wú)趣。

83, 其實(shí)同樣是88只琴鍵,有的琴?gòu)椛先ビ|感豐富,表現(xiàn)細(xì)膩,而有的琴?gòu)椛先�則觸感呆板,根本無(wú)法表現(xiàn)出彈奏者對(duì)曲子的理解。