1, 服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……

2, 浮躁的人容易問(wèn)：上課到底把老師的板書(shū)記下來(lái)好還是跟著老師的思維不記筆記好？告訴你吧，都好只要你學(xué)就行。

3, 多向老師求教，特別注意老師上課的板書(shū)，那是同學(xué)們編寫(xiě)知識(shí)結(jié)構(gòu)的典范。

4, 馬老師的板書(shū)清晰而秀麗,令人贊不絕口。

5, 同學(xué)們都抬起頭,目不轉(zhuǎn)晴的看著老師寫(xiě)板書(shū),專(zhuān)心致志,就像在品嘗一道美味佳肴。

6, 我教書(shū)也不是三年五載了,怎樣寫(xiě)板書(shū)還是知道一些,用不著你來(lái)指手畫(huà)腳。

7, 男：只是一夢(mèng)剎那案板書(shū)寫(xiě)牽掛，煙閣思緒流淌訴說(shuō)誰(shuí)的眷戀，女：耗盡魂魄只為再見(jiàn)這一世迭香局，癡迷風(fēng)月為我們看此情無(wú)需再念，男：半世浮華未曾參悟這一室清寒夢(mèng)中夢(mèng)你紅妝染青絲綰，女：天上人間那得一世安好半生求全，男：信口許你共剪西窗夜雨形影不散。

8, 朱老師一邊講解,一邊板書(shū)。

9, 季老師板書(shū)的字寫(xiě)得很端正。

10, 因此，課堂板書(shū)設(shè)計(jì)得當(dāng)與否能直接影響課堂教學(xué)的效果。

11, 他們喜歡硬硬的厚紙板書(shū)，可以自己拿著。

12, 不同文體的板書(shū)設(shè)計(jì)各不相同。

13, 線索式板書(shū)設(shè)計(jì)精巧、結(jié)構(gòu)新穎，能增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的感染力。

14, 勞動(dòng)課的板書(shū)只有適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)要求，才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

15, 以上環(huán)節(jié)主要呈現(xiàn)名詞性物主代詞，板書(shū)時(shí)用彩色粉筆突出讓學(xué)生注意到這組詞與形容詞性物主代詞的相似和區(qū)別。

16, 然而，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，板書(shū)也能在現(xiàn)代課堂展現(xiàn)出許多多媒體所無(wú)法完成的任務(wù)。

17, 去了保定,后又和張德全搭伙來(lái)到天津,焦德海改唱竹板書(shū)糊口,而張誠(chéng)甫父子也不能指望說(shuō)相聲掙錢(qián)了。

18, 老師在黑板上刷刷刷刷的寫(xiě)滿了各種板書(shū),我們?cè)谙旅嫠⑺⑺⑺⒌母�著將板�?shū)抄在筆記本上以方便我們課后的記憶。

19, 這一天上午,章老師在講臺(tái)上板書(shū),就在章老師板書(shū)的這個(gè)時(shí)候,美雪竟然在上課時(shí)偷偷地在畫(huà)畫(huà)。

20, 張任上課,除了站起來(lái)板書(shū),其余時(shí)間都是坐著講課。

21, 所有人齊刷刷地側(cè)頭,原本正在板書(shū)的老師也停下了動(dòng)作。

22, 王老師見(jiàn)全班安靜下來(lái)了,就開(kāi)始了板書(shū),平時(shí)聽(tīng)得昏昏欲睡的秦瀟這次竟覺(jué)得思路格外清晰,一節(jié)課十分積極,連嚴(yán)格的王老師都忍不住笑了,夸他進(jìn)步大。

23, 林風(fēng)說(shuō)道,然后對(duì)著教材講完,然后板書(shū)黑板,時(shí)間過(guò)得很快,一下子就下課了。

24, 老師在黑板上寫(xiě)了一大堆公式,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)黑板上的板書(shū)指指點(diǎn)點(diǎn),嘴里嘰嘰喳喳地講著一大堆正常人聽(tīng)不懂的東西。

25, 大學(xué)校園里，女生們，輕聲細(xì)語(yǔ)的聊侃聲；男生們，生氣勃勃的腳步聲；老師們，噼噼啪啪的板書(shū)聲；就像是一首青春的交響曲。

26, 周老師滿腹經(jīng)綸，出口成章，擅長(zhǎng)博古論今，上課的時(shí)候更是娓娓動(dòng)聽(tīng)，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書(shū)寫(xiě)的板書(shū)字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學(xué)們的信任。

27, 四個(gè)小組派一名學(xué)生到黑板前比賽聽(tīng)音,將他們選好的手指圖迅速地放在板書(shū)好的月份旁,初步了解學(xué)生的認(rèn)知情況.

28, 我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中可采用借助音樂(lè)手段；結(jié)合美讀式表演；利用板書(shū)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)展開(kāi)想象等方法來(lái)滲透美。

29, 在平時(shí)上班主任的課,蕭天其實(shí)不是在上課,他只是在專(zhuān)心致志的等待著楊玉華轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)的一刻,然后腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一幅少兒不宜的畫(huà)面。

30, 在達(dá)州市通川區(qū)金石鄉(xiāng)星火小學(xué),60歲的鄭良偉在教室前后各搭起一塊黑板,用僅有的一只手寫(xiě)板書(shū)進(jìn)行“復(fù)式教學(xué)”。

31, 在陽(yáng)信縣,和西河大鼓一樣面臨失傳的還有另外4項(xiàng)地方鼓書(shū),毛竹板書(shū)、渤海大鼓、木板大鼓和魯北大鼓。

32, 活動(dòng)中,曲藝演員會(huì)聯(lián)袂各高校相聲社團(tuán)的學(xué)生演員一同演出,共同演繹傳統(tǒng)相聲、山東快書(shū)、快板書(shū)、山東大鼓、雙簧、魔術(shù)、變臉等多種藝術(shù)形式。

33, 茶館雖小,竟也有的是絕活,名流茶館總經(jīng)理于承艷透露,“茶樓文化、御板書(shū)、擂琴”三項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)讓茶館名聲在外,賺足了人氣。

34, 我覺(jué)得她板書(shū)有條理,課件沒(méi)條理。

35, 每次在黑板上板書(shū)時(shí)都要搬個(gè)小矮椅來(lái)墊腳的小老師。

36, 班主任拿起教科書(shū),轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上書(shū)寫(xiě)著板書(shū)。

37, 如果老師把板書(shū)寫(xiě)在黑板的下面,講臺(tái)的高度攔住了你的視線,你就筆挺的坐著,脖子伸的老長(zhǎng),你啊,真是小小長(zhǎng)頸鹿。

38, 岳云鵬,1985年4月15日出生,濮陽(yáng)市南樂(lè)縣人,2004年跟隨郭德綱學(xué)習(xí)相聲、太平歌詞、竹板書(shū)。

39, 趁李易鵬轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)時(shí),遺留項(xiàng)的速度飛奔到后門(mén),‘咔噠’一聲響,后門(mén)打開(kāi)了。

40, 教室的鈴聲準(zhǔn)時(shí)的響起,晴藍(lán)邁著不快不慢的步子來(lái)到了學(xué)校,一切都是那么平凡,和平常一樣,她卸下書(shū)包,開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)板書(shū)。

41, 王悅鼓了鼓勇氣,趁著老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候小聲對(duì)秦楓道。

42, 這個(gè)節(jié)目本來(lái)是說(shuō)唱的,因黑燈下火的,驚動(dòng)鄰舍不好,高太后叫用竹板書(shū)表演。

43, 秦墨拿起粉筆轉(zhuǎn)身,開(kāi)始在黑板上板書(shū)。

44, 如果邵萍萍在,一定會(huì)排練舞蹈啊、對(duì)口詞、快板書(shū)啦之類(lèi)的節(jié)目。

45, “改革開(kāi)放碩果豐,十八大召開(kāi)春風(fēng)潤(rùn)……”伴著輕快的節(jié)拍,烏蘭牧騎的演員們正在為土右旗薩拉齊鎮(zhèn)大北村的村民們表演快板書(shū)《祖國(guó)更美好》。

46, 語(yǔ)言俏皮、口齒伶俐、表情夸張,融合了“李王高”三派的藝術(shù)特點(diǎn),借鑒了竹板書(shū)、評(píng)書(shū)及西河大鼓的藝術(shù)特點(diǎn),形成了自己獨(dú)特的表演風(fēng)格。

47, 講臺(tái)上一次又一次的換了老師,黑板一邊又一邊的被擦洗,可是若風(fēng)的眼眸里卻沒(méi)有老師,沒(méi)有板書(shū),只有隱城。（板書(shū)造句 ）

48, 我一邊在黑板上板書(shū),一邊講解,一邊將眼光看住那學(xué)生,余光卻在四周溜達(dá)。

49, 全班同學(xué)見(jiàn)怪不怪,只朝這邊望了一眼,就專(zhuān)心記筆記去了,講臺(tái)上的老師更是從容淡定,板書(shū)寫(xiě)的飛快,自始至終就沒(méi)回過(guò)頭。

50, 正在寫(xiě)板書(shū)的老師忽的轉(zhuǎn)過(guò)身,捕捉到了王源葉熏對(duì)視的那一刻。

51, 但記我受經(jīng)之日,世尚未有印板書(shū)。

52, 我的板書(shū)辣么丑,我不能讓別棱知道這是我寫(xiě)的。

53, 百年之后,子孫再也不知道北京有硬書(shū)、黃鸝調(diào),山西有拉混腔,河北有竹板書(shū)。

54, 民歌、相書(shū)、快板書(shū)、耍動(dòng)物,也是大伙所喜。

55, 代表作快板書(shū)《爺爺收了個(gè)好徒弟》在當(dāng)時(shí)的省人民出版社少兒刊物上發(fā)表后,獲得當(dāng)年的地區(qū)文藝創(chuàng)作二等獎(jiǎng),他也因此成為邵東最早加入省曲協(xié)的會(huì)員之一。

56, 相聲演員,1985年出生于河南濮陽(yáng)市南樂(lè)縣,14歲就“北漂”,2004年跟隨郭德綱老師學(xué)習(xí),主攻相聲、太平歌詞、竹板書(shū)。

57, 裝備處助理員揭榮火將平時(shí)搜集的50句黨性修養(yǎng)經(jīng)典語(yǔ)句改編成快板書(shū)《名言警句記心間,緊跟黨走永爭(zhēng)先》,理清字白朗朗上口,引起臺(tái)下一片叫好。

58, 40多年來(lái),王健已把三四百首中國(guó)古典詩(shī)歌翻譯成英文,還經(jīng)常應(yīng)邀表演自己拿手的竹板書(shū)。

59, 凌辰背身寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候暗自感嘆。

60, 小野正處于興奮的狀態(tài)一門(mén)心思全部放到了那奇怪的板書(shū)上,自是放任兩個(gè)女孩離去。