1、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個(gè)人的參與。競(jìng)爭(zhēng)頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過(guò)你的對(duì)手比賽，可以提高你的水平。

2、夫妻之所以不能相互理解是因?yàn)樗�。菲爾�?/p>

3、坐在烏篷船里，我們或是相互講講笑話，或是聽聽烏篷船那親切的搖櫓聲，你聽，多有節(jié)奏呀“啪噠，啪噠……”或是吃著各自手里香噴噴的扯白糖，好不樂(lè)哉。

4、服務(wù)是相互的，在家里，要和父母相互服務(wù)；在學(xué)校，要和室友相互服務(wù)；在部隊(duì)，要和隊(duì)友相互服務(wù)；在職場(chǎng)，要和同事相互服務(wù)。

5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。

6、近處的浪花不時(shí)地涌上沙灘，相互追逐嬉戲著，撞擊著礁石，發(fā)出陣陣歡快聲，好像在歡迎遠(yuǎn)客的到來(lái)；遠(yuǎn)處的海浪一個(gè)接一個(gè)一排連一排的，相互追逐著奔騰著，煞是好看。

7、大象聰明而敏感；大象家族成員間相互關(guān)愛(ài)；生活遵守一套復(fù)雜的社會(huì)規(guī)則；大象會(huì)記得早已死去的家族成員，也許在它們死去很久都哀傷不已。

8、志向相同的人相互投靠。同樣富有仁德的人，才會(huì)相互關(guān)心掛念。臭味相同的惡人，才會(huì)相互結(jié)成團(tuán)伙。愛(ài)好相同的人，才會(huì)相互有所要求。

9、在陽(yáng)光下，有的蝴蝶在花朵上翩翩起舞；有的蝴蝶在相互嬉戲你追我趕；還有的蝴蝶在五顏六色的花上采可口的花粉。

10、同一種類型的人，會(huì)相互依靠。脾氣相同的人，會(huì)相互親近。面臨同樣困難的人，會(huì)相互幫助。信仰相同的人，會(huì)相互促成。

11、力的作用是相互的，除了愛(ài)情的力量。

12、友誼如一朵鮮花，我們相互贊美，彼此欣賞。

13、手藝相同的人，相互之間會(huì)揭短。同樣有技巧的人，相互之間會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

14、佛笑了笑：愛(ài)是因?yàn)?em>相互欣賞而開始的，因?yàn)樾膭?dòng)而相戀，因?yàn)榛ハ嚯x不開而結(jié)婚，但更重要的一點(diǎn)是需要寬容、諒解、習(xí)慣和適應(yīng)才會(huì)攜手一生的。

15、愛(ài)是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛(ài)是不受時(shí)間、空間、條件、環(huán)境影響的忠實(shí)。愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)。

16、“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！

17、瞧，玫瑰們?cè)谔�舞呢！“呼呼”的風(fēng)聲是美妙的音樂(lè)，藍(lán)天白云和綠樹，都是美麗的布景。玫瑰姑娘們彎著腰，扭動(dòng)著妖艷的身軀，底下紅撲撲的小臉兒，在陽(yáng)光下，相互碰撞，又好像在說(shuō)悄悄話。

18、人和人真誠(chéng)相處，建立起親近友好的關(guān)系，是人們的福分；人與人爭(zhēng)斗奪取相互廝殺，是人為的禍患。

19、一簇簇丁香花，紫色的顯得那么華貴，白色的是那樣潔白無(wú)瑕，它們相互簇?fù)碇�，在微風(fēng)吹動(dòng)下，多像一個(gè)花的搖籃啊！

20、春天到了，松花江的冰雪融化了，冰排以排山倒海之勢(shì)順流而下，隨著冰排相互擠撞聲，伴著嘩嘩嘩唰唰唰歡快的流水聲，吸引了眾多的游人。當(dāng)你站在松花江江橋上觀看猶如萬(wàn)馬奔騰的畫卷時(shí)，又好像是在傾聽一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)。

21、溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛(ài)心；溫暖是下雨天老師送學(xué)生回家的那把雨傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。

22、建立和鞏固家庭的力量――是愛(ài)情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠(chéng)的、純真的愛(ài)情。蘇霍姆林斯基

23、思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛(ài)科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系――即思想的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。蘇霍姆林斯基

24、看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。

25、今年，紫薇花開了，靜靜地綻放了花蕾。陽(yáng)光映下斑斑駁駁像微笑。微風(fēng)拂過(guò)，這兩株紫薇花相互扶掖著搖擺。心中漸漸勾起美麗的回憶。

26、婚姻的幸福不完全建筑在顯赫的身份和財(cái)產(chǎn)上，卻建筑在相互崇敬上。這種幸福的本質(zhì)是謙遜和樸實(shí)的。

27、友誼就像一杯清水，當(dāng)你用心品嘗時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這一杯清水很甜。如果你純粹是為了口渴才喝這一杯清水，你會(huì)覺(jué)的這一杯清水很淡。就像與一個(gè)人相處，當(dāng)你用真心去和她交往用愛(ài)去感動(dòng)時(shí)你會(huì)得到更多。就像朋友之間要互相了解相互包容用真誠(chéng)真心去呵護(hù)才能讓這份友誼更長(zhǎng)久。

28、在我校門口左邊，有一條美麗的校園小道，校園小道上種著幾棵高大的芒果樹。芒果樹的樹干很粗，是灰褐色的。它的樹枝長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，密密麻麻的樹枝相互交錯(cuò)著。

29、搖起我手中的銀杏葉，我聽到了陣陣秋風(fēng)的聲音，“呼呼”地向我吹來(lái)。又多拿了幾片，在手中搖動(dòng)，這次是這樹葉相互摩擦的聲音，“嘶嘶嚓嚓”像嬰兒手中小沙鈴搖動(dòng)的聲音。

30、昭君的寬容讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩國(guó)永保安寧；父親的寬容讓夫妻之間相互理解，讓鄰里之間和諧相處，真的是寬容的博大。我們不是常說(shuō)以和為貴，何為貴？貴在寬容，貴在和諧！

31、春天的雷聲像一陣陣清脆的鬧鈴把小草鬧醒了，小草推開土被，懶懶的探出它們的綠色小尖頭。樹木也被鬧醒了，它們忽然發(fā)現(xiàn)身上多了許多嫩綠的新芽。樹木想：那一定是春姑娘給織上的吧！醒了的花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開放，好像在相互比美一樣。

32、梔子花開時(shí)綠葉中零星地點(diǎn)綴著些白花，而當(dāng)梔子花摘下來(lái)帶到田中，青青的秧苗又與白色的梔子花相互映襯。梔子花最惹人喜愛(ài)的除了白色的花朵便是淡淡的清香。鄉(xiāng)親們佩戴著梔子花，花香散滿周圍，即使從他們身旁走過(guò)也能嗅到花的芬芳。

33、沙灘上還有許多大人和小孩，小孩兒們有的拿著小桶在捉螃蟹，有的挽起袖子，相互潑著打水戰(zhàn)，有的拿著游泳圈，正準(zhǔn)備游泳，有的正在那兒用沙子堆城堡！

34、思念一個(gè)人，不必天天見(jiàn)，不必互相擁有或相互毀滅，不是朝思暮想，而是一天總想起他幾次。

35、一簇簇丁香花，紫色的顯得那么華貴，白色的是那樣潔白無(wú)瑕，它們相互簇?fù)碇�，在微風(fēng)吹動(dòng)下，像一個(gè)花的搖籃。

36、要辦好一個(gè)企業(yè)，固然必須擺平自上而下的利益關(guān)系，讓處于企業(yè)內(nèi)部各個(gè)層次的人，在發(fā)揮自己在企業(yè)中作用的同時(shí)，有一個(gè)相應(yīng)的回報(bào)；但是建立良好的勞資關(guān)系，取得相互尊重，享受人與人之間的熱和和快樂(lè)同樣是企業(yè)治理的大事。

37、大森林的枝枝杈杈，掛著一層厚厚的雪花，陽(yáng)光映照下，像一束束白色的珊瑚，玉潔冰清，玲瓏剔透，使人看原始森林里的大樹藤條相互纏繞，如同罩上了層層疊疊的大網(wǎng)，也極似暗綠色的海底，一絲陽(yáng)光也透射不進(jìn)來(lái)。

38、事業(yè)型的婚姻是跑鞋，它能和腳相互幫襯、共創(chuàng)輝煌。但一脫離事業(yè)的跑道，鞋和腳就很難相互適應(yīng)。

39、風(fēng)追逐霧，霧飄搖遠(yuǎn)去，在兩者之間是純潔微妙的友愛(ài)。它們相互照應(yīng)，相互給予對(duì)方美麗�？粗�看著，心中不禁陶醉其中，跟隨霧的思想遠(yuǎn)去，跟隨風(fēng)的號(hào)角流離……

40、美貌相同的人，相互之間必然嫉妒。智謀相同的人，相互之間必然算計(jì)。同樣的勢(shì)力的人，相互之間必然傾軋。利益相同的人，相互之間必然提防戒備。

41、思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛(ài)科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系――即思信的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。蘇霍姆林斯基

42、校園里一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們?cè)?em>相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠(yuǎn)，還有的打羽毛球，只有女同學(xué)三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。

43、溝通，是友誼的結(jié)晶；溝通，是從信任中開出的鮮花；溝通，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的溝通，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。

44、不要太過(guò)計(jì)較，和自己過(guò)意不去，懷著一顆感恩的心，懷著一顆寬容的心，為人處事，相互謙讓，拿得起，要放得下，保持一種樂(lè)觀向上的態(tài)度，讓自己快樂(lè)起來(lái)，讓自己快樂(lè)的活著，萬(wàn)事無(wú)憂，做一個(gè)樂(lè)觀的人。

45、正午也許太過(guò)悶熱。鳥兒哀號(hào)了一聲便箭似的墜落在傘般的大樹上。大樹的抖動(dòng)與鳥兒起伏不定的心跳相互應(yīng)和著，顯得像一個(gè)晃動(dòng)的、面目猙獰的魔鬼，它的影子也在逐漸拉長(zhǎng)。

46、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個(gè)人的參與。

47、建立和鞏固家庭力量是愛(ài)情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠(chéng)的、純真的愛(ài)情。蘇霍姆林斯基

48、清新的空氣仿若善良的精靈，活潑地清理著人們身心里的濁氣�；▋翰輧簜兌季�神地了，顯出一身的青翠；鳥兒們也樂(lè)得相互打起招呼；確實(shí)，整個(gè)世界都開朗了。

49、原始森林里的大樹藤條相互纏繞，如同罩上了層層疊疊的大網(wǎng)，也極似暗綠色的海底，一絲陽(yáng)光也透射不進(jìn)來(lái)。

50、我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片太陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中我們相互幫助，同學(xué)之間的友誼，像溫暖的陽(yáng)光，照在我們的心上。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。珍惜美好的童年時(shí)光。

51、一陣強(qiáng)勁的寒風(fēng)掠過(guò)樹頂，沉睡了一夜的森林立刻從酣夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)，接著便相互地爭(zhēng)吵起來(lái)。

52、不但事物展的全過(guò)程中的矛盾運(yùn)動(dòng)，在其相互聯(lián)結(jié)上，在其各方面情況上，我們必須注意其特點(diǎn)，而且在過(guò)程發(fā)展的各個(gè)階段中，也有其特點(diǎn)，也必須注意。毛澤東

53、人類一切和平合作的基礎(chǔ)首先是相互信任，其次才是法庭和警察一類的機(jī)構(gòu)。

54、感動(dòng)亦是心與心之間的問(wèn)候。感動(dòng)可以是孤獨(dú)時(shí)的結(jié)伴而行，感動(dòng)可以是失落時(shí)耳邊的激勵(lì)；感動(dòng)可以是無(wú)助時(shí)的伸手相助；感動(dòng)可以是困難時(shí)的相互攙扶；感動(dòng)可以是遠(yuǎn)行時(shí)的聲聲叮嚀；感動(dòng)可以是天各一方的遙遙牽掛……

55、相互了解是朋友，相互理解是知己。

56、人一生其實(shí)都處于理解與被理解之中，在工作、生活中，如果都能做到相互理解、支持、幫助，還會(huì)有什么問(wèn)題不能克服、解決嗎？

57、自我提升，良性競(jìng)爭(zhēng)；相互欣賞，相互支持。

58、禮儀是一個(gè)國(guó)家、民族傳統(tǒng)文化的組成部分，是人類精神文明的標(biāo)志之一；實(shí)在人們的共同生活和相互交往中傳播、繼承，相沿成習(xí)，戟沉下來(lái)，被廣泛接受。

59、海面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，與天上朵朵的白云相映成輝，幾只飛翔的海鷗迎風(fēng)飛舞著，展示著它那曼妙的舞姿。游玩的人們，或立、或坐、或臥、或跑，相互說(shuō)笑著，觀賞著“藍(lán)天、碧水、金沙灘”，愜意極了。

60、古老的小鎮(zhèn)，連青石板鋪成的小路也是如此古色古香，火紅色的高跟鞋與青褐色的石板相互碰撞，發(fā)出的“咚咚”聲，聽起來(lái)卻如鋼琴奏出精靈般的音符，它們笑著，跑著，美得好似城墻上舞蹈的陽(yáng)光，跳著華麗的華爾茲。

61、信任是一種美麗，是一種相互間心靈美的升華！信任經(jīng)得住災(zāi)難的挑戰(zhàn)；信任撐得起勢(shì)力的壓強(qiáng)；信任經(jīng)得起時(shí)間的消磨……

62、萬(wàn)法相互緣起，世事不必強(qiáng)求；只要因緣具足，自能水到渠成。

63、有人問(wèn)：寫一首好詩(shī)，是靠天才呢，還是靠藝術(shù)？我聽看法是：苦學(xué)而沒(méi)有豐富的天才，有天才而沒(méi)有訓(xùn)練，都?xì)w無(wú)用；兩者應(yīng)該相互為用，相互結(jié)合。

64、美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會(huì)的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來(lái)認(rèn)識(shí)周圍現(xiàn)實(shí)，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力。凱洛夫

65、只有健康的、建立在無(wú)條件愛(ài)的基礎(chǔ)上的家長(zhǎng)同孩子的相互關(guān)系，才能消除一切生活上的危機(jī)。

66、學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者。全面和諧的發(fā)展意味著勞動(dòng)與人在各類活動(dòng)中的豐富精神的統(tǒng)一，意味著人在品行上以及同他人相互關(guān)系上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會(huì)和個(gè)人興趣的多樣。能力與需求的協(xié)調(diào)賦予人的充實(shí)的精神生活，可以使他體會(huì)和感受其中的幸福。

67、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。

68、真正的愛(ài)情不僅要求相愛(ài)，而且要求相互洞察對(duì)方的內(nèi)心世界。蘇霍姆林斯基

69、婚姻不是我們?yōu)樗�欲為的所在，它是社�?huì)結(jié)構(gòu)的組成部分，也是需要遵循社會(huì)規(guī)則的，夫妻獨(dú)立，相互尊重，共同履行家庭責(zé)任，才能擁有和諧穩(wěn)定的婚姻生活。

70、溫暖是相互的，需要彼此的付出；溫暖是可以傳遞的，需要共同的呵護(hù)；溫暖更是無(wú)私的，就像太陽(yáng)，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)，才能得到眾人的敬仰！

71、指揮官如天賦欠佳，不能清楚地分辨復(fù)雜的情況，不能對(duì)相互矛盾的情報(bào)作出準(zhǔn)確的判斷，那么電子設(shè)備能助他一臂之力。

72、真摯的持久的愛(ài)情，不是“一見(jiàn)傾心”，因?yàn)?em>相互及全面的了解，思想觀點(diǎn)的協(xié)和，不是短時(shí)期能達(dá)到的，必須經(jīng)過(guò)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間才能真正了解，才能實(shí)際地衡量雙方的感情。

73、美滿姻緣是生活中甜蜜的聯(lián)合，充滿堅(jiān)貞、忠誠(chéng)，以及難以計(jì)數(shù)的有益和牢靠的幫助及相互間的義務(wù)。

74、對(duì)于前后左右的共事者，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)照，寧可在他們不想會(huì)見(jiàn)時(shí)會(huì)見(jiàn)他們，也不要在他們想會(huì)見(jiàn)時(shí)拒絕他們。

75、鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互支撐的拐杖。

76、信任就像一個(gè)魔術(shù)師，他能讓人們的感情、關(guān)系更好，但有時(shí)也會(huì)讓人們關(guān)系變得很糟。這下你們知道人們相互信任有多重要了吧！

77、在道德上讓孩子們做好體驗(yàn)愛(ài)的偉大情感的準(zhǔn)備，這就意味著在他們的童年和少年時(shí)期，要在集體成員的各種相互關(guān)系中經(jīng)常提出道德審美因素。

78、構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

79、真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。別林斯基

80、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。

81、假如人們不是相互欺騙，人們就不可能在社會(huì)中長(zhǎng)久生存。

82、廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會(huì)被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。那時(shí)我們就不能健康成長(zhǎng)，學(xué)校就不能為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來(lái)與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。

83、我們是祖國(guó)的希望，是民族的未來(lái)，是即將綻放的鮮花，我們學(xué)習(xí)了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅(jiān)強(qiáng)不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國(guó)的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

84、共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。

85、人活在相互比較的感覺(jué)中，這種比較可以給人帶來(lái)自信，也可以給人帶來(lái)自卑，當(dāng)他給人帶來(lái)自卑時(shí)，人要學(xué)會(huì)與自己比較來(lái)獲到自信。

86、天才的性能和瘋癲有著相互為鄰的一條邊界，甚至相互交錯(cuò)。

87、浪漫愛(ài)情必須存在相互的注視和被注視、欣賞和被欣賞、了解和被了解、考察和被考察、內(nèi)心的袒露和接受它的愿望。這是愛(ài)情的核心、愛(ài)情的實(shí)質(zhì)。

88、既然在愛(ài)或停止愛(ài)方面決不是自由的，情人們就沒(méi)有權(quán)利相互抱怨對(duì)方的變心和輕浮。拉羅什富科

89、哪里沒(méi)有相互間的和睦，哪里就沒(méi)有生活的富裕。

90、同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會(huì)相互融合，即同類的事物相互感應(yīng)。指志趣、意見(jiàn)相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起。

91、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。

92、人們稱之為“友愛(ài)”的，實(shí)際上只是一種社會(huì)交往關(guān)系，一種對(duì)各自利益的尊重和相互間的幫忙。歸根結(jié)底，它只不過(guò)是一種交易，自愛(ài)總是在那里打算著賺取某些東西。

93、萬(wàn)有引力、電的相互作用和磁的相互作用，可以在很遠(yuǎn)的地方明顯的表現(xiàn)出來(lái)，因此用肉眼就可以觀察到；但也許存在另一些相互作用力，他們的距離如此之小，以至無(wú)法觀察。

94、只要把學(xué)校和生活聯(lián)系起來(lái)，那么一切的學(xué)科就必然地相互聯(lián)系起來(lái)。

95、一個(gè)"朋"字，"二月"相照，朋友之交，互取光芒。相互關(guān)心，相互關(guān)注，相互支持。

96、共產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上。馬雅可夫斯基

97、團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就會(huì)形成合力、產(chǎn)生凝聚力。講團(tuán)結(jié)需要寬廣的胸襟，遠(yuǎn)大的目光，以全局利益為重；講團(tuán)結(jié)需要寬以待人，嚴(yán)于律已，相互理解。

98、和者，致祥之道：君臣和則國(guó)家興盛，父子和則家宅安樂(lè)，兄弟和則手足提攜，夫婦和則閨房靜好，朋友和則相互維護(hù)。

99、良好的家庭傳統(tǒng)有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個(gè)友愛(ài)的生氣勃勃的集體。

100、呈現(xiàn)在我們眼前的，是一幅由種種聯(lián)系和相互作用無(wú)窮無(wú)盡地交織起來(lái)的畫面，其中沒(méi)有任何東西是不動(dòng)的和不變的，而是一切都在運(yùn)動(dòng)、變化、產(chǎn)生和消失。

101、正是這種民族主義強(qiáng)迫民族和民族之間相互疏遠(yuǎn)。它們很像森林中的樹要，都想傲然獨(dú)立，但在地下深處，它們的根卻盤結(jié)交錯(cuò)，在地面上空，它們的枝葉卻相互依偎。茨威格

102、相愛(ài)的時(shí)候彼此相互吸引，當(dāng)我們享受過(guò)了愛(ài)所帶來(lái)的甜蜜和浪漫，一切歸于平淡，回到現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)被生活中的柴米油鹽和一些瑣碎的家務(wù)事纏繞著揮之不去，這時(shí)我們也許會(huì)懷疑愛(ài)情是否已經(jīng)結(jié)束了。

103、教師要融于師生的相互理解中。

104、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。

105、教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對(duì)話，而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽。

106、沒(méi)有“盡善盡美”的戰(zhàn)略決策。人們總要付出代價(jià)。對(duì)相互矛盾的目標(biāo)、相互矛盾的觀點(diǎn)及相互矛盾的重點(diǎn)，人們總要進(jìn)行平衡。最佳的戰(zhàn)略決策只能是近似合理的，而且總是帶有風(fēng)險(xiǎn)的。

107、我打了他一巴掌,他打了我一拳頭,咱們相互抵消了。

108、失戀絕對(duì)不是因?yàn)槟悴粔蚝�，只�?em>相互并非對(duì)方的最愛(ài)，最渴望的對(duì)象而已！

109、根據(jù)每個(gè)兵種的特點(diǎn)協(xié)調(diào)其同時(shí)行動(dòng)，務(wù)使相互支援和配合，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)所能提出的建議。

110、當(dāng)愛(ài)情還沒(méi)有具備感情交流穩(wěn)固形式時(shí)，相互的吸引力可以說(shuō)和情侶之間的地理距離成反比。

111、科學(xué)和宗教這兩者并不是對(duì)立的，在每一個(gè)善于思索的人的心目中，它們是相互補(bǔ)充的。普朗克

112、權(quán)利的相互轉(zhuǎn)讓就是人們所謂的契約。托?霍布斯

113、能夠認(rèn)識(shí)到共同利益也是自己的利益，并借助于別人認(rèn)識(shí)到的利益來(lái)控制自己履行權(quán)利，使人意識(shí)到，權(quán)利應(yīng)該得到履行；這也就意味著，應(yīng)該有權(quán)利存在，而權(quán)力應(yīng)該通過(guò)相互承認(rèn)得到控制。

114、兒時(shí)的友情應(yīng)該保持一輩子，所謂君子之交淡如水，不需要通過(guò)物質(zhì)做基礎(chǔ)來(lái)開始和維持友情，更不需要相互有利益掛鉤，不需要通過(guò)雙贏來(lái)維持友情。友情是默契而清淡的。

115、面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼�，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

116、不管人們的命運(yùn)看來(lái)多么懸殊，還是存在著使好運(yùn)與厄運(yùn)相互平等的某種補(bǔ)償。

117、社會(huì)的長(zhǎng)足發(fā)展需要的就是合作精神，唯有相互之間伸出真誠(chéng)的手，以誠(chéng)信的理念建立起人與人的關(guān)系我們才能真正讓精神世界豐富起來(lái)。

118、墻壁也白為美，處事以和為貴。人字結(jié)構(gòu)相互支撐，做人也要相幫助。

119、人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一起，相互保持尊重。

120、溫暖是兩顆心彼此敞開，相互與深刻的交流帶來(lái)的感受。當(dāng)那無(wú)言的東西深入彼此心底時(shí)，冰凍冷漠的心的外殼在瞬間融化，退去表面的風(fēng)霜，讓彼此進(jìn)入自己的心靈深處。