1、一切書籍不是刀劍，就是夢幻；你可以用語言進行殺戳，也可以用語言進行迷惑。

2、流星雨是我見過，一種最美麗的雨。簡直無法用語言來形容，如果你只看了流星雨一眼，你會感覺這個短暫的生命給你帶來很多項法；思念憂傷溫馨愉快幸福。讓你的內(nèi)心在無法平靜下來！

3、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

4、文學(xué)就是用語言來創(chuàng)造形象、典型和性格，用語言來反映現(xiàn)實事件、自然景然和思維過程。

5、人使用思想僅僅是為了遮蓋錯誤，而用語言則是為了掩飾思想。伏爾泰

6、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

7、人心的發(fā)動，是用語言來表達的。

8、我們應(yīng)該注意自己不用語言去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來傷害自己的時候，也應(yīng)該受得起。劉少奇

9、特殊教育工作者不僅要用語言和行動去傳道、授業(yè)、解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛護每一個學(xué)生。

10、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。

11、用語言、事物表揚，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。夸美紐斯

12、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語言來替代思想感情；另一種源于語言的貧乏，語言不足以表達豐富的感情。普希金

13、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

14、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。雨果

15、看著五星紅旗冉冉升起，激動的心情難以用語言形容。

16、在用語中不存在模糊性時，不得允許探索用語的意圖。

17、人類有五種通用語言，金錢、戰(zhàn)爭、藝術(shù)、性和體育，而體育能把前四者融合在一起。

18、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語言來替代思想感情；另一種源于語言的貧乏，語言不足以表達豐富的思想感情。

19、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

20、一片白云，掩住月兒秀麗的面容，月兒竭力把清輝從白云邊上放出來，形成了一個無法用語言比喻的美景，這時，星星也爭相放出淡淡的光。

21、夏天的夜晚真是妙不可言，閃爍的星空更多了一些美妙和奇特。我非常喜歡夏季的星空，因為夏季的星空是無法用語言來形容的，這一切都是那么美麗，那么富有詩意……

22、我想學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于語言背后的文化知識，當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。

23、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

24、我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來傷害自己的時候，也應(yīng)該受得起。劉少奇

25、成功是一種喜悅，成功是一種輕松與快樂，成功更是一種讓人用語言無法形容的滋味。

26、一個演員正在表演力旺盛之際，因為抵抗惡劣的社會環(huán)境，而蓄須謝絕舞臺演出，連嗓子都不敢吊，這種痛苦我無法用語言來形容。我之所以繪畫，一半是為了維持生活，一半是借此消遣。否則，我真是要憋死了。

27、我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來。

28、語文實踐的綜合性，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學(xué)生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。

29、人們常說：“語言是人類交流真情的鑰匙。”以前的我也是這么認為。我想，人世間一切的真情都可以用語言來表達，而且真情只能在見義勇為、助人為樂這些大事中體現(xiàn)。后來我發(fā)現(xiàn)才發(fā)現(xiàn)，我錯了！因為真正的真情往往都在不言之中……

30、經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

31、鴛鴦戲水，都文明用語淹死；比翼雙飛，都文明用語摔死。

32、我的家，如果讓我用語言來形容，突然發(fā)現(xiàn)無從下筆。倒也不是沒東西好寫，只是想寫的太多太多，無處落筆。

33、無山不龜，無石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀，內(nèi)在的價值真是無法用語言來表達��！

34、在幽默的領(lǐng)域里，重復(fù)的威力是很大的。幾乎任何一個用詞確切一成不變的習(xí)慣用語，只要每隔一段時間鄭重地重復(fù)它五六次，最后總是逼得人家忍不住笑起來。馬克?吐溫

35、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。

36、人的寂寞，有時候很難用語言表達。沈從文

37、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真；擁有愉悅，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。

38、用金子來比喻他們的心，用純凈的山泉來比喻他們的真，用美麗的鮮花來比喻他們的美。缺無法用語言來形容他們的神圣。這就是特教學(xué)校教師們，這就是特教學(xué)校的黨員教師們。

39、人是能用語言教鞭訓(xùn)練的動物。希望大家都能擁有將他人的話聽成金玉良言的耳朵。

40、經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

41、當(dāng)合同內(nèi)容曖昧不明或互相矛盾時，應(yīng)當(dāng)在確認每一合同用語或條款都有效用的前提下，盡可能通過解釋的方式予以統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，使之符合合同的目的。

42、廣場上萬眾歡笑,場面之熱烈真是難以用語言來表達。

43、在會上發(fā)言應(yīng)該用語準(zhǔn)確,簡明扼要。

44、他的文章用語新鮮活潑,生氣盎然,讀來給人蒼翠欲滴之感。

45、你們必須討論一下，看看怎樣讓他用語言來釋放他的情感緊張，而不只是通過那解決不了問題的巫山云雨。

46、佚名敘述者描述了離經(jīng)叛道甚而多是駭人聽聞的故事，用語卻是冷淡，或可以算上平常的語句。

47、你剛剛說了一個帶有強迫性的心愿，而我的心愿就是拒絕你，而拒絕你的理由是無法用語言表達的夢想。

48、他的文章用語新鮮活潑,生氣盎然,讀來給人有蒼翠欲滴之感。

49、有些東西注定是要單槍匹馬，不能說，一說就錯，然后還要繼續(xù)用語言去糾正因語言犯下的錯誤，太麻煩。于是我學(xué)會安靜，十七年來我是真正意識到我應(yīng)該做個安靜的人。

50、他們是一群熱愛語言，一直精益求精、心懷敬畏地使用語言的人，是一群吃苦耐勞并隨時準(zhǔn)備被鬧鐘叫醒的人。

51、采訪對象屬于各行各業(yè)，地位有高有低，面對不同的對象自身要有一個正確的定位，比如采訪弱勢群體不應(yīng)高高在上，對待領(lǐng)導(dǎo)干部則要做到不亢不卑，在記者主體與采訪對象間用語言首先建立起一種平等的語境。

52、雖然同是中國人，各地區(qū)的方言卻千差萬別，很難互相溝通。必須普及普通話，達到用語言交流的目的。

53、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，在筆和紙的摩擦間，您度過了您神圣的一生。這就是我們敬愛的老師崇高的勞動！教師節(jié)快樂！

54、我們的的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的臟話。

55、小博士劉智同學(xué)見多識廣,又善于用語言表達,說起話來總是滔滔不絕。

56、要做到最好，需要用語精準(zhǔn)，嚴(yán)格注意細節(jié)，永不滿足的求知欲，堅持不懈地去完成任何任務(wù)，不管多么艱巨，謙遜地認識到我們當(dāng)中沒有一個人絕對正確，以關(guān)心和善意正派地對待任何人、每個人。

57、“國際主義”與“全球化”是不同年代的時髦用語，乍聽起來大同小異，實則有天壤之別�！皣�際主義”是全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，“全球化”是不明國籍的富人合伙坑蒙拐騙。

58、現(xiàn)代美，是用時尚給力生活，古典美，是用語言表達智慧，小年到來之際，我用古典美讓祝福給力，我用現(xiàn)代美表達關(guān)懷的智慧，祝你小年，美美美。

59、例如。舉例用語，用于所舉例子前。

60、新詞語、網(wǎng)絡(luò)用語展開分析、研究、綜合、提取。

61、一枝之棲是只求得到一個藏身地方的意思，自謙不存奢望的求職用語。

62、英語專業(yè)學(xué)生的筆記，超級強悍，我都無法用語言形容了�？戳酥�后讓我不得不佩服，不得不自愧不如�。�

63、我已經(jīng)無法用語言來闡釋對你的愛，我已經(jīng)無法用承諾來表明對你的愛，我已經(jīng)無法用未來來期待對你的愛，但是，我希望每一天，都有你來陪！

64、彼等蕩兒實似狂妄自大之頑童，喜議論喧囂，用語費解，且口出不遜。每聞其暴躁與寡廉鮮恥之話語187，頓感憤慨。雖能以血氣方剛勉強為之開脫，但如此無禮實難以忍受。

65、用語言道歉的人有時是因為她不準(zhǔn)備用行動道歉。

66、俚語已從昔日不登大雅之堂的市井雜語提升為更為常見的時髦用語，所以加強俚語的學(xué)習(xí)，對于提高口語能力具有很重要的作用。

67、今天的教育電視，計算機交互學(xué)習(xí)，和互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)都有其推崇者，但是至今沒有一個看起來能夠取代千年以來經(jīng)過了不斷摸索和實驗的方法，那就是，由一個老師站在一群學(xué)生面前，用語言向他們傳播智慧。

68、幼兒送到幼兒園，是老師您教會了他們背詩、背歌謠、識字、寫字，是老師您用語言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英把知識撒向他們的遠方。在此，向老師誠摯的說聲：“謝謝。”。

69、在佛教用語里，三頭六臂是指佛的法相。

70、現(xiàn)代美，是用時尚給力生活，古典美，是用語言表達智慧，小年到來之際，我用古典美讓祝福給力，我用現(xiàn)代美表達關(guān)懷的智慧，祝你小年，美了，美了，美了。

71、對您的謝意，無法用語言來表達。教師節(jié)快樂！

72、一塵不染：原不佛教用語。佛家把色、聲、香、味、觸、法叫做“六塵”，說道者不為六塵所玷污，保持心地清靜。形容不受壞思想、壞作風(fēng)的沾染而腐蝕。也形容環(huán)境非常清潔干凈。

73、有些事情是無法用語言來表達的，也就是就只可意會，不可言傳。

74、采訪對象屬于各行各業(yè)，地位有高有低，面對不同的對象自身要有一個正確的定位，比如采訪弱勢群體不應(yīng)高高在上，對待領(lǐng)導(dǎo)干部則要做到不亢不卑，在記者主體與采訪對象間用語言首先建立起一種。

75、你們必須討論一下，看看怎樣讓他用語言來釋放他的情感緊張，而不只是通過那解決不了問題的云雨巫山。

76、這條定律用語言解釋起來很容易，但要想對它作出數(shù)學(xué)描述，只有微積分才行。而且還不是普微積分，得用上變微積分。

77、這位老作家運用語言的功夫已達到得心應(yīng)手的地步。

78、"再見"是客套和生分的用語。

79、目前國內(nèi)外對心理戰(zhàn)傳單的研究，大多著眼于軍事心理學(xué)或大眾傳播學(xué)的視角，應(yīng)用語言學(xué)的理論對其進行研究的則付之闕如。

80、另一方面，情景式語境造成了說話者對特定對象稱代上的變化：指代對象的在場與否、場合的正式程度、說話者情緒等因素都有可能使說話者稱代某一對象的用語不同于稱代此對象的常態(tài)稱謂語。

81、不允許在群內(nèi)使用咒罵、詛咒、侮辱等不文明用語，群友間應(yīng)彼此尊重。

82、我們在體育課堂中，為更好地完成教學(xué)任務(wù)，符合規(guī)律的、創(chuàng)造性的運用語言，稱之為體育課堂語言藝術(shù)。

83、語言:法語為官方語言,卡布列語、埃維語、豪薩語也為通用語言.

84、孩子們經(jīng)常顯現(xiàn)出他們的拼寫錯誤，她說，但這不會阻礙他們正確地使用語言的能力。

85、但是由于diamond是旨在簡化現(xiàn)有習(xí)慣用語的功能，所有我們可以使用通用方法調(diào)用的許多實例來指導(dǎo)我們。

86、殷智賢：魚是甲方，但這個甲方不能和你用語言甚至眼神交流，它只是展示了活動軌跡。

87、“傳統(tǒng)知識頭一次開始用語言系統(tǒng)地編纂起來，而專利局可以使用它們�！彼�說。

88、這是十六進制數(shù)字實體引用語法的無效語法.

89、皮姆斯勒博士，一個博士和應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的專家將畢生都貢獻給學(xué)習(xí)語言，研究學(xué)習(xí)語言的心理。

90、利用語音卡技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，設(shè)計了一種通用的多路電話查詢系統(tǒng)框架。

91、論文列舉了習(xí)用語表現(xiàn)出來的幾類特性。

92、本論文嘗試以新的視角為切入點，將古代刑名看作古漢語詞匯系統(tǒng)的一部分，采用語言文化相結(jié)合的方法對中國古代刑名進行研究。

93、電影的宣傳手段總是包括電影的時髦用語,預(yù)告片,海報,以及劇照.

94、我想學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于語言背后的文化知識，當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。頂一下。

95、語音識別技術(shù)應(yīng)用于汽車，可以使駕駛員用語音指令操縱車載設(shè)備，提高汽車駕駛的安全性和舒適性。

96、如果您想禁用語音識別模式，而只支持DTMF，那么您可以通過修改.vxml文件的以下行來修改應(yīng)用程序的模式。

97、日本青年用語是現(xiàn)代日語中最活躍而且變化速度最快的部分之一。

98、俚語詞典在更新，不論線上還是線下。寬帶使網(wǎng)速變快，但網(wǎng)絡(luò)對于詞匯，短語和文化用語的發(fā)明與刪減影響不到它。

99、春節(jié)的其中一個重要習(xí)俗就是跟家人一起吃一頓團年飯，今個月的語文秘訣就會帶給你一些關(guān)于食物的用語。

100、在我解釋為什么他的腳趾這樣或那樣蜷曲時，妻子不贊成的表情和她家人繃著臉的瞪視使我很有壓力，我放棄了專業(yè)用語，取而代之以兒語。

101、招租廣告上的用語是什么意思?

102、警句，妙句，吸引人的詞句廣泛使用的或流行的用語，尤指用作集團或運動的口號的用語。

103、英語是一種習(xí)用語極其豐富的語言.

104、現(xiàn)實上，英語已成為國際迷信技術(shù)協(xié)作的通用語。

105、普通話是上海最常用的語言，但是約翰只學(xué)會幾句禮貌用語。

106、閱讀障礙兒童單純的語音保持能力正常，但不擅長利用語義編碼來促進短時記憶效果，而正常兒童卻能夠較好地利用語義線索。

107、決不允許任何人給孩子起不好的綽號，避免跟別的孩子攀比，制止起生理侮辱性的綽號，把負面的、貶低性的綽號轉(zhuǎn)變?yōu)榭隙ㄐ缘?em>用語，以幫助孩子建立更積極的自我形象。

108、第六、作為構(gòu)形原理和方法的“轉(zhuǎn)注”，其本質(zhì)是改造原有漢字的舊形，使之更加適用語言社團用字的需要。

109、如何在對外貿(mào)易中商討價格？下面是一些該場合的常用語，供您參考。

110、雖然你可能不一定能用語言表達出來，在一段關(guān)系中你總是是非分明，而你在戀愛中的原則也是合理、有效并且可靠的。

111、除文義另有所指外，本公告用語與公告中同一用語的意義相同。

112、當(dāng)英國東印度公司跨洋而來時，波斯語作為土耳其統(tǒng)治下的印度法庭用語。

113、這是一個源自劇場的慣用語。

114、他說，人們無需擔(dān)心“短信用語”滲透進日常用語之中，他甚至呼吁廢除英語中的所有格符號。

115、在國內(nèi)行走，碰到各地吃的用語的不同，有趣又有點混亂。臺灣所說的“菜單”，到了西北一帶，全變成“菜譜”。卷心菜變成蓮花白，有些地方干脆叫大白菜，極易和臺灣的大白菜搞亂了。賴瑞和

116、本文用語音實驗的方法對德昂語廣卡話聲調(diào)的分布和特征進行描寫。

117、盡管酒制品行業(yè)正在抵制類似煙盒上的那種較強硬的警示語，但酒瓶上仍可能貼出一般性的健康用語，如“請適量飲酒”。

118、于是兩個天使又吵又斗，起初是用語言吵嘴，接著就用拳頭和翅膀武斗了。

119、使用語法3和4可支援條件式編譯，并維持與不支援該功能的瀏覽器之間的相容性。

120、稱呼語具有確定談話者關(guān)系的功能，這種功能在言語交際中對使用語言有影響作用，這種影響主要表現(xiàn)在非對等關(guān)系中。