（1）教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

（2）用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛呼喚心靈。

（3）文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點(diǎn)燃，而后傳給別人，以致為大家所共同擁有。

（4）點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。莎士比亞

（5）隨著天空被點(diǎn)燃，太陽也終于露出臉來，它沒有害羞，而是大大方方地把它獨(dú)特的熱情展示給我們，毫不吝惜地獎(jiǎng)光芒撒向大地。

（6）夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。

（7）愛心是火種，能點(diǎn)燃心中的希望；愛心是清泉，能滋潤即將枯萎的禾苗；愛心是綠蔭，能撐起一片新的天地。愛心給我們力量能力和成功的喜悅。

（8）夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明；夢(mèng)想是光，照亮黑暗的街。

（9）今夜，一支流淚的紅燭點(diǎn)燃了我四周的漆黑，一份夢(mèng)樣的寧靜阻隔了所有紛紛擾擾。

（10）最明亮的歡樂火焰大概是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時(shí)散發(fā)出芳香的花朵，也是由偶然落下的種子自然生長出來的。

（11）創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是思路，引導(dǎo)我們前行。

（12）家人下樓點(diǎn)燃鞭炮，頓時(shí)滿城近帶鞭炮聲，震耳欲聾，花炮升騰五彩斑斕，整個(gè)城市沉浸在煙花爆竹聲中。

（13）樂觀精靈點(diǎn)燃奇跡花火，夢(mèng)想綻放在快樂王國，幸福的日子努力走過，認(rèn)真踏實(shí)經(jīng)營理想生活。拼搏令每天都是夢(mèng)想時(shí)刻，堅(jiān)持著好運(yùn)越來越多！

（14）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。�！�。

（15）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途上，請(qǐng)帶上理想，因?yàn)槔硐胗兄�撐人�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量！

（16）母親像點(diǎn)燃的蠟燭，讓我看到光明。

（17）思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系――即思想的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。蘇霍姆林斯基

（18）老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，不怕勞苦去培育祖國的花朵；老師是我們的“母親”，無私地去關(guān)心照顧我們，讓我們茁壯成長。

（19）以知識(shí)的火炬，點(diǎn)燃求知的薪柴；以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給處世的方法；以親切溫和的笑容，關(guān)懷的衣食住行。

（20）希望就像烈火，點(diǎn)燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現(xiàn)，在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的價(jià)值。

（21）微笑，可以點(diǎn)燃黑暗的熱忱；磨難，才干體現(xiàn)文雅的人生。

（22）努力是點(diǎn)燃智慧的火花；努力是埋葬庸才的墳?zāi)梗慌�力是�?shí)現(xiàn)理想的階梯。

（23）非常遺憾的是這個(gè)冬天，我沒有看到那美麗的雪花，盡管我從南方來到了北方;但是，在節(jié)日的夜晚，我點(diǎn)燃了許多的禮花。五彩繽紛的禮花開放在節(jié)日的夜空，映紅了天，映紅了地，也映紅了歡呼著的人們的一張張的笑臉……

（24）我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

（25）失敗是一味良藥,可以治好你的驕傲;失敗是一位仙人,可以為你指引明路;失敗是一個(gè)訓(xùn)練營,可以磨練你的意志與毅力;失敗是一縷陽光,可以點(diǎn)燃你智慧的明燈;失敗是一堂課,可以讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勤奮!

（26）微笑不一定要開心的時(shí)候。嘗試用微笑去面對(duì)每一個(gè)挫折，嘗試用微笑去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。這樣，人生才會(huì)更多姿多彩。一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光！

（27）百花凋零，白雪皚皚的冬季，只有那臘梅昂首挺立著；在孤獨(dú)寂靜，寒風(fēng)刺骨的冬季，只有那臘梅一枝獨(dú)秀；在萬物枯萎，不現(xiàn)生機(jī)的冬季，只有臘梅為大地點(diǎn)燃一絲生機(jī)。

（28）七月帶給我成功的前奏，帶給我回味激情，體驗(yàn)美好人生的快樂時(shí)光，七月你點(diǎn)燃了我的激情。

（29）老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！

（30）除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。她穿越時(shí)空走來，點(diǎn)燃每一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛心中的火苗，為回家照明……除夕是母親渴盼的眼睛，千萬里外的游子為了她歸心似箭日夜兼程。不能和母親團(tuán)圓的孩子們，也能看到母親的眼睛聽到母親的呼喚撲進(jìn)母親的懷中。

（31）而今，我已組建了一個(gè)家，也有了一雙溫情的目光在每個(gè)黃昏期盼我的回歸，在暮色降臨的時(shí)候?yàn)槲?em>點(diǎn)燃一盞燈光，以她特有的馨香，溫柔的姿勢(shì)為我洗盡塵世鉛華，讓我勞累的心得以寧靜酣然，從而撐起這片溫馨的天空。

（32）人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福。

（33）希望是石，會(huì)敲出你的星星之火：希望是火，會(huì)點(diǎn)燃你熄滅的燈；希望是燈，會(huì)照亮你夜行路；希望是路，將指引你走向成功。

（34）黃昏，像我在佛前點(diǎn)燃的一柱香，心靜時(shí)的苦苦惆悵，將一個(gè)個(gè)夢(mèng)境，愛的心痛，繼續(xù)燃放。一種感傷從心底抽出，拉長，直到光束無法觸摸的地方。讓黃昏觸摸到自己內(nèi)心深處的傷，這痛，隱藏在黑色的世界。

（35）最后我們搬出我們最大的煙花“巨無霸”。點(diǎn)燃它的導(dǎo)火線，只見煙花像火箭一樣，飛上天空，又象花朵一樣綻放開來，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光，把人看得都入迷了。

（36）人生需要亮點(diǎn)，而這些亮點(diǎn)需要有夢(mèng)想才能點(diǎn)燃。沒有夢(mèng)想，人的一輩子都會(huì)缺乏色彩，只會(huì)是灰蒙蒙的一片。

（37）它既沒有那艷麗的姿色，也沒有迷人的芳香，更沒有那高大的形象，只是默默的為大地裝點(diǎn)著它的美麗，用綠色點(diǎn)燃生命給萬物帶來生機(jī)，冬去春來年復(fù)一年從復(fù)著那單調(diào)的生命，那就是默默無聞的小草。

（38）媽媽這句話，像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。

（39）勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花；奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯；勤奮是創(chuàng)造財(cái)富的鑰匙。

（40）老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬事如意！

（41）親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天；它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種平凡而偉大的美麗。

（42）點(diǎn)燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌！

（43）生命是石，摩擦星星之火；生命是火，點(diǎn)燃黑暗的燈；生命是燈照亮前方的路；生命是路，鋪滿粒粒碎石。

（44）堅(jiān)持是星星之火，能點(diǎn)燃人生的燈；堅(jiān)持是燈，能照亮前進(jìn)的道路；堅(jiān)持是道路，能引導(dǎo)你走向勝利。

（45）教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰.

（46）母愛是木頭,摩檫出希望之火;母愛是火,點(diǎn)燃我們對(duì)生活的熱情;母愛是熱情,給予我們無窮的斗志;母愛是斗志,讓每天我們奮發(fā)向上.

（47）感謝太陽又升起，繼續(xù)點(diǎn)燃我的夢(mèng)想。

（48）夢(mèng)想是點(diǎn)燃生命之火的催化劑。

（49）勇氣是石，敲出星星之火；勇氣是火，點(diǎn)燃希望的燈；勇氣是燈，照亮夜行的路；勇氣是路，引你走向黎明。

（50）蠟燭是停電時(shí)人們的救星，黑暗中唯一的希望。當(dāng)一條完好的蠟燭被火光點(diǎn)燃，那也就意味著，它要開始他一生中最絢爛又最痛苦的歷程了。

（51）努力是點(diǎn)燃智慧的火花,努力是開啟成功之門的鑰匙,努力是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。

（52）青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

（53）我點(diǎn)燃了這根白色的蠟燭。蠟燭燃著，同時(shí)它的一滴滴“眼淚”也流了下來，慢慢地凝固了，紅色的火苗充滿了整個(gè)房間。

（54）理想是火炬，點(diǎn)燃進(jìn)取的心。理想是甘泉，滋潤枯干的心。理想是樹，為你撐起綠蔭。理想是光,為你照亮前方。

（55）理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。

（56）一句無心的話也許會(huì)點(diǎn)燃糾紛，一句殘暴的話也許會(huì)毀掉性命，一句及時(shí)的話也許會(huì)消釋緊張，一句知心的話也許會(huì)愈合傷口、搶救他人。

（57）思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系――即思信的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。蘇霍姆林斯基

（58）希望是微光，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的路；希望是階梯，能夠帶著我們走向成功的樓層；希望是火，點(diǎn)燃求勝的激情；希望是風(fēng)，把理想的船吹想成功的彼岸。

（59）成長的煩惱，是人生道路上的一塊絆腳石，只有把他克服，才能繼續(xù)前進(jìn)；成長的煩惱，是一直沒有點(diǎn)亮的蠟燭，只有找到火苗，才能點(diǎn)燃它；成長的煩惱，是一顆沒有了綠色的小草，只有給了他營養(yǎng)，他才能恢復(fù)原有的綠色。

（60）焰火點(diǎn)燃了，天空出現(xiàn)了五彩繽紛的火花，有的像鮮花綻放，有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)……家家戶戶點(diǎn)起了鞭炮，迎接新年的到來。

（61）老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。

（62）文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點(diǎn)燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。

（63）教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是蠟燭，照亮了別人耗盡了自己。

（64）鳥兒堅(jiān)持翱翔，可以飛臨遠(yuǎn)方明亮的天空；魚兒堅(jiān)持游弋，可以抵達(dá)前方赤紅的珊瑚；愛迪生堅(jiān)持試驗(yàn)，才能夠點(diǎn)燃黑暗中的一盞燈。而我堅(jiān)持向目標(biāo)前進(jìn)，是因?yàn)槲覉?jiān)信，它可以讓生活更加精彩。

（65）用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀！

（66）誤會(huì)是一種心胸的狹隘，它與包容格格不入。心胸的狹隘制造了誤會(huì)，也產(chǎn)生了怨恨。園囿于自己的個(gè)人世界，陶醉于自我的意志觀念。狹隘與包容絕緣，她點(diǎn)燃了誤會(huì)的導(dǎo)火索，終于爆發(fā)了誤會(huì)的沖突。

（67）你瞧！把小煙花卷起來，像個(gè)小餅，然后再放到地上，小心翼翼地點(diǎn)燃，只見那小煙花就像火山爆發(fā)似的，火花一下子向四周竄出來，嚇得我捂住耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開了。

（68）母愛是一團(tuán)火，點(diǎn)燃你奮斗的激情；母愛是一盆水，澆滅你驕傲?xí)r的火焰；母愛是一個(gè)警鐘，無時(shí)不刻在提示我們。

（69）生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。

（70）父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

（71）父親是一個(gè)蠟燭，悄悄的為你點(diǎn)燃；父親是一名園丁，默默的為你修剪；父親是一名老師，耐心的為你講解。

（72）要養(yǎng)成感知和觀察高尚事物的習(xí)慣，以便從那種“高尚事物無法效仿”的借口中解脫出來。我們的心靈境界升高了，凝視神圣榜樣的熱情點(diǎn)燃了，我們就要設(shè)法見賢思齊了。盧梭

（73）教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

（74）愛心是火種，能點(diǎn)燃心中的希望。

（75）青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

（76）懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈。

（77）點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來黑暗。杰弗遜

（78）青春：青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

（79）老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

（80）教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。

（81）青春是音符，唱出最美的贊歌；青春是韻律，譜寫出優(yōu)美的詩篇；青春是一把火，點(diǎn)燃了整個(gè)荒漠。

（82）每一天正午，當(dāng)一片金黃色的陽光與歡快的風(fēng)兒一起舞蹈，震撼我們火一般的活力，點(diǎn)燃青春的烈焰，足以把懵懂無知驅(qū)逐。當(dāng)我跑向原野，去擁抱和親吻陽光時(shí)，我會(huì)面向遼闊的大地，從心底道一聲：陽光，你好！

（83）珍惜這一分鐘，作好下一件事，點(diǎn)燃無限的激情，讓不可能成為可能。

（84）教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

（85）鬼火引導(dǎo)人生之路，行至一半理性才點(diǎn)燃起燈火。

（86）詩歌是平凡生活中的神秘力量，可以烹煮食物，點(diǎn)燃愛火，任人幻想。馬爾克斯

（87）每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。

（88）父愛如山，呵護(hù)生命的火;父愛如火，點(diǎn)燃希望的燈;父愛如燈，照亮前行的路;父愛如路，指導(dǎo)我的人生。

（89）夜里的煙花美極了，紅色的，紫色的，藍(lán)色的，綠色的……但愿我也能點(diǎn)燃一個(gè)美麗的煙花，啊，我要給你們溫暖的祝福：朋友們新年快樂！

（90）贊許是用自個(gè)的心靈之火去點(diǎn)燃他人的心靈之火，是以自個(gè)的心去發(fā)現(xiàn)他人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤物無聲。

（91）傳播思想，無損于思想的傳播者，同樣，點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來黑暗。杰弗遜

（92）回憶是力量之源，永遠(yuǎn)不要忘記周年紀(jì)念日。開展紀(jì)念活動(dòng)，如同點(diǎn)燃一支火炬。

（93）我一直認(rèn)為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。

（94）如果說愛情是一股清泉，滋潤人們的心田，那么親情就是那一團(tuán)火種，它點(diǎn)燃了希望，照亮了人生的路，激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)向前進(jìn)。而真情或許就是一把利劍，為我們斬?cái)嗳松�路上的荊棘，使我們前進(jìn)的道路更通暢。

（95）學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都將發(fā)射火星。

（96）老師，你就像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。

（97）我情愿變成一枝兩頭點(diǎn)燃的蠟燭，照耀人們前進(jìn)！

（98）書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點(diǎn)燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

（99）教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。

（100）在二十四番花信風(fēng)之外，拾掇著遍地陽光�；ㄉ�金黃如火，田菊花才能點(diǎn)燃人們心眸的燭光。

（101）教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。

（102）快樂可遇而不可求，我們最明亮的歡樂之火往往是由意想不到的火所點(diǎn)燃的。

（103）理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。

（104）堅(jiān)強(qiáng)是中國人身處逆境時(shí)的心靈燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過一口的蘋果，是堅(jiān)強(qiáng)重塑了他們健全的品格，點(diǎn)燃了他們心靈的希望之火。

（105）漢江岸上兩派拉鋸攻占，形勢(shì)緊張，刻不容緩，車行駛得疾速如風(fēng)，長長的土路上塵土飛揚(yáng)，像點(diǎn)燃了巨大的導(dǎo)火索。

（106）不論干什么事情，不要先自氣餒，要自信我能、我行。這樣，你才會(huì)去拼搏，去進(jìn)取。把自信當(dāng)成點(diǎn)燃思想的火花，堅(jiān)定理想的風(fēng)帆，攀登高峰的階梯，奪取成功的動(dòng)力！

（107）摩擦產(chǎn)生星星之火，星星之火點(diǎn)燃偉大創(chuàng)意的燎原巨焰。

（108）我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍不可遏止的向往。

（109）人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！愉悅秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

（110）感恩母親，您像鼓起航帆，讓我順利的到達(dá)彼岸；感恩母親，您像點(diǎn)燃的蠟燭，讓我看到光明；感恩母親，您是大地，我就是小草；感恩母親，您是綠葉，我就是鮮花。

（111）點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人，否則等于沒用。莎士比亞

（112）如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標(biāo)和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……

（113）是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。您是我一生敬重的人！是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從“st”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你！

（114）理想是石，敲出星星之火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。

（115）教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。葉芝

（116）在你的閑暇時(shí)間，努力接近樂觀的人，觀察他們的行。通過觀察，你能培養(yǎng)起樂觀的態(tài)度，樂觀的火種會(huì)慢慢地在你內(nèi)心點(diǎn)燃。

（117）在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；再我迷蒙的人生道路上，是您做我的了的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

（118）沒有地圖，我們一路走一路被辜負(fù)，一路點(diǎn)燃希望一路尋找答案。

（119）文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點(diǎn)燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。

（120）西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。