1、瑯瑯的讀書聲從各個(gè)課室里飛出來。像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

2、天漸漸亮了，校園里響起了瑯瑯的讀書聲，勤快的值日生開始忙碌著打掃清潔區(qū)。整個(gè)校園又燃起了勃勃的生機(jī)。這自然界與人的和諧，凝聚了這校園的美麗。

3、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。

4、上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會(huì)在教室里乖乖坐著。操場上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學(xué)們大汗淋淋。

5、她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發(fā)，總是不聲不響，像個(gè)沉靜的小哲學(xué)家。

6、快樂是孩子瑯瑯的讀書聲，快樂是雨點(diǎn)的沙沙聲�？鞓肥窍蛭覀�?nèi)鰦傻男」�，快樂更是幸福的生活�?/p>

7、整個(gè)校園里,到處都是瑯瑯的讀書聲。

8、每當(dāng)鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結(jié)的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個(gè)綠色的夢。

9、花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

10、這首詩讀來瑯瑯上口。

11、轉(zhuǎn)過山去,看到一座漂亮的房舍,里面?zhèn)鞒鰰��?em>瑯瑯,噢,原來是一座學(xué)校。

12、戲劇文學(xué)的語言要求明朗動(dòng)聽,瑯瑯上口,清亮入耳。

13、我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

14、看到這些朝氣蓬勃的孩子,聽著那瑯瑯的讀書聲,心里格外的激動(dòng)。

15、能夠增強(qiáng)節(jié)奏感，使語言整齊、語句勻稱，瑯瑯上口，便于記憶和背誦。

16、這首詩語言樸素，感情真摯，讀起來瑯瑯上口。

17、上課鈴響了,教室里書聲瑯瑯。

18、告別林蔭校園，揚(yáng)帆起航，展開拼搏的篇章；告別書聲瑯瑯，豪情萬丈，追逐心中的夢想；告別昔日同窗，情誼綿長，寄語真情的愿望。畢業(yè)之際，愿你懷著憧憬，邁向成功的方向！

19、操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

20、早晨，太陽的小鬧鐘還沒有響，梧桐數(shù)顯得睡意惺忪。夜晚的濕氣也沒有散，在她的周圍形成一層或濃或淡的白紗。隨著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校，校園里慢慢熱鬧起來，瑯瑯的讀書聲喚醒了沉睡一夜的梧桐樹。

21、我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。

22、校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場和那飄揚(yáng)的國旗；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識的目光和那無私的人們……

23、音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。

24、熱鬧的運(yùn)動(dòng)場才真的壯觀呢！下課時(shí)，一群群打籃球的男孩子，一群群跳橡皮筋的女孩子都出現(xiàn)在操場上，上課后，在操場上還能聽到教室傳出的陣陣瑯瑯的讀書聲呢！

25、清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞像浮動(dòng)的彩色緞帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。

26、寫排比句有許多好處。它能夠使人強(qiáng)烈的抒發(fā)自己的思想感情，讀起來瑯瑯上口，有一種音樂感和節(jié)奏感。這樣的句子用在文章里，語言很美，很生動(dòng)，很形象。使人讀后有一種身臨其境的感覺。

27、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”凡月之夜、花之晨，雪之夕，皆有瑯瑯書聲，奮筆疾書者。我們重新審視了高三，開始了緊張忙碌但又充滿快樂的高三生活。

28、今天的鎮(zhèn)中校園可以用得上環(huán)境整潔，學(xué)生文明，秩序井然，車輛停放整齊劃一，操場圍墻富有文化氣息，教室里有學(xué)生瑯瑯書聲，辦公室中是教師伏案工作的身影，處處讓人感受到濃郁的校園文明風(fēng)。

29、他生動(dòng)具體、氣勢宏偉的一系列頌歌，不僅是當(dāng)時(shí)婦孺皆知、瑯瑯上口的文學(xué)詩篇，而且是有名有姓、有根有據(jù)的鮮活歷史。

30、燕子來時(shí)撐長篙覓一輪江月，待離去墨已干山色垂閣軒，秋聲收盡釀成醪喚酒中仙，書聲瑯瑯又誦誰筆下詩書一頁千年。照墨

31、魏晉風(fēng)骨，王謝風(fēng)流，我們誦得瑯瑯，恰似舊日時(shí)光。便是千年一夢，溫?zé)狳S粱。照墨

32、藹藹冬風(fēng)寒，瑯瑯環(huán)佩音。天操爆滅殺，蒼海老龍吟。唐家三少

33、疊韻詞語言淺顯明快、瑯瑯上口,令人心情愉悅,并使語意內(nèi)涵豐富多彩.

34、晨讀書聲瑯瑯，寫字字字漂亮，就為六一那顆小小星章；歌兒天天遍遍唱，舞蹈日日曲曲練，就為六一那天精彩表演；快樂的節(jié)日，最美的期盼。心中的夢想，就在眼前。六一快樂！

35、還記童子尚不解月光自顧自把鄉(xiāng)愁誦得瑯瑯，夫子道走神打手掌可她正窗外唱歌謠。照墨

36、知了聲聲，道著暑假的離別；楊柳依依，又到開學(xué)的時(shí)節(jié)。回到熟悉的課堂，又見可愛的同窗，書聲瑯瑯中任心情徜徉，追逐嬉鬧中讓青春飛揚(yáng)！祝開學(xué)快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

37、田園里泥土散播芬芳，工地中機(jī)器運(yùn)作繁忙，公路上汽車鳴叫響亮，學(xué)校里學(xué)子書聲瑯瑯，這是勞動(dòng)閃耀的光芒，將我們的生活照亮，祝你五一勞動(dòng)節(jié)快樂！

38、它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉.

39、慢慢趟過童年時(shí)光，別離了昔日同窗。隱約間還有書聲瑯瑯，轉(zhuǎn)瞬了老了模樣。從青澀走向成熟，丟失的是那一份單純的快樂。六一節(jié)，愿你快樂像童年一樣。

40、合轍押韻的詩詞，令人瑯瑯上口難忘懷；字正腔圓的戲曲，聲調(diào)婉轉(zhuǎn)意蘊(yùn)長；剛剛正正的中國人，時(shí)刻不忘中國魂。世界母語日，說好母語，做一個(gè)堂堂正正的中國人！

41、城頭鼓角聲瑯瑯,牙卒林立旌旗張…

42、爾等三八之名,瑯瑯上口,超凡脫俗,更有一種清新婉約之意境!

43、十年動(dòng)亂期間,學(xué)校遷往井岡山,教學(xué)樓里人去樓空,一派悲涼氣氛;撥亂返正后校園恢復(fù)生機(jī),青藍(lán)湖邊重新響起瑯瑯書聲。

44、軒砌之下,植以白環(huán)之樹,丹剛之林,空青萬條,瑤干千尋,無風(fēng)而神籟自韻,瑯瑯然皆九奏八會(huì)之音也。

45、詞采華美,著意為文,讀來瑯瑯上口。

46、下午的時(shí)光,普通的學(xué)校依然書聲瑯瑯,但南城中學(xué)卻靜得宛若暑假,相對應(yīng)的,街道上人煙稀少。

47、雖褸衣敝食,猶心懷天下,伴瑯瑯書聲,有崢崢豪情。

48、暑假開始后,臺州椒江區(qū)的育才路熱鬧非凡,不時(shí)從店面房里傳出孩子瑯瑯的讀書聲,這是各類補(bǔ)習(xí)班在授課。

49、這首詞、韻律,大氣淋漓,瑯瑯上口,我非常喜歡。

50、但教室并沒有想大家預(yù)計(jì)的那樣書聲瑯瑯,取而代之的是一陣陣小聲說話的嘰嘰喳喳聲,突然只聽“碰!”。

51、大隊(duì)放映電影,講述國民黨軍官磕巴營長,瑯瑯于是又得了綽號“磕巴營長”。

52、還是攀坐在父親膝頭的年齡,上百首古詩就已能瑯瑯上口,到了少女時(shí)期,執(zhí)筆屬文,展卷吟詩,更是錦心繡口,吐屬風(fēng)流。

53、經(jīng)過食物集散地千廝門走上半城,東川書院里仿佛傳出瑯瑯讀書聲,魁星閣寶塔栩栩如生,夫子池邊有孔廟。

54、在配合前一章的打扇小宮女,兩章的標(biāo)題讀起來可謂瑯瑯上口。

55、嵩陽書院興盛之時(shí),各地學(xué)子慕名而來,書聲瑯瑯,弦歌不絕,在周圍的佛道寺觀之中,自然別有一番韻味。

56、就算不提那些深刻的含義,單單是這個(gè)對聯(lián),風(fēng)對雨,家對國,耳對心,極其工整,特別是連用疊字,如聞書聲瑯瑯。

57、她總是在一片書聲瑯瑯中悄無聲息的出現(xiàn),揪出那些在早讀課上不讀書的、不出聲讀書的、玩耍、打鬧、嬉戲、睡覺的同學(xué)。

58、該所代辦室的儲(chǔ)蓄代辦員薛喜慶一手捂著肚子,蹌蹌瑯瑯地走出門外,用手指了指歹徒,嘴里想喊什么,卻什么都沒喊出來,就一頭倒在血泊中。

59、圣廟鐘聲悠揚(yáng),大學(xué)書院書聲瑯瑯,仿佛還是那個(gè)平靜祥和的地方,卻忘了,院外墻上未干的血跡。

60、東進(jìn)東土,面圣朝見,一仰圣朝天威,樓宇瑯瑯,奇珍異寶,那是修士夢想的天國。

61、這段子乃是后世大名鼎鼎的《滕王閣序》,許多人都能瑯瑯上口,自也不需多表出處。

62、僅僅看了一個(gè)開頭,就覺出與其他書的不同來,它的語言是那么準(zhǔn)確、精辟、獨(dú)到,讀起來又瑯瑯上口,可見作者文字功底極其深厚,且真是用心在寫的。

63、在這般美好的自然環(huán)境中,尋一方書院,捧一本古書,伴隨著鐘磬諧音,管弦疊奏,書聲瑯瑯,穆然而見禮樂承平景象。

64、滿人的字輩一般由吉利的單字組成,或四言或五言或七言,綴連起來,瑯瑯上口,組成代表一定含義、體現(xiàn)一定價(jià)值觀、或?qū)ψ訉O寄與殷切期望的詩句。

65、李進(jìn)章低頭看起來,他對古文只有一知半解的水平,所幸張璁的這份折子寫得并不算很深?yuàn)W,而且讀上去瑯瑯上口,畢竟他是以論證為主。

66、也可以自己創(chuàng)造新的酒令出來,但是一般人沒有一定的猜碼水平是想不出既合乎情理有瑯瑯上口、符合情境的酒令。

67、飯后小狼跑來廚房找我,給我一袋子禮物,草編的手袋,系著緞帶,芒果乾,2015年掛歷,可樂罐頭皮制造的玩具小汽車,琳琳瑯瑯,讓我好歡樂。

68、走進(jìn)職教科技園,環(huán)境宜人,書聲瑯瑯,花紅樹綠,心曠神怡。

69、侍者數(shù)百人,多女子及少男,庭中有珠玉之樹,蒙茸叢生,龍虎辟邪,游戲其間,但聞瑯瑯有如銅鐵之聲,不知何物。

70、山坡上,草堂中,窗外翠竹擺動(dòng),屋內(nèi)書聲瑯瑯。

71、每夜有數(shù)人擊柝,聲瑯瑯徹曉;其轉(zhuǎn)更攢點(diǎn),一一與譙鼓相應(yīng)。

72、因?yàn)榭诔?初踏入社會(huì)的瑯瑯其窘,其生澀可想而知,其所經(jīng)歷洋相百出,笑料頻生。

73、懸掛于廊柱之上、多為全國各地關(guān)帝廟所贈(zèng)的118副楹聯(lián),工整、對仗,文辭優(yōu)美,瑯瑯上口,堪稱經(jīng)典。

74、學(xué)校這時(shí)早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲,把整個(gè)校園變得那么的神圣。

75、很多時(shí)候,排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列,營造出一種雷霆萬鈞的氣勢,同時(shí)瑯瑯上口,富有樂感。

76、她將家搬了兩次,最后搬到一個(gè)學(xué)宮古代的學(xué)校旁邊,每天可聽到瑯瑯書聲,可看到揖讓進(jìn)退之禮,使孟子變得溫文而雅,行坐有禮。

77、段賢弟的詞還是如此自然流暢,平白如話,讀來瑯瑯上口,風(fēng)格有些獨(dú)樹一幟啊,下官著實(shí)佩服。

78、一大早,私塾里書聲瑯瑯,一個(gè)少女坐在靠窗的座位上,和一群小孩一起學(xué)習(xí)千字文。