（1）人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

（2）對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（3）我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的。達(dá)爾文

（4）人生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。

（5）各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。詹天佑

（6）學(xué)習(xí)的最好方法是對(duì)所學(xué)的教材有興趣。

（7）一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常必要的，你越多的將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，他們就變的越自然。

（8）會(huì)學(xué)習(xí)的人總是默默地記住所學(xué)的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不厭倦。

（9）讀書如果不和實(shí)際相結(jié)合，所學(xué)的知識(shí)不過是天空的浮云，毫無用處。

（10）每一個(gè)懂得如何讀書的人，就懂得如何利用所學(xué)來增進(jìn)自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充滿意義與樂趣。赫胥黎

（11）我們的新使命，是要征集一百萬個(gè)同志，創(chuàng)設(shè)一百萬所學(xué)校，改造一百萬個(gè)鄉(xiāng)村。

（12）學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。

（13）父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

（14）人每天都學(xué)到一點(diǎn)貨色，而往往所學(xué)到的是發(fā)明昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

（15）母親對(duì)于孩子是第一所學(xué)校。女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。

（16）貪睡眠，愛閑聊，對(duì)所學(xué)的東西不感興趣，做事情懶懶散散，急躁而沒有耐心……是導(dǎo)致墮落的重大因素。

（17）如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育。讓我們想一想，什么是一個(gè)人忘不掉的呢？顯然，習(xí)慣是忘不掉的，因?yàn)榱?xí)慣是一種相對(duì)穩(wěn)定的、自動(dòng)化了的行為。

（18）用一個(gè)大圓圈所學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈之外是那么多的空白，對(duì)我來說就意味著無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。愛因斯坦

（19）各出所學(xué)，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立于地球之上。

（20）在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

（21）我所學(xué)到的最大經(jīng)驗(yàn)是，我們的思想最重要。如果我能了解你的思想，就能了解你這個(gè)人，因?yàn)槟愕乃枷朐炀土四氵@個(gè)人，通過改變自己的思想(整理)，我們就能改變自己的一生�？�耐基

（22）失敗并非壞事，一次失敗能教會(huì)你很多，甚至比你大學(xué)里所學(xué)的還有用。

（23）通過實(shí)踐，理論才能變成實(shí)的。通過實(shí)踐，理論才落到實(shí)處。通過實(shí)踐，所學(xué)到的知識(shí)才不至于成為空洞教條的理論。

（24）讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。弗蘭西斯?培根

（25）失敗并非壞事，一次失敗能教會(huì)你許多，甚至比你大學(xué)里所學(xué)的還有用。

（26）我們學(xué)校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側(cè)的一所新學(xué)校，之所以有這所學(xué)校還真有點(diǎn)故事，市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個(gè)娛樂廣場的，后來因我們舊學(xué)校設(shè)施簡陋，所以改建為學(xué)校了，而我們也不會(huì)忘記搬遷新學(xué)校的那一天。

（27）如果一個(gè)人每天不能自我反省的話，你教再多的方法都是背水車薪，所學(xué)非常有限。

（28）我永遠(yuǎn)也忘不了那盞永遠(yuǎn)只為我點(diǎn)亮的燈，我永遠(yuǎn)忘不了父親對(duì)我的錚錚教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)忘不了媽媽清晨為我而忙碌的身影！家是我的第一所學(xué)校，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我寬容，教會(huì)了我誠實(shí)……使我受益匪淺！

（29）三年以前我送一個(gè)同事去讀MBA，我跟他說，如果畢業(yè)以后你忘了所學(xué)的東西，那你已經(jīng)畢業(yè)了。如果你天天還想著所學(xué)的東西，那你就還沒有畢業(yè)。學(xué)習(xí)MBA的知識(shí)，但要跳出MBA的局限。

（30）一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……

（31）人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

（32）童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。

（33）個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。

（34）多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。雨果

（35）人生是一所學(xué)校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師。

（36）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。荀子

（37）用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈之外是那么多空白，對(duì)我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周長就越長，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。愛因斯坦

（38）多辦一所學(xué)校，可少建一座監(jiān)獄。雨果

（39）父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。每個(gè)人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基點(diǎn)。

（40）小學(xué)生收集關(guān)于學(xué)習(xí)名言大全：人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

（41）以事物對(duì)于社會(huì)的功用為標(biāo)準(zhǔn)而施教育，實(shí)為養(yǎng)成道德，增長知識(shí)所決不可少。兒童所學(xué)與社會(huì)情況愈有密切的關(guān)系和直接的聯(lián)絡(luò)，則所得知識(shí)亦愈加正確愈有實(shí)用。

（42）知識(shí)就像無邊的海洋，我們每天所學(xué)的只不過是滄海一粟，點(diǎn)滴積累也只不過是匯聚成溪，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地向大�？拷�。

（43）對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。

（44）家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。

（45）教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。

（46）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。弗蘭西斯?培根

（47）在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行尸走肉地延長生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。

（48）對(duì)于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。

（49）家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

（50）我是炎黃的子孫，理所當(dāng)然地要把所學(xué)到的知識(shí)，全部獻(xiàn)給我親愛的祖國。李四光

（51）定要等你課本弄丟了，筆記本都燒了，為了準(zhǔn)備考試而記在心里的各種細(xì)目全部忘記了，剩下的東西，才是你所學(xué)到的。

（52）學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)的教材的興趣。

（53）生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。

（54）讀書意味著借貸，利用所學(xué)的來創(chuàng)造就是償還自己的債務(wù)。

（55）每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。

（56）當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

（57）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗企而望矣，不如登高之博見也。

（58）言必信,行必果,令行禁止,是我們這所學(xué)校師生言行的基本準(zhǔn)則。

（59）一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人,對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識(shí)。

（60）是什麼促成這所學(xué)校的煥然一新？

（61）這些要求對(duì)于高職�？祁惖漠厴I(yè)生來說，限于其所學(xué)知識(shí)的程度，幾乎沒有推陳出新的可能，只能照搬前人的經(jīng)驗(yàn)，這樣在畢業(yè)設(shè)計(jì)中只能是照貓畫虎，甚至是抄襲，根本達(dá)不到預(yù)期的目的。

（62）知識(shí)永無止境，個(gè)人所學(xué)如九牛一毛。

（63）然而，也就大約在這個(gè)時(shí)候，人們才開始在威廉的生活中看到些許希望：因?yàn)樵诟咧械淖詈笠荒�，他和幾個(gè)一起成為被告的難兄難弟當(dāng)上了那所學(xué)校的級(jí)長。

（64）這30年是黨的理論創(chuàng)新成果被越來越多的黨員和群眾所學(xué)習(xí)、所接受、所掌握、所運(yùn)用，理論成果變?yōu)榫薮笪镔|(zhì)力量的時(shí)期。

（65）好的父母給他們的孩子根與翅膀。根就是要他們知道家在哪里。翅膀就是遠(yuǎn)走高飛并能運(yùn)用所學(xué)會(huì)的知識(shí)。

（66）明天,三所學(xué)校一起排練團(tuán)體操。

（67）學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識(shí),就能舉一反三,觸類旁通。

（68）從來也沒有人提出可以像處理南大校友那樣，把名冊(cè)轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校名下，以慰"亡校"在天之靈，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)母校精神。

（69）這在當(dāng)時(shí)真的是對(duì)我的一次重大挑戰(zhàn)，因?yàn)轫?xiàng)目不僅要有創(chuàng)新性，并且還要融會(huì)貫通自己所學(xué)到的知識(shí)。

（70）母親對(duì)于孩子是第一所學(xué)校。

（71）學(xué)習(xí)如同窺豹一斑,只要理解掌握了所學(xué)的知識(shí),就能做到舉一反三。

（72）因?yàn)槟惚緛硪詾橐呀?jīng)了解整個(gè)局勢，突然間，卻發(fā)現(xiàn)有許多非常明顯的事情并不知道;你原來以為自己是銀河的主宰，卻忽然發(fā)覺自己面臨著毀滅的命運(yùn)。自然，你會(huì)怨恨過去的那座象牙塔、那種隱遁式的教育，以及你所學(xué)到的各種理論。

（73）我們學(xué)習(xí)要狠下功夫,不斷努力,并且使自己所學(xué)的東西融會(huì)貫通,這樣才能學(xué)以致用。

（74）既然有充裕的資財(cái),又有決心,那么創(chuàng)辦一所學(xué)校,就輕而易舉了。

（75）那兩所學(xué)校已經(jīng)合并一年多了。

（76）了辦好這所學(xué)校，大家都是竭力虔心地工作著。

（77）如果你難以想像出創(chuàng)業(yè)管理教育應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，那么就讓我來拋磚引玉，說說自己一路走來所學(xué)的一些課程吧。

（78）小紅在十里外的一所學(xué)校讀書，五年來風(fēng)雨無阻，從來沒缺過。

（79）事實(shí)上，此片大部分情節(jié)都以得過且過的態(tài)度拍攝，例如林民明知自己和珍珍在同一所學(xué)校甚至同一課室相處遲早出事，卻同意珍珍入學(xué)，便大有?戲來做之嫌。

（80）因此，在外語教學(xué)過程中，學(xué)生不應(yīng)消極地接受語言形式和句子結(jié)構(gòu)，而是在教師的指導(dǎo)下，積極地主動(dòng)地參與到更多的實(shí)踐中去，這樣使其能夠?qū)?em>所學(xué)的規(guī)則運(yùn)用自如。

（81）有的畢業(yè)生甚至把協(xié)議單位作為跳板，在獲得一定技能知識(shí)后，不是為協(xié)議單位努力工作，而是把所學(xué)知識(shí)作為獲取經(jīng)濟(jì)利益或達(dá)到個(gè)人目的的籌碼，達(dá)不到要求不是鬧調(diào)走，就是不辭而別。

（82）學(xué)習(xí)只靠死記硬背不行,而應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)榮華富貴,通過演算和實(shí)踐得到鞏固,這樣才能變成自己的知識(shí)。

（83）你如果無法將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，那就不是真學(xué)問。

（84）只要找到了符合所學(xué)專業(yè)的工作,他將會(huì)大展宏圖。

（85）當(dāng)年咱們?cè)谝?em>所學(xué)校一個(gè)年級(jí)上學(xué),真是失之交臂,相見恨晚哪!

（86）我雖然離開了這所學(xué)校，但還是會(huì)一如既往地關(guān)注著。

（87）現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是搶修這所學(xué)校。

（88）翅膀就是遠(yuǎn)走高飛并能運(yùn)用所學(xué)會(huì)的知識(shí)。

（89）是什么促成這所學(xué)校的煥然一新?

（90）原來這些招式，和他原來所學(xué)的拳法相近，更何況今遇明師指點(diǎn)，他更是舉一反三，觸類旁通，進(jìn)步驚人。

（91）總而言之，我們必須專心致志于我們所學(xué)習(xí)的東西。

（92）我們不能拿一所學(xué)校富麗堂皇美輪美奐的建筑來衡量這所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)，也不能拿一所學(xué)校每年能考取多少重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生數(shù)來衡量它是否優(yōu)質(zhì)，相反我們要看學(xué)校師生的生活質(zhì)量，學(xué)校所培養(yǎng)出來的人才規(guī)格。

（93）許多女伴都上學(xué)去了,她不甘寂寞,也進(jìn)了一所學(xué)校。

（94）我常常思考這樣一個(gè)的問題，如果一個(gè)人不能將所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，那么你就有可能鬧出不辨菽麥，讓人貽笑大方的事情來。

（95）上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,我也是一知半解,怎能給你講清楚呢。

（96）糟糕的婚姻可怕嗎？它不過像一所學(xué)校，你在其中經(jīng)歷了最鉆心的疼痛、最委屈的磨煉、最堅(jiān)韌的忍耐、最蝕骨的寂寞、最無望的等待。以這樣飽經(jīng)考驗(yàn)的心面對(duì)未來，還有過不去的坎嗎？最怕永遠(yuǎn)面對(duì)的是過去，背朝的是未來。

（97）究竟要怎么樣才能夠考上你以前的那所學(xué)校呢。

（98）我單位遺簪墜屨,盡量使所學(xué)專業(yè)對(duì)口。

（99）而王玉潤的回答往往能運(yùn)用所學(xué)到的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論去闡明一些中醫(yī)學(xué)問題，要言不煩，頗中肯綮。

（100）期末報(bào)告要在最后一次課后一星期內(nèi)完成，它讓你有機(jī)會(huì)融會(huì)貫通研討會(huì)所學(xué)的知識(shí)。

（101）人心虛則所學(xué)進(jìn)，盈則所學(xué)退。

（102）這所學(xué)校的老師很負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生總是循循善誘。

（103）通過測試,老師發(fā)現(xiàn)我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)并未牢固地掌握,便想盡辦法及時(shí)補(bǔ)救。

（104）老師說："學(xué)習(xí)要做到將以前所學(xué)的所有知識(shí)都念念不忘，學(xué)會(huì)運(yùn)用，只有這樣才叫真正學(xué)懂了。"。

（105）孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)提出問題，仔細(xì)考慮這些問題并用自己的智慧分析問題。堅(jiān)持不懈地把你的想法付諸實(shí)施！

（106）我們學(xué)習(xí)時(shí)，先下手為強(qiáng)地提前復(fù)習(xí)，這樣才會(huì)鞏固所學(xué)。

（107）你如何看待特種兵？一群瘋子！真正的職業(yè)軍人，我愿成為他們當(dāng)中的一員！精銳的戰(zhàn)士團(tuán)體！士兵里的大王！最先進(jìn)入戰(zhàn)爭和最后撤離戰(zhàn)爭的部隊(duì)！有實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，可以運(yùn)用部隊(duì)的所學(xué)！腦子都被門夾過了，要不誰來！

（108）我們要善于鞏固所學(xué)的知識(shí)。

（109）我們應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用開來,舉一反三,融會(huì)貫通。

（110）總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現(xiàn)在正朝著一所新學(xué)校走去。當(dāng)新學(xué)校的大門清晰地呈現(xiàn)在母女倆面前的時(shí)候，小豆豆站住了。因?yàn)樗�以前上學(xué)的那所學(xué)校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。而這所新學(xué)校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。

（111）學(xué)哥學(xué)姐：你們即將離開這所學(xué)校，開始自己的另一段生活，希望你們?cè)诠ぷ鲘徫簧习l(fā)揮出色，把所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用，并且希望你們可以唱回學(xué)�？纯矗��；丶铱纯�。祝你們?cè)谛碌娜松�道路上有新的開始，一帆風(fēng)順！

（112）這所學(xué)校隸屬于那家企業(yè)。

（113）這所學(xué)校一直非常注重學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，因而有不少學(xué)生都能出口成章。

（114）他的所學(xué)也只是口耳相傳,是些皮毛知識(shí)。

（115）這一方面體現(xiàn)了他早年從趙蕤所學(xué)而受到縱橫家思想的深刻影響，但另一方面更是其自命不凡的自我本體個(gè)性意識(shí)的表露與支配的結(jié)果。

（116）心煩意亂、無地自容的優(yōu)等生雷丁轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。

（117）這所學(xué)校有什么與眾不同的地方？

（118）我親愛的同學(xué)，要離開你們，真是一千一萬個(gè)不愿意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記咱們?cè)谶@所學(xué)校留下的美好回憶和一起成長的足跡，愿我們的友誼天長地久。

（119）上課時(shí)要求學(xué)生瞻前顧后，將以前所學(xué)知識(shí)與新授知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，激勵(lì)學(xué)生不斷思考，數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考就是指學(xué)生的思維，沒有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。

（120）通過復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。