1、如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對！

2、我整個早上都在校對自己的一首詩，我去掉了一個逗號。下午我又把它加了上去。

3、我在師范院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經(jīng)典作品引經(jīng)據(jù)典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。

4、各個學校對取得碩士學位和博士學位的老師給予一定的經(jīng)費及其他的鼓勵和支持，對引進的碩士和博士教師給予一定的待遇和支持，對參加專業(yè)實踐或取得相關專業(yè)技術資格的教師不以為然，沒有相應的鼓勵和支持，缺乏切實有力的激勵機制。

5、這部書急著出版上市，校對的品質并不精審，魯魚亥豕的情況為數(shù)不少。

6、你出的兩本書，都是我們幫忙校對完稿的，現(xiàn)在竟然得魚忘筌，不理會我們這些人了。

7、從生活到學習,學校對學生都高度負責。

8、學校對廣大青少年不斷進行法制教育。

9、誰校對時間，誰就會突然老去。北島

10、學校對于學生們在路途中的不良行為總顯得鞭長莫及。

11、但筆者仔細閱讀核對，發(fā)現(xiàn)仍有疏漏之處，在校對中積累一部分資料，僅提出討論，望方家不吝賜教。

12、我覺得很有必要問一下，為什么沒有人去校對一下很多在中國大街小巷的雙語標識。

13、學校對學習有突出成績的班級給予了表彰和物質獎勵。

14、傳統(tǒng)的維吾爾語文本校對技術都是以龐大的詞庫、詞的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計方法為主的，有很多的局限性。

15、為了發(fā)現(xiàn)稿件中的印刷錯誤，校對員必須與其說注意所讀材料的含義，倒不如說注意文章中字母和單詞的確切形狀和順序。

16、老翻譯專家年事已高，但高校對上海翻譯公司人才的培養(yǎng)不利，口譯人才還可以，但筆譯人才很少。

17、我們來校之間。學校對我們講的是。我們所拿的為江蘇大學畢業(yè)證。

18、編輯和校對者都在加班工作。

19、活校和死校在整個校對過程中都是必不可少的。

20、他在小巷里等了一會就回房子里了，去校對他的稿子，再編些借口對安妮瞞下真相。

21、出版社說專門請了兩個專業(yè)校對校稿，三校是那個娃娃臉的楊柳，她認真細致的可敬。

22、作為一個英文報章校對員，我能穿著阿瑪尼，米索尼，和保羅這樣的名牌衣服，從我正在閱讀的美國心理中摘錄時尚秘訣。

23、有意思的是，該網(wǎng)校對千龍網(wǎng)記者的采訪要求，至今避而不答。

24、中國農(nóng)業(yè)銀行就在我們學校對面.

25、一個較新的氣壓表均配有一個說明卡，同時還配有一個校對氣壓表，用于測試止血帶的氣壓表是否精確。

26、造成當前狀況的原因,可能是宗教學校對世俗學校造成的威脅甚小.

27、學校是人民的搖籃，就這個意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學校對其學生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學校去學習的成年人，永遠處在這個學校的精神影響之中。

28、孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母、特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境，學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，能在一個人的身上留下不可磨滅的印記的總是家庭。

29、林：走進校門，首先映入眼簾的是“明日之星”廣場，這是學校對我們的殷切希望。

30、本文討論全文種字處理中的一些基本問題，包括文種與文種編碼、輸入方式、輸入法模式、文本比較、文本校對等。

31、古卷在舊約全書的基礎上徹底做了校對。

32、他們中的大多數(shù)是在校生,只不過先前是由學校對這些學生進行資助的.

33、他們的目的是通過受訪者報告，更好地理解上醫(yī)科院校對專業(yè)程度的影響。

34、別告訴我們說這無關緊要：你應該盡力使你的譯文好上加好，使編輯和校對人員不必觸動你的譯文。

35、本文分析了大規(guī)模漢語語料庫兼類詞詞性標注序列之后，提出了漢語語料庫詞性標注一致性檢查和自動校對的方法。

36、接受北京匯文語言文化學校對學習的安排。

37、無論如何，我們幾乎不可能抓住校對者遺漏的每個錯誤。

38、北歐是一個開發(fā)探索因素在這個理論中證明北歐社會是有序的，就像這篇文章的校對者那樣適當?shù)淖鲇涗洝?/p>

39、顯然，這兩個蟻群根本沒有辦法校對彼此的起飛時間。

40、39歲的德國人杰西?塞非爾特應聘過歐盟的文字校對員一職。她說：“你得是個考試型選手，僅能勝任工作還不夠�！�。

41、這與高等院校對于中藥學人才的培養(yǎng)模式欠缺有一定的關系。

42、有些富裕地區(qū)的人認為，字寫得好壞無關重要，因為大家用手機文本信息和電腦打字的人越來越多。但是，學校對這種看法持反對態(tài)度。

43、校對者晚上工作，相反地，在工作人員進來印刷時完成工作。

44、增字符號：校對遇所用的符號，用來指出漏字所在和所需的增字。

45、畢竟，作為經(jīng)理，你的職責是讓別人成長，因此，如果讓別人成天到晚地做復印、校對的活，那么你就沒有盡職。

46、為了倒時差，你要校對手表，根據(jù)新時區(qū)的時間飲食和作息。

47、每個人都知道校對者會漏掉一些字。

48、將分析用天平稱送委外進行校對,并納入周期檢測臺帳.

49、張逸楠說：“翻譯、校對、后期制作過程都十分耗時。

50、學校對所有選科事宜有最終決定權。

51、但是，美玉微瑕，仔細研讀，仍能發(fā)現(xiàn)其中校勘上的不足，而這些不足多是屬于校對的技術性錯誤。

52、如果有可能，弄一份校對員的工作更好。

53、我們已經(jīng)就此嚴重事件向山東大學學術委員會遞呈了報告，并且會將我校對程的錯誤行為所作出的決定及時通知貴刊。

54、大嶼山東灣的東灣宿舍和莫羅瑞華學校對上的山坡。工程項目的位置見載于本許可證夾附的圖1。

55、每層樓旋轉結構打開了一個很高的垂直中廳同時也形成了社群空間，同時這也表明了學校對于各學科間綜合教育的雄心。

56、第三十六條工讀學校對就讀的未成年人應當嚴格管理和教育。

57、自由撰稿人、設計師、程序員、作家還有校對員可競標由客戶提供的項目，并通過完成項目來賺錢。網(wǎng)站上有著一長串技能種類列表，所以你能看看那個適合你，然后開始行動吧。

58、我們具有經(jīng)驗的校對者會徹底地找出您文章中不論是文法、標點、用法、拼音、格式及形式等的問題，并做所有必要的校正。

59、我認為沒有天空幻師等級的老師，那樣的學校對我意義不大，還不如我自己去險地歷練，沒有什么東西比生死之間的戰(zhàn)斗更能激發(fā)人的潛力，學校就像是一個溫室，在溫室之中成長的老虎再兇，也斗不過野生的狼，――秦傲風。風行烈

60、所有的鉆井液液面監(jiān)測儀器都要調試好、校對好。

61、由于多方面的原因，學校對“學困生”的教育方法仍有待改進。

62、本公司有一批出版業(yè)務過硬的編輯、審稿、校對、設計、制作人員。

63、1.對著鏡子，數(shù)自己的頭發(fā)；2.跟正吸你血的蚊子聊天；3.看著天花板上的污漬，把它想成山水畫；4.給N年以前的報紙校對錯別字；5.喝一大杯水，然后坐到馬桶上去等著。還有最最無聊的一件事就是給你發(fā)這條無聊的短信，哈哈~。

64、本文簡要介紹了中文自動校對的主要原理和基本算法，討論了校對軟件系統(tǒng)現(xiàn)有工作方式及校對流程。

65、但是要把一本普通的書變成盲文卻不容易。校對者需要把副本逐字檢查3次。

66、校對員改動了一個詞，我批注不應改動，恢復原狀。

67、參加本叢書校對工作的人員還有張青川、邵佳、王浩、邵倩、韓曉寧等，在此一并致謝！

68、一個人校對這么多版面，有些掛漏是難免的。

69、這會是一本已經(jīng)完稿、編輯和校對了的書.

70、他堅持對自己的文字信心十足，并將編輯和校對者視為多管閑事的麻煩人物。

71、中考分太低的擇校生，其高考成績低于中考同分數(shù)段的錄取生，即擇校對他們的學習基本無效。

72、我們的研討過程完畢以后,即行逐項修正、校對再校對,最后才完成了攻擊計劃的要旨.

73、他們可以校對前天的大體描述，充分檢查組織學形態(tài)，并寫出鏡下描述和組織學結果。

74、在現(xiàn)今的信息化的社會中，學校對于小學美術課這樣需要動手和大家共同參與交流的課程建立相應的課程網(wǎng)站十分必要。

75、另一半則使用傳統(tǒng)的校對方式,也就是靠自己的頭腦來判斷正誤.

76、經(jīng)過數(shù)月對這本中文書的工作和校對之后，現(xiàn)在我們已準備就緒，即將把它交付給在中國的一個印刷者。

77、高校辦公室是參與校務、辦理事務、管理文書、協(xié)調關系、提供服務的綜合部門，是一所高校對外聯(lián)系的窗口。

78、富裕國家里的一些人認為書法已經(jīng)無關緊要，因為手機短信和電腦打字的應用已經(jīng)越來越廣泛，該校對此卻有不同意見。

79、通常學校對每個年級和每個班級訂有整體性教學計劃，整體計劃規(guī)定了兒童必修課程的門類、教學時數(shù)和教學進度。

80、負責合資公司地磅的相關工作,日常維護管理,定期校對檢查.

81、按照翻譯語言選擇一個視頻，你會觀看到一個帶字幕的視頻，題目和視頻簡介都被翻譯了過來，在簡介里負責翻譯的兩個人被突出顯示，一個是譯者，一個是校對者。

82、設計一個年誤差在毫秒級、免校對的數(shù)字鐘，要求帶有時分秒顯示、掉電時時鐘正常運行、免校對。

83、編輯方法是反映編輯工作全過程中核心內(nèi)容的方法。包括選題方法、組稿方法、審稿方法、加工方法和校對方法。

84、沉默寡言的奧雷里亞諾.布恩迪亞上校對家中重新煥發(fā)的活力視若無睹，約略懂的幸福晚年的秘訣不過是與孤獨簽下不失尊嚴的協(xié)定罷了。馬爾克斯

85、招生工作既是民辦高校生存的基礎，也是學校對外宣傳的窗口和學校形象的展現(xiàn)。

86、您應遵守外籍教師管理的相關工作規(guī)程，接受學校對您工作的監(jiān)督和評價。

87、作家、編輯或者校對員嗎？

88、試試看，還有很多這樣迷惑校對者的例子。

89、學校對此的取向決定了其可能的轉換方向。

90、影響大學生體質健康下降的主要原囚有：大學生體質健康知識淡薄，生活方式不盡合理，高校對學生體質健康重視不夠等。

91、校對符號：校對員使用的一組標準符號。用它指示錯誤和所需的更改。

92、“留神你的心，奧雷里亞諾，”赫里內(nèi)勒多?馬爾克斯上校對他說，“你正在活活腐爛�！�。馬爾克斯

93、DNA聚合酶可以校對和修正，但是RNA聚合酶沒有這種能力。

94、進工讀學校對他們的成長會更有利，工讀學校老師經(jīng)驗更豐富，而且那里的環(huán)境也不會讓他們感到壓抑。

95、一經(jīng)取錄，不得轉讀其他課程或退款，惟本校對特殊情況可酌情處理。轉讀申請一經(jīng)批準，學員須繳付港幣一百元的手續(xù)費。

96、保留不變:校對用指示,表示不需理會注著的更改;即是保持原狀.

97、生活是一次機會，僅僅一次，誰校對時間，誰就會突然老去。北島

98、上個月我接到校譯一本書的工作，盡管一直在校對它，但至今還沒有完成。

99、此外，英語語法規(guī)則較為靈活；那么它還不適合用機器來校對。

100、你把這些詞目校對一下,不要出錯.

101、我認為人文學科的學校對于個人的發(fā)展很重要，但是它對于一個國家的發(fā)展同樣相當重要。

102、我在校對時看漏了一個打字錯誤。

103、修改加工、劃版校對、退稿處理等，則是一種實踐活動，是編輯工作的第三個層面。

104、通過科研人員校對“分子鐘”，數(shù)據(jù)顯示出該馴化水稻在大約8200年前的原始稻種。

105、她只不過是文案編寫員，較對程序包括生產(chǎn)經(jīng)理，也是校對者。

106、畢竟才疏學淺,正文全部寫完以后再回頭校對這部小說,卻發(fā)現(xiàn)了無數(shù)錯誤。

107、寫字像熟練者開車,轉彎時一把方向盤即轉到位;描字象初學者,一點點地挪動方向盤,還要不斷地用眼睛校對。

108、尤為難得的是,卷中有吳焯手書題跋30處,跋語或長或短,意到筆隨,讀來頗能勾勒出這位“校對達人”的風雅閑趣。

109、然而,令人擔憂的是,由于網(wǎng)絡的高速發(fā)展,加之一些學校對漢語教學的弱化,使越來越多的青少年誤用、“?�！睗h字的現(xiàn)象十分普遍。

110、學校對學生們的要求還真是嚴苛,學生們因為大多寄宿,晚上竟然還安排了晚課,下午課程結束,學生們會有較長的一段休息時間,在食堂吃過晚飯后,還要等著上晚課。

111、蔣建國、鄔書林一行來到人民出版社政治編輯室、校對室、照排室,仔細詢問有關編輯、校對、封面設計等情況,并向辛勤工作的編輯出版人員表示慰問。

112、據(jù)中山大學東校區(qū)學生工作辦公室陳華桂老師介紹,近年來高校對于經(jīng)濟困難學生的幫扶,除了從經(jīng)濟上“扶貧”,還注重從心理上“扶志”。

113、盡管我知道,作為學生的我應以學業(yè)為重,也了解學校對逾期不歸的處罰,但為了雨兒,為了我這短暫而又永恒的初戀,什么也顧不了了。

114、校對室?guī)滋靸?nèi)校了600個版,資料室動用資料3萬冊,這一天,廣州日報一個發(fā)行員要送500公斤報紙。

115、如果學校對教師的科研考核按數(shù)量計算,按篇數(shù)獎勵,不管是不是同一篇論文,只要發(fā)表都算數(shù),都獎勵。

116、報社的校對室很小,約有四五個平方,他每天下午4點鐘去,先看廣告小樣,再看副刊、新聞小樣,到天亮才能離開。

117、那么,究竟是哪些特質,讓眾多名校對這個重慶男孩青睞有加呢?不死讀書愛打臺球看漫畫。

118、六至十層為網(wǎng)絡出版及期刊編輯加工,包括編輯室、激光照排室、校對室、資料室、樣本室等。

119、從下載片源,到分工聽譯、制作特效、校對字幕、壓制視頻、檢查全集,最后發(fā)布成品。

120、而《副刊》上的約稿工作,是由金鏞和總編輯潘岳生親自主持,其他副刊編輯不過是負責催稿、校對等工作。