1) 不健全的大腦無(wú)法產(chǎn)生精神力量。斯賓塞

2) 善良是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，是一種自信。是一種精神力量，是一種精神的平安，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂(lè)，是一種樂(lè)觀。

3) 對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。蘇霍姆林斯基

4) 意志是每一個(gè)人的精神力量，是要?jiǎng)?chuàng)造或是破壞某種東西的自由的憧憬，是能從無(wú)中創(chuàng)造奇跡的創(chuàng)造力。

5) 一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。

6) 要使學(xué)生的精神力量用來(lái)證實(shí)真理。蘇霍姆林斯基

7) 我認(rèn)為，你們必須從一種理想主義中去尋求精神力量。在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個(gè)很高的境界。

8) 善良是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，一種自信，一種精神力量，是一種文化，一種快樂(lè)。

9) 人的巨大的精神力量就在這里覺得自己在友好的集體里面。

10) 人的精神力量比體力更富于生命力。

11) 人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。

12) 我認(rèn)為，我們必須從一種理想主義中去尋求精神力量，在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個(gè)很高的境界。居里夫人

13) 勇敢精神正像任何精神力量一樣，一定要在考驗(yàn)中得到鍛煉和鞏固。羅蘭一直在追尋強(qiáng)大的力量，所以他早就是他這一時(shí)代最勇敢的人。茨威格

14) 最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。也許我們都應(yīng)該像著名的法國(guó)作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)鯓永�用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。”。

15) 我認(rèn)為我們應(yīng)該在一種理想主義中去尋找精神力量，這種理想主義使我們不驕傲，而能使我們把我們的希望和夢(mèng)想達(dá)到高尚的境界。

16) 愛國(guó)，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖國(guó)！用自己的智慧為祖國(guó)的明天做貢獻(xiàn)。

17) 獨(dú)處，是一種非常重要的能力。一個(gè)人如若畏懼獨(dú)處、討厭寂寞、稍稍閑下來(lái)就有呼朋引伴的沖動(dòng)，那至少能證明其精神力量還很薄弱。

18) 堅(jiān)持，是一種勝利；堅(jiān)持，是一種美德；堅(jiān)持，是一種高尚的品質(zhì)。堅(jiān)持，是邁向成功的基石，是不可或缺的精神力量。

19) 善良是一種美德,善良是一種遠(yuǎn)見,善良是一種自信,善良是一種精神力量,善良是一種以逸待勞的沉穩(wěn),善良是一種文化,善良是一種快樂(lè),善良一種樂(lè)觀。

20) 拍戲是一件很苦的事情，但吳導(dǎo)從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出疲累，他的精神力量永遠(yuǎn)都比別人強(qiáng)。

21) 一個(gè)教師如不經(jīng)常置身于書的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實(shí)的教師藏書是思想和精神力量的源泉。書本知識(shí)是教師的財(cái)富和智慧。一個(gè)真正的教師才能感受到知識(shí)是個(gè)人研究人類創(chuàng)造的精神財(cái)富的一種歡樂(lè)。

22) 資本主義故意教育人們彼此敵對(duì)，它害怕勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)。但是我們的黨卻教育人有深厚的的同志愛和友誼。人的巨大精神力量就在這里：覺得自己是在友好的集體里面。

23) 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

24) 我校集體認(rèn)為，全體教師都了解涉及每個(gè)學(xué)生的一切，即了解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛好，這是我們的職責(zé)。只有當(dāng)每個(gè)孩子親身感受到是許多教師在影響他，而且是他們每個(gè)人仿佛都在把自己的一份精神力量注入給他的情況下，教師集體才能成為一種教育力量。

25) 在消滅敵人軍隊(duì)時(shí)，不能僅僅消滅敵人的物質(zhì)力量，更重要的是摧毀敵人的精神力量�？藙谌�維茨

26) 對(duì)個(gè)人是指徹底的敬業(yè)精神和高超的軍事技術(shù)，對(duì)軍隊(duì)是指團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、勇往直前的作風(fēng)和勝不驕敗不餒的精神。要想成為一名優(yōu)秀的軍人乃至指揮官，就需要在感情方面和智力方面有巨大的力量。勇氣是軍人應(yīng)該具備的首要品質(zhì)，一定的體力是軍人戰(zhàn)勝困難的基本前提，強(qiáng)大的精神力量是軍人素質(zhì)的關(guān)鍵�？藙谌�維茨

27) 進(jìn)攻中取得的勝利是已存在的優(yōu)勢(shì)的結(jié)果，http:///3501843.html正確地說(shuō)是由物質(zhì)力量和精神力量共同造成的優(yōu)勢(shì)的結(jié)果。

28) 使集體受到崇高精神鼓舞的最重要活動(dòng)是經(jīng)常關(guān)心人。幫助人、關(guān)心人并不是一件乍看起來(lái)很容易的事。要激起孩子們把自己的精力用于為別人創(chuàng)造幸福的愿望。這種關(guān)懷是很難以某種勞動(dòng)定額來(lái)衡量的。只有當(dāng)體力上付出的努力是精神力量的一種表現(xiàn)時(shí)，才能使給人以歡樂(lè)的愿望變得高尚起來(lái)。

29) 愛國(guó)，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖過(guò)。讓我們一起向著“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”的目標(biāo)前進(jìn)吧！

30) 我們努力使每個(gè)男女學(xué)生不僅成為堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，而且還要成為溫情、親切、富有同情心和溫柔的人。一個(gè)孩子越堅(jiān)強(qiáng)，越富有成的性格，使他成為一個(gè)細(xì)膩、善良和溫柔的人就越發(fā)重要�！�…只有出于善良之心而日益增強(qiáng)起來(lái)的精神力量，才能使人產(chǎn)生那種創(chuàng)造美的高尚情操。

31) 運(yùn)用真理的必要條件是渴望成為精神力量的慈善行動(dòng)受益人。

32) 依靠強(qiáng)大的精神力量和正確的決策，使我國(guó)在十分困難的情況下，奮發(fā)圖強(qiáng)，白手起家，走出一條獨(dú)立自主發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的道路。

33) 最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。也許我們都應(yīng)該像著名的法國(guó)作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)鯓永�用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。”。

34) 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)勻知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受，他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。

35) 一碗大米粥，都成為支撐我的精神力量。

36) 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，盡管人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，利益矛盾頻生，但與人為善，助人為樂(lè)的人道主義精神，仍然是我們處理人際關(guān)系的基本原則，也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)安定，民風(fēng)美善的精神力量。

37) 教育的偉大精神力量可使孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)用父母的眼光來(lái)觀察世界，養(yǎng)成向父母學(xué)習(xí)用父母的眼光來(lái)觀察世界，養(yǎng)成向父親學(xué)習(xí)如何尊敬母親、尊敬外祖母、婦女和人。

38) 自然贈(zèng)我雨露陽(yáng)光，鮮花送我無(wú)限芬芳，老師給我精神力量，醫(yī)生護(hù)我身體健康，父母促我快樂(lè)成長(zhǎng)，朋友讓我心花怒放！朋友，感恩節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂(lè)！

39) 世界上沒(méi)有什么東西比人的個(gè)性更為復(fù)雜、更豐富的了……不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)勻知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受，他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

40) 而印度呢，兜售不殺生主義，什么神秘的精神力量和別的零碎。

41) 他堅(jiān)持說(shuō)，真正的文明是道德上的自我認(rèn)識(shí)和精神力量，而不是外在的衣著鮮亮、物質(zhì)滿足或者偉大的藝術(shù)和建筑。

42) 龍更是一種圖騰符號(hào)，渲染了毛南族人民的神話價(jià)值和精神力量，體現(xiàn)了超越自然、同構(gòu)世界文化的巨大意義。

43) 獨(dú)處，是一種非常重要的能力。一個(gè)人如若畏懼獨(dú)處、討厭寂寞、稍稍閑下來(lái)就有呼朋引伴的沖動(dòng)……那至少能證明其精神力量還很薄弱。反正我是一貫離這種人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)闆](méi)興趣做別人排遣寂寞的工具。寂寞很鬼，你越耐不住它、討厭它，它就越是如影隨形跟著你——我們需要掌握如何在獨(dú)處中獲得內(nèi)心的豐盈。許嵩

44) 沒(méi)有什么比實(shí)際能力的展示更有說(shuō)服力了，一個(gè)陷入絕境的人，當(dāng)他幾乎不可能獲得援助時(shí)，就會(huì)把他的全部和最后希望寄托在精神力量的優(yōu)勢(shì)上，因?yàn)榫�神力量的�?yōu)勢(shì)可以使每個(gè)勇敢的人奮不顧身，相信自己就是成功的關(guān)鍵。趙美萍

45) 他的精神力量已經(jīng)衰頹,低得不如孩子.

46) 學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是凝聚和激勵(lì)學(xué)校全體師生進(jìn)行教育教學(xué)改革的主要精神力量，是推動(dòng)教育創(chuàng)新和學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。

47) 為此，騎士小說(shuō)成為丑惡的精神力量，這是美麗心靈的品。

48) 他用筆起伏變化,狀勢(shì)雄峻而疏放,表現(xiàn)了內(nèi)在的精神力量.

49) 據(jù)說(shuō)，范進(jìn)第一次發(fā)毒誓，是在他第一次高考落榜以后。他那時(shí)立下毒誓，六個(gè)字：”就是考，考大學(xué)“，依靠這六個(gè)字的精神力量，范進(jìn)為共和國(guó)教育史抹下了濃墨重彩的一筆，完成了八年抗戰(zhàn)的壯舉。孔二狗

50) 阿千里眼檢查我們的身體精神力量中心。隨著10彩板。

51) 龍婆清進(jìn)行禪修55年直到他擁有很高的精神力量.

52) 他想像賴德站在證人席上，法院記員正授命她憑借圣經(jīng)給予的精神力量宣誓，這是證人給出證詞前的一種儀式。

53) 這些能力來(lái)自于揚(yáng)升,并且是來(lái)自精神力量創(chuàng)造的天賦,能量.

54) 作為一種巨大的物質(zhì)和精神力量，計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)將推動(dòng)人類更快進(jìn)入大同世界。

55) 炫龍徐徐落到地面,身上奇熱慢慢冷卻,他感覺精神力量無(wú)比充沛,他看了下自己,突然發(fā)現(xiàn)竟是赤身裸體,不覺羞愧難當(dāng)。

56) 總之是把最難得的和平留給普通修者們之外,就是留下了一種自強(qiáng)不息,不卑不亢的精神力量,讓東華國(guó)人從唯唯諾諾,一味盲目自卑的萎靡不振中解脫出來(lái)。

57) 齋月期間他每天必須要在天亮之前吃一種穆斯林傳統(tǒng)的齋月食品并且再喝一加侖的水,然后依靠精神力量虔誠(chéng)把齋一天不進(jìn)食不飲水直至日落。http:///3501843.html

58) “秀華體”詩(shī)歌展現(xiàn)精神力量。

59) 心士的修煉就是將靈魂的精神力量與肉體的物質(zhì)力量相結(jié)合,使得這兩種單純的力量升華為更高級(jí)的心之力。

60)

61) 心神消耗的厲害,白羽沒(méi)有在貪圖神而明之的狀態(tài),將自己靈魂所剩的所有精神力量凝結(jié)在一起,向著氣血最薄弱的百會(huì)穴沖去。

62) 中直沖而出向我的精神力量撞來(lái),其勢(shì)洶洶,凌厲絕倫。

63) 這種生死相知,患難相助,交誼深摯的友誼,煥發(fā)出的是正義、向善的道德精神力量,呈現(xiàn)出的是中國(guó)人民向往善、真、美的民族精神。

64) 韋伯認(rèn)為,觀念世界及其產(chǎn)生的精神力量,像“扳道夫”一樣決定和把握著利益行為的方向,它對(duì)行為選擇的意義甚至比利益的驅(qū)動(dòng)更重要。（造句網(wǎng)/3501843.html）

65) 通過(guò)紀(jì)念幣所雕鑄的畫面,我們可以感受到它的詩(shī)意力量,因?yàn)樗�代表著無(wú)限可能,永不放棄,可以給我們以無(wú)窮無(wú)盡的精神力量。

66) 而影片中豆腐衣、井鹽、辣醬等美食的幕后故事也首度曝光,這些傳統(tǒng)美食背后的制作者,對(duì)情感的堅(jiān)守和希望的傳承,傳遞出了影片別具特色的精神力量。

67) 想到這些,隋戈意興索然,也不想跟這些記者虛以委蛇了,正要打算離開,忽地感覺到有一股強(qiáng)大的精神力量向他壓破了過(guò)來(lái)。

68) 責(zé)有攸歸,一位有強(qiáng)大意志力和政治精神力量的人物,人們對(duì)她的記憶盡管充滿不同的感彩、價(jià)值判斷,但總歸是深刻的。

69) 我們?cè)谕苿?dòng)市民在追求物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),更要注重生命價(jià)值的追求,彰顯精神力量,扶危濟(jì)貧、關(guān)愛他人。

70) 孟子認(rèn)為,一個(gè)人有了浩氣長(zhǎng)存的精神力量,面對(duì)外界一切巨大的誘惑也好,威脅也好,都能處變不驚,鎮(zhèn)定自若,達(dá)到“不動(dòng)心”。

71) 在對(duì)付阪神地震這樣不可抗拒的天災(zāi)時(shí),日本人所顯示的不僅是富厚的物質(zhì)基礎(chǔ),而且是驚人的精神力量。