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(1) 新教師剛參加工作缺少經(jīng)驗(yàn),老教師要從旁協(xié)助一把。
(2) 新教師剛參加工作,有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
(3) 作為新教師,姐姐能虛心向老教師學(xué)習(xí),因而教學(xué)工作進(jìn)步很快。
(4) 新教師、老教師,齊創(chuàng)先、共爭(zhēng)優(yōu),你參與、我參與,共同描繪美藍(lán)圖,你獻(xiàn)教、我獻(xiàn)策,廣東藍(lán)圖更美麗,你歡樂(lè)、我歡樂(lè),幸福廣東更喝彩。
(5) 這位新教師不很受學(xué)生們歡迎。
(6) 高校新教師一般是指年齡在35歲以下,教學(xué)工作不滿三年z aojv.,具有教師資格或初級(jí)職稱者。
(7) 假如我是剛從師范畢業(yè)的一位新教師,上班的第一天,我會(huì)精神抖摟地踏出家門走進(jìn)學(xué)校。
(8) 摘要新教師作為教師的特殊群體,在新的教育教學(xué)工作中比其他教師面臨更多的困難,他們要實(shí)現(xiàn)從書本知識(shí)到實(shí)際操作、從間接經(jīng)驗(yàn)到直接經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化。
(9) 明天要來(lái)一位新教師教你們德語(yǔ)了。
(10) 新教師可能在他們的職前培訓(xùn)中獲得一部分相關(guān)技能,但現(xiàn)有的教師必須通過(guò)在職專業(yè)發(fā)展學(xué)會(huì)這些技能。
(11) 如今新教師“直接上崗,因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量太龐大”。
(12) 我們必須立即委派一名新教師到那山村小學(xué)去。
(13) GTC也有針對(duì)新教師的工作環(huán)境適應(yīng)方案,讓他們“思考和討論身為教師的職業(yè)界線是什么。
(14) 我們必須盡快委派一個(gè)新教師。
(15) 一名新教師寫到:我最近注意到,您在發(fā)的幾篇博文中提及您最初幾年教學(xué)經(jīng)歷的痛苦。
(16) 此階段新教師將完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換,實(shí)踐并內(nèi)化幼兒教師的角色規(guī)范,逐步提高專業(yè)能力,本文稱之為幼兒園新教師的角色適應(yīng)。
(17) 我看到他們?cè)诘菑V告招聘一位新教師。
(18) 戈?duì)栠要求各州確保所有的新教師都能通過(guò)嚴(yán)格的評(píng)估。
(19) 新都區(qū)2015年中學(xué)新教師培訓(xùn)觀摩課在繁江中學(xué)舉行。
(20) 老教師給新教師送去了手寫的教案集。
(21) 戈?duì)柕姆桨傅玫搅私處煿?huì)的支持。該方案計(jì)劃在10年內(nèi)斥資80億美元幫助招募100萬(wàn)新教師,并撥款為大學(xué)提供資助,實(shí)行貸款免除以及發(fā)放獎(jiǎng)金。
(22) 此外,他呼吁未來(lái)十年里在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的準(zhǔn)備10萬(wàn)名新教師。
(23) 到目前為止,已先后開展了有關(guān)論文撰寫、課堂實(shí)錄研討、案例剖析、如何輔優(yōu)補(bǔ)差、如何聽課、評(píng)課等論壇活動(dòng)10多次,有效促進(jìn)了新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(24) 弘揚(yáng)師道,傳承師德,是浙師大今年教師節(jié)活動(dòng)的主題,教師入職宣誓則是新教師培訓(xùn)的第一課。
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