1 非重讀的在發(fā)音或詩(shī)節(jié)中不重讀的。

2 這使我想起舊約圣經(jīng)箴言篇中的詩(shī)節(jié)：“好名勝于巨萬(wàn)財(cái)富，善行強(qiáng)于金銀財(cái)寶。”而我是聽(tīng)著這句箴言長(zhǎng)大的。

3 喬叟從法國(guó)引進(jìn)了各種押尾韻詩(shī)節(jié)，取代了古英詩(shī)中的押頭韻。

4 將這兩種形式融合在一起，成為雪萊的單一詩(shī)節(jié)形式，而這兩種形式則完全不同。

5 今天我在學(xué)校里學(xué)了詩(shī)的三個(gè)詩(shī)節(jié).

6 正讀、反讀都相同的一個(gè)單詞、詞組、詩(shī)節(jié)或句子。

7 八行詩(shī)節(jié)中經(jīng)常陳列一種想法，引出一項(xiàng)論題，提出一條建議，或拋出一個(gè)問(wèn)題。

8 這個(gè)練習(xí)的全部意義就在于，卡羅爾這首詩(shī)詩(shī)節(jié)的結(jié)構(gòu)就是在告訴學(xué)生們，要寫(xiě)出一個(gè)有意義的句子，他們必須注意其結(jié)構(gòu)。

9 波伊提烏的思維和見(jiàn)解用散文的形式來(lái)表述，而他的對(duì)話者哲學(xué)的智慧則出現(xiàn)在詩(shī)節(jié)當(dāng)中。