1、第一章對(duì)張鳳翼的生平及其創(chuàng)作進(jìn)行考辨，旨在建立一個(gè)知人論世的基礎(chǔ)。

2、而我們運(yùn)用“詩(shī)史互證”的方法可以考辨出，以上詩(shī)句應(yīng)是指杜甫于開元十三年在洛陽(yáng)親睹玄宗封禪泰山出發(fā)儀仗之事，由此還可以揭示出杜甫早年一直被掩蓋和忽略的一段歷史。

3、本文對(duì)它們的真?zhèn)螁?wèn)題重加考辨，認(rèn)為判定它們?yōu)楹笕藬M作或假托的證據(jù)都不能成立。

4、因此，對(duì)瞿秋白研究文學(xué)史成果的考辨，不僅能夠凸現(xiàn)瞿秋白在外國(guó)文學(xué)史研究上的地位，而且還能夠追溯一種文學(xué)史撰寫方式的發(fā)展演進(jìn)過(guò)程。

5、通過(guò)考辨，可以確認(rèn)，馬瑞辰曾于嘉慶十二年前后掌教過(guò)白鹿洞書院。

6、第四部分，主要對(duì)該書所征引的材料加以考辨。

7、考辨圍繞“睡眠”及與其易混淆的含義而展開.

8、他這次為余秋雨散文指錯(cuò),是經(jīng)過(guò)悉心梳理和考辨,有史可鑒,有案可稽。

9、校勘是文獻(xiàn)整理遇程中十分基礎(chǔ)、重要的一步。其中涉及拓本的選取，對(duì)異體字、俗體字、拓本泐蝕及錯(cuò)、訛、脫、衍等問(wèn)題的細(xì)致考辨。

10、為明彼此差別，還原本來(lái)面目，本文立足于唐代筆記小說(shuō)資料，特做考辨。

10、高考升學(xué)網(wǎng)-造句應(yīng)有盡有,幾千詞語(yǔ)的造句供您參考!

11、面對(duì)迅猛發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作者主張人文學(xué)者需要冷靜的理性沉浸和觀念考辨，以廓清其負(fù)載的人文價(jià)值并加速其文化律成。

12、但唐宋以來(lái)，史書方志多誤署作者，改竄原文，或者不能區(qū)分僑縣與舊址，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行考辨。