1、同音詞混淆是長期困擾現(xiàn)行盲文的問題。

2、但在翻譯雙關(guān)語、同音詞及許多文化性幽默時(shí)，直譯并不能達(dá)到理想效果，而譯者多數(shù)情況下也未能通過其他方式取得翻譯的理想效果。

3、不同類型的新同音詞在使用范圍、語用色彩等方面有很大的差異，另外它的內(nèi)部也有相當(dāng)大的不平衡性。

4、其次，分析了同音詞產(chǎn)生的原因。

5、同音詞造成的諧音與日本獨(dú)特的歷史、文化語境等息息相關(guān)，這是人們無法回避的民族語言的特殊現(xiàn)象。

5、高考升學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時(shí),還能學(xué)到有用的知識(shí).

6、哦，原來是兩個(gè)同音詞。

7、即使是同音詞也是如此。

8、同音詞是語言中極其重要而又十分普遍的現(xiàn)象。

9、同音詞問題是在中國文字改革的過程中提出來的。

10、第二種是“同音詞”。它是由字母符號(hào)、數(shù)字組成的，聽起來像別的單詞。

11、既然同音詞大量存在就不可避免地會(huì)發(fā)生混用誤用的現(xiàn)象.

12、現(xiàn)行盲文同音詞混淆問題對(duì)盲人文化學(xué)習(xí)不構(gòu)成根本影響，但是特定情況的標(biāo)調(diào)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化。

13、漢語有大量的同音詞,而英語有大量的多義詞。

14、簡寫對(duì)漢語盲文還有特殊的意義，簡寫符形代表固定的漢字，可以有效的區(qū)分高頻同音詞。

15、使用跨通道詞匯判斷任務(wù)和語義啟動(dòng)技術(shù)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別考察了孤立狀態(tài)下和句子語境中漢語雙音節(jié)同音詞意義通達(dá)的情況。

16、韓寒：我寫東西寫完以后從來不檢查，所以有很多錯(cuò)別字，都是打字的時(shí)候的同音詞，但是因?yàn)闀?huì)有很多人看，所以現(xiàn)在會(huì)檢查錯(cuò)別字，這就是外界對(duì)我的一切影響。

17、通過對(duì)所收集數(shù)據(jù)的分析與歸納，本文發(fā)現(xiàn)蓄意歧義實(shí)現(xiàn)的方式有同音詞，多義詞，語法結(jié)構(gòu)，修辭手段，語境等。

18、姜義疑惑道,四川話對(duì)邊音、鼻音,前鼻音、后鼻音,翹舌音、平舌音等不注重,所以一些此類的詞對(duì)大家來說就是完全同音詞。

19、陸女士的女兒今年上小學(xué)三年級(jí),這個(gè)學(xué)期她發(fā)現(xiàn)老師布置的仿寫或續(xù)寫作業(yè),100多字的一段話,女兒居然沒有同音詞或異形字的錯(cuò)誤,并且邏輯清晰。