1. 本文分析了企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題，結(jié)合國(guó)內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)，進(jìn)而提出了企業(yè)員工培訓(xùn)的對(duì)策。

2. 作者是一名在中國(guó)的美國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師。

3. 美國(guó)的心理學(xué)家已呼吁各大企業(yè)培訓(xùn)員工的政治手腕。

4. 作為一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師，JohnMaeda很樂(lè)意談一談品牌戰(zhàn)略，不過(guò)他的客戶可不想他對(duì)這個(gè)話題大談特談。

5. 如果你是一位鎖匠、床墊商或企業(yè)培訓(xùn)師，什么能讓在你在所屬行業(yè)內(nèi)顯得與眾不同呢？

6. 企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)是人力資源管理大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)。

7. 結(jié)合受訓(xùn)人員測(cè)試結(jié)果和企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo),選定系列培訓(xùn)教材.

8. 分析了我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)中存在的主要誤區(qū)，提出了相應(yīng)的建議對(duì)策，即建立有效的企業(yè)培訓(xùn)體系。

9. 在本文中，我試圖說(shuō)明大學(xué)參與企業(yè)培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀。

10. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法在發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)中早已被廣泛應(yīng)用。

11. 過(guò)去的幾十年中，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷了補(bǔ)償教育階段、崗位培訓(xùn)階段、工商管理培訓(xùn)階段三個(gè)發(fā)展時(shí)期。

12. 從現(xiàn)今企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估中存在的問(wèn)題入手，討論了培訓(xùn)開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題，并對(duì)“柯氏模型”進(jìn)行了分析討論。

13. 蘇教國(guó)際企業(yè)培訓(xùn)中心就能幫助你很好的準(zhǔn)備雅思考試。

14. 我們當(dāng)然都意識(shí)到全世界所有的在高級(jí)的教育和企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)開(kāi)展的網(wǎng)上學(xué)習(xí)應(yīng)用，無(wú)論在數(shù)量或質(zhì)量都呈現(xiàn)增加的趨勢(shì)。

15. 本文正是就企業(yè)培訓(xùn)外包的管理問(wèn)題進(jìn)行研究。

16. 日常工作之外應(yīng)當(dāng)多注意自身修養(yǎng)的提高及自身技能的培訓(xùn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為了不被社會(huì)所淘汰，就必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)與提高。無(wú)論是企業(yè)培訓(xùn)還是個(gè)人培訓(xùn)都是不可或缺的，我個(gè)人推薦一個(gè)很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：中科院計(jì)算所培訓(xùn)中心。

17. 該文在介紹教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法模型的基礎(chǔ)上，具體分析了在企業(yè)培訓(xùn)中如何運(yùn)用、實(shí)施教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。

18. 教學(xué)設(shè)計(jì)作為教育技術(shù)一個(gè)活躍的實(shí)踐領(lǐng)域，近年來(lái)在學(xué)校教育和企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的運(yùn)用都得到了充分的發(fā)展。

19. n美國(guó)政府更換了20條漁船，并向250家小型企業(yè)提供了50項(xiàng)貸款和小型企業(yè)培訓(xùn)，使77家企業(yè)得以維持生存。

20. 華西城市讀本訊(謝偉記者楊霖)瀘州市龍馬潭區(qū)深入開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn),為四川鑫霸實(shí)業(yè)責(zé)任有限公司、四川瀘州三溪酒廠等6家企業(yè)培訓(xùn)學(xué)員共952人。