1. 我已經(jīng)向經(jīng)理作了口頭報(bào)告。

2. 課堂作業(yè)則包括三篇分析論文的簡(jiǎn)報(bào)與口頭報(bào)告。

3. 用口頭報(bào)告的方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的能力。

4. 明天有一個(gè)口頭報(bào)告，而下星期有兩份報(bào)告到期，此外下個(gè)月有模擬考。

5. 暑期結(jié)束前，應(yīng)就研究的題目做全所公開的報(bào)告，口頭報(bào)告必須用英文進(jìn)行。此外，同學(xué)應(yīng)提供一份適合在網(wǎng)頁(yè)上閱讀的英文書面報(bào)告，介紹自己的暑期研究計(jì)畫和成果。

6. 能夠在課堂上發(fā)問與回答和口頭報(bào)告內(nèi)容有關(guān)的問題。

7. 你擔(dān)心你的口頭報(bào)告是因?yàn)槟銖奈丛谝蝗喝嗣媲鞍l(fā)過(guò)言？你不知道該穿些什么？幻燈機(jī)無(wú)法正常工作？

8. 本課程有論文和口頭報(bào)告作業(yè)，通過(guò)這些學(xué)生就有關(guān)法國(guó)大革命和繼拿破侖統(tǒng)治以后的問題論說(shuō)自己的見解。

9. 這些震動(dòng)基本上都是被口頭報(bào)告記錄的，比如上周收到的這封電子郵件。

10. 五分鐘口頭報(bào)告個(gè)人在某方面的特殊興趣和經(jīng)歷。

11. 活動(dòng)包括口頭報(bào)告、分組討論、客座演講，以及與德語(yǔ)人士的訪談。

12. 口頭報(bào)告閱讀的課外文章。

13. 正規(guī)形式，在期中和期末要發(fā)表口頭報(bào)告，和必須提交一份期末報(bào)告。

14. 下個(gè)禮拜，我不得不做一個(gè)關(guān)于動(dòng)物或昆蟲的口頭報(bào)告，所以我決定做一個(gè)關(guān)于mariquitas的，或者叫做瓢蟲。

15. 如今，一些求職者被請(qǐng)求預(yù)備口頭報(bào)告，是以如今求職時(shí)，對(duì)公司環(huán)境和公司對(duì)雇員的請(qǐng)求具有精良體味比以往任甚么時(shí)間候都重要。

16. 而八位具有不同學(xué)術(shù)背景的決賽裁判，在聽過(guò)決賽者的口頭報(bào)告后，再裁定出大專生獎(jiǎng)、研究生獎(jiǎng)及首獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的得獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

17. 口頭報(bào)告是一項(xiàng)很重要的技能，這是個(gè)讓你練習(xí)并提升口頭報(bào)告能力的好機(jī)會(huì)。

18. 十分鐘關(guān)于個(gè)人興趣和經(jīng)驗(yàn)的口頭報(bào)告。

19. 他向美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局作的口頭報(bào)告中有不實(shí)之辭。

20. 你的口頭報(bào)告結(jié)果如何?

21. 在這學(xué)期的課程中，我們將著重于有顯著成效且兼顧人文和社會(huì)學(xué)的寫作及口頭報(bào)告技巧。

22. 從簡(jiǎn)單的著手?便條，卡片，笑話，信，電子郵件，短文，閱讀報(bào)告，口頭報(bào)告，提案，企劃方案，個(gè)人日志或日記，都以英文書寫。

23. 課程重點(diǎn)在于增進(jìn)聽力以及口說(shuō)能力，包含分組活動(dòng)、討論，以及根據(jù)閱讀、影片、音樂和藝術(shù)而作的個(gè)人口頭報(bào)告。

24. 人文、藝術(shù)、社會(huì)與科學(xué)科目溝通密集科目必須進(jìn)一步提供學(xué)生口頭報(bào)告的機(jī)會(huì)，透過(guò)上臺(tái)演講、學(xué)生臺(tái)下討論或課堂參與等方式。

25. 在第三年，學(xué)生要真正地去實(shí)踐面談病人，寫病歷卡和向主治醫(yī)生口頭報(bào)告病人的情況。

26. 在這學(xué)期的課程中，我們將著重于有顯著成效且兼顧人文和社會(huì)學(xué)的寫作及口頭報(bào)告技巧。