1 美眉美眉我愛你！先用話語感動你，再用行動打動你，買個戒指送給你，再用勞斯萊斯去娶你！

2 臨畢業(yè)時，李老師語重心長的話語感人肺腑。

3 以跨文化交際理論為指導(dǎo)，對漢英語感嘆詞的文化差異進(jìn)行分析。

4 長期的個性箝制，窒息了學(xué)生的母語感悟和文學(xué)才情。

5 目的是幫助那些各個層次對使用愛爾蘭語感興趣的人，并支持那些各個行業(yè)中想說本國語和使用本國語的人。

6 設(shè)計(jì)說明:通過對課文的朗讀,讓學(xué)生體會美妙的語感,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,并對課文進(jìn)一步熟悉.

7 可見，廣泛閱讀，熟讀成誦，是儲備語言材料、培養(yǎng)語感、發(fā)展語言能力的一個必不可少的環(huán)節(jié)。

8 直覺性、整體性和經(jīng)驗(yàn)性是語感的特征。

9 先知的話語感情熾烈，若受神啟，但除此之外，還有什么能佐證確有來世？

10 令我不理解的是在翻譯應(yīng)用文的時候是否存在語境和語感的問題。

11 與此相對，日語感嘆詞不用漢字，全部用假名記錄；輔音開頭的遠(yuǎn)比漢語多，多音節(jié)的占優(yōu)勢；日語的嘆詞使用甚至有性別之分。

12 要多閱讀一些英語書刊雜志，來培養(yǎng)自己的語感，掌握大量的英語詞匯。

13 模糊理論視閾內(nèi)的語感教學(xué)具有直覺性、整體性和意蘊(yùn)性的特點(diǎn)。

14 從認(rèn)知心理學(xué)的角度看，語感的實(shí)質(zhì)是對語言的建構(gòu)，它具有直覺性，語境性和個人性。

15 英語感嘆詞是英語中的一個小詞類，其重要性往往被忽視。

16 李玫萱被常陽的話語感動得一塌糊涂,拉住情郎的大手,粉嫩嫩的俏臉偎貼上去,“傻小子,姐就是耗得燈枯油干也不會離開你的身邊,這輩子我是賴上你啦。

17 眼前人沉穩(wěn)如山,悍然不動,沒有被小二的言語感覺不適,依然歡快飲起淡茶來。

18 一席帶著肺腑真情的話語感染著這個小場面,因?yàn)楝F(xiàn)場沒有人說話了在婦女說完之后。

19 有這樣兩位母親,她們起初都對自己孩子的呀呀學(xué)語感到欣喜有趣,但不久對他們那沒完沒了的問題卻表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度。

20 除了每天修煉語感的那5000字之外,我還會進(jìn)行5萬字左右的水過鴨背式的閱讀!學(xué)了很多東西,即使一時間用不上,以后也會用到的。整理

21 或許是柯釗的言語感染了全隊(duì),賽前訓(xùn)練從一開始大伙就表現(xiàn)出了極好的心情,恨不能立刻把哈爾濱毅騰隊(duì)喊上來過過招。

22 各人理由不一而足，如希冀找到更好工作者有之，甚或以此消遣并以能說外語感到心滿意足者有之。

23 語言的培養(yǎng)需要從小學(xué)開始。閱讀、寫作能力，在小學(xué)培養(yǎng)是事半功倍的，因?yàn)椋�這個時候的語感最強(qiáng)，更容易受到書中語言的影響，流暢、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹龇绞�，只有通過這種方式才能真正培養(yǎng)出來。

24 許多實(shí)例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語的終南捷徑，因?yàn)楸痴b能將單詞、語法、語感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。

25 總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養(yǎng)語感，練習(xí)閱讀速度。

26 另一方面還應(yīng)豐富學(xué)生的生活內(nèi)容，注重生命體驗(yàn)，使學(xué)生的語感趨于廣化、深化、美化和敏化。