當前位置:高考升學網(wǎng) > 造句大全二年級 > 正文
(1)惡習的最大害處,是貶抑了一個人的價值。
(2)名聲受到貶抑或褒揚,既然是這樣;職位的通達和阻塞,也有它的原因的。
(3)這個領導經(jīng)常貶抑有才華的人。
(4)貶抑者的偏激之詞固然不足為訓,但對張炎詞某些方面缺陷的批評往往能一語中的。
(5)這些超人的技能在中國的不同朝代曾被褒獎或貶抑。
(6)自我貶抑和自我放縱都是人性壓抑的結果。何家棟
(7)你可以忽視、或反抗、或自我貶抑——但是離不開它。九把刀
(8)凡高舉自己的,必被貶抑;凡貶抑自己的,必被高舉.
(9)它也描述一種過渡,將允許你到達新高度的一次貶抑的經(jīng)驗.
(10)而且,對社會、政治維度的高揚與對個人維度的貶抑,也導致了當代藝術的片面化。
(11)他一定要自我貶抑才覺得愉快嗎?
(12)李澤厚實踐美學注重美的物質(zhì)性和社會性,貶抑美的精神性和個體性,這使得美缺乏存在的個體價值依據(jù)和真實基礎。
(13)貶抑只能壓倒弱者,勇者則能堅持到勝利.
(14)街亭之役,咎由馬謖,而君引愆,深自貶抑,重違君意,聽順所守。
(15)王氏姑侄處處貶抑賈環(huán),因為他的客觀存在畢競是寶玉繼承家業(yè)的潛在威脅;趙姨娘的埋怨,則蘊含了對他不能氣血方剛地出息爭氣的不滿。
(16)謝曉蘭雖是貶抑,語氣中卻帶著幾分微不可察的甜蜜,閱人多矣的關盼盼自然一聽便知。
(17)有嫉妒心的人,自己不能完成偉大的事業(yè),乃盡量去低估他人的偉大,貶抑他人的偉大使之與他人相齊。黑格爾
(18)有嫉妒心的人,自己不能完成偉大事業(yè),便盡量去低估他人的偉大[/7462292.html貶抑造句],貶抑他人的偉大性使之與他本人相齊。黑格爾
(19)若敵人稍一激你,你便惱羞成怒猛沖蠻打,是小卒之舉匹夫之勇。大將絕不會為挑釁和貶抑所動。
(20)辜鴻銘在西方文學家中喜歡引述華茲華斯,在中國文論家中比較欣賞袁枚,但對這兩個文學家的某些持論都十分不以為然,因為他們都在一定意義上注重文學形式,貶抑文學道德本體內(nèi)涵的價值,這樣的觀念無論如何難以為辜鴻銘所接受。
(21)苦難可以激發(fā)生機,也可以扼殺生機;可以磨練意志,也可以摧垮意志;可以啟迪智慧,也可以蒙蔽智慧;可以高揚人格,也可以貶抑人格——這全看受苦者的素質(zhì)如何。周國平
(22)這僅僅是賞罰不明嗎?后金并沒有因為一次進攻的失敗就大勢去矣,它仍然是明王朝最危險的敵人;袁崇煥通過兩次勝利表明自己是個不可多得的守邊人才,這在當時幾乎是盡人皆知的。在這種外患嚴峻的形勢下貶抑袁崇煥,甚至把他撤職,完全是自毀長城。苗棣
(23)王維佞佛,但也寫過“大漠孤煙直,長河落日圓”這樣雄渾剛健的邊塞詩,沒有人說王維會貶抑自己的生命的。
(24)在每一個社會里,總有一個特定的人群能夠獲得高度的尊崇——其他的人群則因為沒有具備合適的技能、口音、氣質(zhì)、性別或膚色而受到貶抑或忽略。但這些對成功的定義遠遠不是一成不變或普遍適用的。一些素質(zhì)和技能在一個地方能夠帶來較高的社會地位,而在另外一個地方則有可能變得無關緊要或為人不齒。阿蘭·德波頓
(25)我相信人有素質(zhì)的差異?嚯y可以激發(fā)生機,也可以扼殺生機;可以磨煉意志,也可以摧垮意志;可以啟迪智慧,也可以蒙蔽智慧;可以高揚人格,也可以貶抑人格,——全看受苦者的素質(zhì)如何。苦難使弱者更弱,強者更強。周國平
(26)我的文章發(fā)表后,有贊同的,說寫得好,夠?qū)哟?走的是科林伍德的路子;貶抑的說,無聊,不過是給科林伍德加個腳注而已。
(27)法官認為,張組長未本著教育理念教誨遲到學生,甚至用言語公然侮辱,足以貶抑學生人格,造成學生精神與心理傷害。
使民以時造句,用使民以時造
時間:2023-09-15 06:0:27圣躬造句,用圣躬造句
時間:2023-09-21 17:0:47包吃造句,用包吃造句
時間:2023-09-20 17:0:30湯盤造句,用湯盤造句
時間:2023-09-16 21:0:34