1 課堂上，同學們爭先恐后地舉手發(fā)言。

2 嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次的嘗試不一定都成功，但一定有收獲。

3 你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學習，那樣你會更棒的！你能克服缺點嗎？

4 你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

5 課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

6 不等老師說完,邱淑香迫不及待地舉手發(fā)言。

7 在引入話題之后，我讓學生舉手發(fā)言，談談他們知道的或他們親身經(jīng)歷過的一些奇怪的事情。

8 “一個心急的學生舉手發(fā)言：”它告訴我們：無論你的時間表多么緊湊，如果你確實努力，你可以做更多的事！

9 在博爾英語課上，我很積極舉手發(fā)言，上課認真聽講。

10 作為學生，自信意味著有問題或看法時隨時舉手發(fā)言。

11 一個心急的學生舉手發(fā)言：無論你的時間多少，如果你確實努力，你可以做更多的事情！

12 上課認真聽講，舉手發(fā)言，多用英語回答老師的問題，多用英語與同學互相交流。

13 上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習有鉆勁。

14 另一個較小的女孩子的性格是非常柔和的，非常溫順，但總被人欺負，較大的女孩子總是出面幫助她，‘消滅敵人’。她總是非常害羞的，在上課的時候，都不舉手發(fā)言，但在另一個女孩的面前她是那么的開朗。

15 數(shù)學老師在課堂上的教學非常生動活潑，吸引大家爭先恐后地舉手發(fā)言，真是滔滔不絕。

16 在學校里，你遵守紀律，團結(jié)同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。

17 你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作認真負責。老師同學都喜歡你，希望你百尺竿頭更進一步。舉手發(fā)言造句

18 你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油�。�

19 抬頭看著學生，問道：“這個例子說明什么？”一個心急的學生舉手發(fā)言：“無論你的時間多少，如果你確實努力，你可以做更多的事情！”。

20 現(xiàn)在她是最早到教室的學生之一，而且當我在課程中安排造句游戲時，她也越來越會舉手發(fā)言。

21 然而，她認為日間部的學生有問題時，都很沉默因為他們都不敢舉手發(fā)言。