（1）一會兒想學(xué)英語,一會兒想學(xué)日語,這樣朝三暮四,很可能一門都學(xué)不好。

（2）憤青抵制日貨不夠，應(yīng)該抵制日語，他應(yīng)該說古漢語才對。物理是日本話，化學(xué)也是日本話，憤青要創(chuàng)一個詞代替物理和化學(xué)的詞，編一個。

（3）日語被動句有多種表現(xiàn)形式，其核心就是動作主體表現(xiàn)的不同。

（4）小陳不會日語,初到日本時簡直是寸步難行。

（5）想起曾經(jīng)去學(xué)日語的那段日子，完全是感同身受啊。

（6）英語說愛老虎油，日語說阿姨兮帶路，法語說也帶嗎，馬來語說酒呀新塔木，朝鮮語說三郎還有，漢語說我愛你！520，讓我大聲告訴你：寶貝，我愛你！

（7）一女生問我，你感覺日語和韓語有什么區(qū)別。我想了想，告訴她：看過幾部韓劇，但日本電影除了那些不穿衣服不說話的運動視頻之外，我倒是沒看過其它。女生一瞪眼，“啪”的給了我一耳光，并大聲罵道：流氓。我摸了摸紅腫的臉頰，心里委屈的想：看看相撲怎么就變成流氓了？

（8）溫州話對你來說可能聽起來像日語，但是即使你一個字也聽不懂，你也跟溫州人一樣知道它是漢語。

（9）對日語中部分縮略語形式進(jìn)行分類排列，揭示出日語的“略語”與漢語的縮略語在省略形式和意義上存在的不同之處，以期對一些縮略語形式有個清晰的認(rèn)識。

（10）日前北京第二外國語學(xué)院日語系舉行了第二十二屆日語演劇大會。

（11）日本青年用語是現(xiàn)代日語中最活躍而且變化速度最快的部分之一。

（12）筆者通過現(xiàn)代日語與古漢語中主題句的對照，發(fā)現(xiàn)古漢語中有標(biāo)識的主題句與日語的主題句在句子結(jié)構(gòu)方面有高度的類似性。

（13）湯姆：我剛找到日語翻譯的工作。

（14）一本日語的福爾摩斯大百科全書出版。

（15）她能講一口流利的漢語、英語和日語，在人才資源管理和市場營銷方面富有經(jīng)驗。這位27歲的上海姑娘把自己的本事都用到了工作上。

（16）所以，日本為島民設(shè)立了一所醫(yī)學(xué)校、一所日語學(xué)校、一所師范學(xué)校。

（17）我剛找到日語翻譯的工作。有沒有搞錯！你基本不會說日語。

（18）徐小鳳小姐的日語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以聽起來怪怪的。

（19）施工承包方式：包工、包料、包工期、包質(zhì)量、包安全日語翻譯。

（20）所以，您一定是流利在講一的下列：廣東、普通話、日語，他加祿語或者韓國語，并且能流利地講和讀英語。

（21）隨著我市日資企業(yè)的不斷增多，日語人才在我市越來越受歡迎。

（22）正因為如此，我才看不懂。他們一會兒說普通話，一會兒說廣州話，一會兒說日語，一會兒又說韓語，真是一團糟！

（23）白情人節(jié)到了，我要送給你一生一世的祝福。用普通話對你說，愛你一生一世。用港臺粵語對你說，阿門壓興壓傻。最后深情的用日語對你說：“你洗碗拖地你刷鍋！”。

（24）目前為止，只有東京女子學(xué)園使用任天堂輔助英語課程，但是在東京其他學(xué)校以及任天堂的故鄉(xiāng)京都，任天堂DS和觸控筆也在日語和數(shù)學(xué)課中使用。

（25）我們是一家位于東莞市厚街鎮(zhèn)的經(jīng)過東莞教育局注冊批準(zhǔn)的英語培訓(xùn)中心，提供的語言課程有：英語、廣東話、普通話、日語和韓語。

（26）這款11國語言的版本包括有常用的語言，例如西班牙語、漢語、日語、俄語，和兩種不常用的語言：荷蘭語和瑞典語。

（27）簡：人們常說漢語和英語是很難學(xué)的。有的時候我想要是我學(xué)法語或日語就好了。也許這兩種語言容易些。

（28）說是導(dǎo)游，我們參觀的很多地方她也是第一次去，一問三不知（整理），充其量算個日語拐棍吧。

（29）村上春樹不斷重復(fù)的習(xí)慣，無論是因為文體上的無意識特征或是因為從日語翻譯成其它語言的副作用，都會使村上春樹說的每一句話看起來非常深奧。

（30）本人演唱風(fēng)格：包括爵士樂、拉丁音樂，流行樂，中文粵語歌，日語歌曲。

（31）隨著阿拉伯語、韓語、日語、希臘語、印地語和西里爾語等多種語言在網(wǎng)址中的使用，網(wǎng)絡(luò)將開放給全世界更多人群。

（32）XML提供了在消息中使用任何標(biāo)準(zhǔn)字符集的方法，因此可以像用英語編寫消息一樣，很容易地用德語或日語編寫消息。

（33）約翰并不在意被稱作“必剩客”，他說他很享受單身的生活廣州日語翻譯。

（34）北京昌平區(qū)哪里有學(xué)日語的,最好是有考級輔導(dǎo)的.

（35）日語后置介詞,而英語前置介詞.

（36）在一片日語聲中聽到一些外國話的大雜燴，是很尋常的事，最近普通話的聲音有不斷增長之勢。

（37）例如，日語片假名字符可以寫為全角或半角形式。

（38）川端康成曾從事唐人小說的現(xiàn)代日語翻譯。

（39）在公司內(nèi)部組織了日語培訓(xùn)、主管以上干部的培訓(xùn)，創(chuàng)辦了公司內(nèi)部刊物。

（40）文章闡述了在日語教學(xué)中導(dǎo)入有關(guān)“社會小論文”教學(xué)對開發(fā)學(xué)生社會智能的重要性，并對撰寫“社會小論文”的方法進(jìn)行了探討。

（41）分析表明，中文“隨著”的語義有較大的籠統(tǒng)性和模糊性，相對而言，日語的表述則有根據(jù)具體事物和不同語境細(xì)化表達(dá)的特點。

（42）這家博物館的導(dǎo)游詞是用英語、第十一屆德語和日語3種語言寫的。

（43）另外本人對外語有深入研究，能操良好法語、日語和泰語，籍此可令學(xué)生掌握外語學(xué)習(xí)的竅門。

（44）這些都可以說是日語助詞、助動詞所具有的非詞性。

（45）日語學(xué)習(xí)班開學(xué)報名時,來了一位老者.

（46）擬聲詞和擬態(tài)詞是日語詞匯的突出特征。

（47）第一次是去日本，導(dǎo)游是當(dāng)?shù)氐囊幻�中國留學(xué)生。說是導(dǎo)游，我們參觀的很多地方她也是第一次去，一問三不知，充其量算個日語拐棍吧。

（48）“飛特”是日語里用來指代15到34歲之間沒有穩(wěn)定工作或者失業(yè)在家的年輕人，這當(dāng)中不包括家庭主婦和學(xué)生。

（49）急招懂日語或韓語的項目人員。

（50）這是最終的GF和DM,配音語言已改變,全部說日語!

（51）由志愿者免費翻譯的日語版本已經(jīng)于幾年前投入使用，而公司于2月建立了東京辦事處致力于網(wǎng)站的日本化。

（52）我們可以修改一下29734號訂單嗎日語翻譯？

（53）基于上述原因，本稿以日語的自他動詞為研究對象，通過微觀到宏觀，平面到立體、多方面地對自他動詞進(jìn)行了探討。

（54）本學(xué)期不準(zhǔn)備開設(shè)日語課。

（55）起初，日語是學(xué)校的教學(xué)用語，而朝鮮語為選修內(nèi)容，隨后便演變成在學(xué)校嚴(yán)格禁止使用朝鮮語。

（56）我畢業(yè)前后曾經(jīng)學(xué)習(xí)日語作為第三外語，每次我都會遇到一群對日語，日本文化和日本卡通熱情高漲的人。

（57）公司在2008年推出了日語版本，同年十月又發(fā)布了手機網(wǎng)站。

（58）日語使動句式的表達(dá)意圖在于一方對另一方的促使作用，而他動詞句式的表達(dá)意圖一般在于主體的動作、行為本身，(/6733532.html)或者敘述一個客觀事實。

（59）好像這門語言還不夠難，日語課在美國吸引來的學(xué)生讓你想讓一大顆彗星撞上地球。

（60）現(xiàn)設(shè)有英語和日語兩個本科專業(yè)。

（61）這就是為什么當(dāng)迎來不能流利地說日語的顧客時，像澤田壽司這樣的餐廳會要求顧客在預(yù)約前先和咨客或者一位能說日語的人溝通好。

（62）多媒體網(wǎng)絡(luò)中的日語作文教學(xué)，應(yīng)體現(xiàn)出過程寫作的特點。

（63）今非昔比，日語學(xué)校慘淡經(jīng)營，學(xué)日語的學(xué)生人數(shù)每況愈下。

（64）我們不斷提高技術(shù)水平，以質(zhì)量保證，以客戶滿意為目的，并得到廣大客戶的信賴和信任北京日語翻譯。

（65）他生長在一個有六個孩子的家庭中，在日本為摩門教會做活動時學(xué)了一口流利的日語。

（66）我們提供在線訂餐，電話傳真皆可。可提供日語和英語訂餐服務(wù)。

（67）日語專業(yè)的學(xué)生，從了解日本歷史和日本文化的角度出發(fā)，有必要弄清“吳音”和“漢音”這兩個術(shù)語的出處。

（68）“飛特”是日語?用來指代15到34歲之間沒有穩(wěn)定工作或者失業(yè)在家的年輕人，這當(dāng)中不包括家庭主婦和學(xué)生。

（69）日語的詞匯有“和語”、漢語、外來語三種詞匯。

（70）本文論述了日語表記法的諸問題，并大膽地提出了日本文字改革的新途徑。

（71）結(jié)論中國人學(xué)日語，同形詞一直以來都是容易被忽視的難點。

（72）媽媽很早就去聽日語課了，爸爸沒有起床，只剩我一個人在家里。

（73）結(jié)合一個基于格語法的日漢機器翻譯系統(tǒng)，針對現(xiàn)有系統(tǒng)日語動詞格框架缺乏的現(xiàn)狀，提出一種日語動詞格框架自動構(gòu)造方法。

（74）日語助詞間的對立和同一是現(xiàn)代日語的基本屬性。

（75）朝鮮語和日語在借用中國的漢語詞匯時因受其固有民族語言和文化的影響而產(chǎn)生了不同的傾向性，它分別體現(xiàn)在詞目、詞性、詞類、口語化程度等方面。

（76）現(xiàn)代日語中存在著形形色的接尾詞，其中有些接尾詞詞義相近，容易混淆。

（77）此次行動代號為Tomodachi.在日語中，它的意思是“友誼”。這次行動旨在協(xié)調(diào)所有人道主義援助和賑災(zāi)活動。

（78）他豈但英語說得好,就連日語也講得滿輕松自如.

（79）上了日語課約一星期后，致電給濱野太太，原來她想我教兒子英文，他讀高中，準(zhǔn)備應(yīng)付一些考試，因此我便開始一周上兩次課。

（80）張蓉律師，華東政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士，曾赴日本拓殖大學(xué)日本語中心研修日語。

（81）日語專業(yè)的學(xué)生通過閱讀，可迅速全面了解日本社會的最新動向和新鮮事物，對提高目語水平亦有極大幫助。

（82）喬伊斯經(jīng)常開車送帕蒂的弟妹們?nèi)�學(xué)畫畫、上吉他課、練芭蕾、學(xué)日語、參加辯論班、戲劇表演、彈鋼琴、擊劍練習(xí)、還有模擬法庭，但帕蒂就很少和喬伊斯同車。

（83）一陣風(fēng)把我的考研二外日語難嗎作業(yè)吹到池塘里，而后它被天鵝吃掉了。

（84）國民黨教員叫大陸籍女生暗中監(jiān)視彎籍女生，揭發(fā)偷講日語的人。

（85）摘要擬聲詞和擬態(tài)詞是日語詞匯的突出特征.

（86）用日語可以和任何人交流，村上春樹這樣的作家，作品的整體氛圍有時可能是夢幻的或超現(xiàn)實的，但他們用日語清晰地表達(dá)出了自己的思想。

（87）在上述詞匯中雖然日語訓(xùn)讀音不同，但能夠證明其意義相近時可以成為同義詞。

（88）本論文的研究對象是現(xiàn)代日語祈使句中動詞性謂語的語氣，即句末祈使語氣。

（89）日語學(xué)校慘淡經(jīng)營,學(xué)日語的學(xué)生人數(shù)每況愈下.

（90）日語學(xué)校語法是以橋本語法為主要內(nèi)容的語法體系，一直以來廣泛運用在日語教學(xué)中，而且在語法教學(xué)中產(chǎn)生了積極的作用。

（91）與此相對，日語感嘆詞不用漢字，全部用假名記錄；輔音開頭的遠(yuǎn)比漢語多，多音節(jié)的占優(yōu)勢；日語的嘆詞使用甚至有性別之分。

（92）這都要感謝公司保守的管理者和多年的盈利記錄，按照財經(jīng)新聞公司日經(jīng)的估計，日本的上市公司擁有的現(xiàn)金數(shù)額超過了60萬億日語。

（93）我們希望能通過語言方面的指導(dǎo)來推廣日語的正確用法�！狈ㄐ律缭�引日本教育部官員和久保田修的話說。

（94）我在1998年加入演講會，在彎我們有使用英語、日語、國語、閩南語、客語這五種語言聚會的分會。

（95）在分析日漢同形詞詞義差異的基礎(chǔ)上，從詞義本身的變化和詞義變化以外的因素兩個角度探討了產(chǎn)生這些差異的原因，以便日語學(xué)習(xí)者正確對待日漢同形詞。

（96）煙臺櫻花日語學(xué)校新班晚班開課啦，歡迎垂詢。

（97）外國語言文學(xué)學(xué)院：英語、俄語、德語、法語、日語。

（98）另一方面，對吃的過份重視，會使人推崇對美味的追求上海日語翻譯。

（99）日語和漢語的擬聲擬態(tài)詞都極為豐富。

（100）我剛剛找到日語翻譯的工作。

（101）本人因工作需要，需精通英語、日語兩種語言。

（102）但是如果說我根本就不會日語，可是在夢中我卻在上日語課。

（103）后來外祖母把這些日記重新編，寫下來現(xiàn)代日語版。

（104）雖然這是個簡短的小故事，但卡特還是被翻譯員能在那么短的時間那么迅速地用日語重復(fù)了一遍所驚訝。

（105）我講日語，朝鮮語和英語。

（106）目前為止，只有女子學(xué)園學(xué)校使用任天堂輔助英語課程，在東京其他學(xué)校，任天堂DS和觸控筆也在日語和數(shù)學(xué)課中使用。

（107）他們每隔一天上一次日語課。

（108）日語擁有可以稱得上“有趣的”語法結(jié)構(gòu)，但是也可以被稱為“令人困惑的”、“任意的”、“虛假的”或是“邪惡的”。

（109）用的是賽德克族語和日語，并帶有中文字幕。

（110）本課程計劃授課兩天，但學(xué)員可以把每天都作為一個獨立的課程內(nèi)容日語翻譯。

（111）除了英語和日語課之外，在寶兒第一次搬到日本，是和一位NHN的播音員合住，以便完善她的日語發(fā)音。

（112）我想請一位日語翻譯。

（113）日語中動詞從其意義和用法出發(fā)，按其是否要求賓語可分為自動詞和他動詞。

（114）不用擔(dān)心，你可以向另一地區(qū)或城市的學(xué)校報名，上他們提供的日語課，讓他們將這門課程最新的教材傳送到你的電腦上，然后通過視聽方法上課。

（115）他們通過流行英語來學(xué)習(xí)英語。通過視頻游戲來學(xué)日語，通過愛情電影來學(xué)韓語。

（116）日語動詞由于有自動詞和他動詞的存在，它們在體現(xiàn)動詞的“有意”和“無意”上分工明確。

（117）同形詞的學(xué)習(xí)在日語的詞匯學(xué)習(xí)中占有重要的地位，其既同又異的特性往往使學(xué)習(xí)者出現(xiàn)誤用。

（118）兒童時期，金城武就會說漢語和日語，現(xiàn)在也操一口流利的英語。

（118）造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.

（119）你不但能夠講好日語，考起試來也會游刃自如！

（120）真的嗎？我正在學(xué)習(xí)日語翻譯我在系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)不規(guī)范，所以我不給你在日本，怕你看不懂。