（1）要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。約里奧·居里

（2）部隊(duì)委托地方院校為軍隊(duì)培養(yǎng)人才。

（3）辦好教育，培養(yǎng)人才，是關(guān)系到國(guó)家前途的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

（4）十年樹木,百年樹人,培養(yǎng)人才并不是一件容易的事。

（5）培養(yǎng)人才，重要的一條是要做到學(xué)以致用。

（6）西人都知道十年樹木，百年樹人，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。

（7）十年樹木,百年樹人,這句話告訴我們培養(yǎng)人才必須從小抓起。

（8）國(guó)家振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，培養(yǎng)人才是民族根本利益的要求。

（9）尊師重教人人講，啟蒙老師名聲揚(yáng)。教學(xué)育人功勞大，培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。不辭辛苦教學(xué)忙，愛教促學(xué)風(fēng)格高。風(fēng)雨無阻事業(yè)強(qiáng)，助學(xué)為樂道德觀。.教師節(jié)來到，敬祝老師過一個(gè)愉快、舒心、輕。

（10）學(xué)校教育是國(guó)家培養(yǎng)人才、化民成俗的重要手段，是文化傳統(tǒng)得以傳承發(fā)展的重要載體。

（11）教學(xué)計(jì)劃是教育思想和觀念的具體體現(xiàn)，是高校培養(yǎng)人才的綱領(lǐng)性文件。

（12）中國(guó)要強(qiáng)大，關(guān)鍵在于教育及培養(yǎng)人才，將賺到的錢捐獻(xiàn)在教育事業(yè)中，做些實(shí)際的事，是我最大的心愿。邵逸夫

（13）最后對(duì)校企合作培養(yǎng)人才的實(shí)踐進(jìn)行研究，指出了實(shí)踐中需要解決的問題，并提出了對(duì)策和建議。

（14）職工教育是開發(fā)智力、培養(yǎng)人才的重要途徑。

（15）在文典傳授和技能訓(xùn)練中，注重培養(yǎng)人才的倫理道德素質(zhì)。

（16）加強(qiáng)高校校園環(huán)境建設(shè)是培養(yǎng)人才的需要，也是廣大師生員工最關(guān)注的問題之一。

（17）在過去的幾代人中，體育運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)人才的手段，只有體育選手本身才是無價(jià)之寶，因?yàn)槟菚r(shí)候錢不算什么問題。

（18）教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

（19）高校圖書館申報(bào)圖書情報(bào)專業(yè)的碩士點(diǎn)，積極探討培養(yǎng)人才的新途徑，是一個(gè)重要舉措。

（20）十年樹木百年樹人,社會(huì)進(jìn)步以人為本,我們注重培養(yǎng)人才掌握人才,在商場(chǎng)之上才能立于不敗之地。

（21）教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

（22）十年過來了，XX收獲萬千；十年過去了，XX鑄造輝煌。XX小學(xué)，一個(gè)美麗的校園，XX小學(xué)，一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃。謳歌十年華誕，續(xù)寫世紀(jì)新篇。

（23）要搞好人治，就得嚴(yán)以治吏，從嚴(yán)治吏又要先嚴(yán)上官，更要做好選拔人才、培養(yǎng)人才的工作。

（24）廟內(nèi)設(shè)有中國(guó)科舉制度陳列館，"育才"、"興賢"、"仰高"三座牌坊氣宇軒昂，分別代表培養(yǎng)人才、選拔人才和對(duì)孔子的敬慕。"。

（25）明朝建國(guó)初期,明太祖朱元璋在遵奉“武治禍亂,文致太平”原則的基礎(chǔ)上,設(shè)國(guó)子監(jiān),大力發(fā)展教育事業(yè),培養(yǎng)人才.

（26）此外，農(nóng)村醫(yī)療網(wǎng)要有所側(cè)重（培養(yǎng)人才造句 ），縣、區(qū)、鄉(xiāng)各級(jí)均各有側(cè)重。還要注意培養(yǎng)人才和發(fā)揮白身的優(yōu)勢(shì)。

（27）聽取大家的意見后,文同發(fā)表重要講話,指出了辦學(xué)興教、培養(yǎng)人才,讀書明理、齊家修身,禮義教化、安邦興國(guó)的重大意義。

（28）澤國(guó)橫徑村奇圖電子商務(wù)有限公司在往年備戰(zhàn)“雙十一”的經(jīng)驗(yàn)上,培育品牌,培養(yǎng)人才,“雙十一”當(dāng)天實(shí)現(xiàn)3萬多雙鞋子的銷售。

（29）【思想政治工作一事一議】大學(xué)畢業(yè)生該不該“吃小灶”?培養(yǎng)人才落實(shí)處。

（30）詩人把彼得大帝奉為楷模,希望女皇繼承父業(yè),開發(fā)資源,發(fā)展科學(xué),培養(yǎng)人才,使俄國(guó)走上繁榮富強(qiáng)的道路。

（31）市文廣局幼兒園是本市幼兒藝術(shù)教育基地之一,本著因材施教、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、重視人才的教育方針,創(chuàng)辦了幼兒京劇班,培養(yǎng)出眾多京劇新苗。

（32）而沈體人又把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了為冬奧會(huì)多培養(yǎng)人才,他們?cè)诮ㄐ?0周年之際也迎來了沈陽體育學(xué)院雪上運(yùn)動(dòng)基地的落成。

（33）太倉(cāng)的磨漆畫是有歷史的,1978年創(chuàng)辦的太倉(cāng)工藝美術(shù)廠,曾是培養(yǎng)人才的搖籃。

（34）1909年他在題為《學(xué)校培養(yǎng)人才論》一文中就說“道德,基礎(chǔ)也,科學(xué),屋宇垣墉也。

（35）他為了減輕人民負(fù)擔(dān),減削田賦,廢除苛捐雜稅;他率領(lǐng)民眾興修水利,疏浚河道促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn);設(shè)濟(jì)農(nóng)倉(cāng),防備饑荒,賑濟(jì)災(zāi)民;興建學(xué)校培養(yǎng)人才。

（36）參加測(cè)試是為了證明學(xué)員的自身的條件適合哪種職業(yè),從而才能盡可能的去培養(yǎng)人才,否則自愿選擇的話容易張冠李戴,埋沒人才不說還會(huì)誤人前程[/4852268.html]。

（37）通過加強(qiáng)工程項(xiàng)目部黨組織自身建設(shè),更好地發(fā)揮項(xiàng)目黨組織在把關(guān)定向、保證監(jiān)督、培養(yǎng)人才、帶動(dòng)激勵(lì)、引領(lǐng)文化、構(gòu)建和諧等六個(gè)方面的作用。

（38）“我將以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才為己任,激勵(lì)青年人青勝于藍(lán),秀出班行。

（39）從荀子的“蓬生麻中,不扶而直”,到涂又光先生的“泡菜理論”,諸多教育家都對(duì)學(xué)術(shù)氛圍在培養(yǎng)人才過程中的重要作用給予了肯定。

（40）當(dāng)時(shí),他積極倡導(dǎo)儒學(xué),首次嘗試開科取士,創(chuàng)辦東閣學(xué)士府第,并建議漢武帝設(shè)五經(jīng)博士,置弟子員,以大量培養(yǎng)人才。

（41）善堂本來就是扶危濟(jì)困的場(chǎng)所,黎家現(xiàn)在在培養(yǎng)人才方面出現(xiàn)困難,向善堂求支持實(shí)屬天經(jīng)地義。