當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 造句大全二年級(jí) > 正文
(1) 群山聯(lián)綿起伏,姿態(tài)各異,非常壯觀.
(2) 并強(qiáng)調(diào)研究聯(lián)綿詞應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展的歷史觀。
(3) 聯(lián)綿詞研究是漢語(yǔ)詞匯研究中的一個(gè)重要部分。
(4) 從歷時(shí)的角度看,由同義復(fù)詞凝結(jié)而成的聯(lián)綿詞具有可分訓(xùn)性。
(5) 王力先生的聯(lián)綿字觀念分早期、中期和后期三個(gè)階段。
(6) 從詞本位出發(fā),重新對(duì)聯(lián)綿詞進(jìn)行探源,就會(huì)發(fā)現(xiàn)聯(lián)綿詞也有其造詞理?yè)?jù),特別是原生造詞階段的聯(lián)綿詞。
(7) 隨著聯(lián)綿不斷的魔法光波飄蕩,湛藍(lán)色的小海豚,水蛭王后和大個(gè)子格魯同時(shí)出現(xiàn)在了西塞羅面前。
(8) 一眼望去,起伏的沙丘聯(lián)綿不斷。
(9) 我在蒙朧中,又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)。
(10) 由于聯(lián)綿不斷的陰雨,導(dǎo)致洪澇災(zāi)害頻發(fā),德國(guó)東部和南部遭遇了百年不遇的洪水,災(zāi)區(qū)的直接損失非常嚴(yán)重。
(11) 但需要指出的是,作者在植物名語(yǔ)源與物性二者之間更傾向于物性上的觀察,在運(yùn)用語(yǔ)言方法說(shuō)解名物語(yǔ)源時(shí)存在隨意音轉(zhuǎn)、破假借、拆裂聯(lián)綿詞、誤釋詞義等錯(cuò)誤方法。
(12) 對(duì)此沒(méi)有統(tǒng)一的解釋?zhuān)珰W洲歷史上一個(gè)重要和獨(dú)特的因素是十六世紀(jì)和十七世紀(jì)戰(zhàn)事幾乎聯(lián)綿不斷。
(13) 盡管我們面臨著跌宕起伏的局勢(shì),但發(fā)展就像中國(guó)的黃河和日本的富士山一樣聯(lián)綿不斷,曲折相連。
使民以時(shí)造句,用使民以時(shí)造
時(shí)間:2023-09-15 06:0:27圣躬造句,用圣躬造句
時(shí)間:2023-09-21 17:0:47包吃造句,用包吃造句
時(shí)間:2023-09-20 17:0:30湯盤(pán)造句,用湯盤(pán)造句
時(shí)間:2023-09-16 21:0:34