(1) 看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。

(2) 能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。李政道

(3) 企業(yè)里能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的人很多，那些能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)和得到機(jī)會(huì)的是能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的人。

(4) 問題相當(dāng)于銷售，如同呼吸相當(dāng)于生命，如果沒有提出問題，你就會(huì)死掉，如果問得不正確，你早晚會(huì)死掉，如果問得正確，答案就是成交。

(5) 扔鞋子是提出問題嗎？蘇格拉底是怎么死的？為什么說民主也會(huì)導(dǎo)致暴政？民主具有天然正義嗎？自由的本質(zhì)是自己由著性子來嗎？“群己權(quán)界”才是自由的本質(zhì)。

(6) 提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記。

(7) 在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問題的；在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。

(8) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。

(9) 數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。

(10) 好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出問題。

(11) 提出問題比解決問題更重要。

(12) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�？祾O爾。

(13) 質(zhì)疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分折思考解決問題,從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。

(14) 學(xué)生經(jīng)過思考便提出問題，有的學(xué)生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點(diǎn)和內(nèi)容，筆者就引導(dǎo)他們圍繞課文重點(diǎn)進(jìn)行提問。學(xué)會(huì)提出有探討價(jià)值的問題。

(15) 當(dāng)老師又提出問題時(shí)，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。

(16) 有人在高聲談笑，有人在指手畫腳，有人提出問題，但無人回答，有人在屋子這一頭呼喚另一頭的人。

(17) 在每個(gè)領(lǐng)域里，人們都提出問題，進(jìn)行鉆研、探索、觀察和試驗(yàn)。光說事物是什么和怎么樣，已經(jīng)不夠了，如今一切都必須加以證明，最好是通過證人、數(shù)據(jù)和某種可笑的試驗(yàn)。

(18) 霍桑恩也提出問題，可是很少解答；他在暗中摸索，對(duì)結(jié)果毫無信心。

(19) 孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)提出問題，仔細(xì)考慮這些問題并用自己的智慧分析問題。堅(jiān)持不懈地把你的想法付諸實(shí)施！

(20) 我們應(yīng)該先是提出問題，接著分析問題，然后解決問題。

(21) 質(zhì)疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分析思考解決問題,從而加深對(duì)讀物理解的一種閱讀方法。

(22) 小妹妹滿臉稚氣,經(jīng)常天真地向我提出問題。

(23) 在拿槍的敵人被消滅以后，不拿槍的敵人依然存在，他們必然地要和我們作拚死的斗爭,我們決不可以輕視這些敵人。如果我們現(xiàn)在不是這樣地提出問題和認(rèn)識(shí)問題，我們就要犯極大的錯(cuò)誤。

(24) 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。陶行知

(25) 一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會(huì)不會(huì)自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。李政道

(26) 要解決問題，還須作系統(tǒng)的周密的調(diào)查工作和研究工作，這就是分析的過程。提出問題即矛盾的所在。毛澤東

(27) 教學(xué)方法的改進(jìn)，首先要改傳統(tǒng)的單純灌輸式教學(xué)法為啟發(fā)式和探究式的教學(xué)法，教師提出問題，激發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)未知，發(fā)展智力，達(dá)到由此及彼，由表及里，聞一知十，舉一反三的目的。

(28) 語文王老師一會(huì)兒繪聲繪色的朗讀文章中心句，一會(huì)兒認(rèn)真的講解課文中的難點(diǎn)，一會(huì)兒又提出問題要大家回答，加深同學(xué)們學(xué)習(xí)課文的印象。

(29) 第五部分為實(shí)證研究，以東西湖區(qū)新溝生態(tài)工業(yè)園為例，對(duì)現(xiàn)實(shí)的典型生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行實(shí)證分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出問題并找到可行性對(duì)策。

(30) 這個(gè)記分板投入使用后，我的這個(gè)客戶的高級(jí)管理層開始就所生成的數(shù)據(jù)提出問題。

(31) 肯尼迪總統(tǒng)希望人民能提出問題，批評(píng)的人的意見才可信，只要陳述的是一個(gè)有智慧的觀點(diǎn)而不論他們的階級(jí)觀點(diǎn)。

(32) 藝術(shù)的功能首先并不在于解決問題，而是提出問題，不是急于表明立場，而是善于呈示悖論。藝術(shù)仍然應(yīng)當(dāng)在美學(xué)的可能性和人性的復(fù)雜性之間風(fēng)情萬種。張曉舟

(33) 小王子一旦提出問題，便決不放棄，一輩子都不變。安東尼·德·圣-�？颂K佩里

(34) 就從這里開始，我們能夠有充份理由地提出問題，有關(guān)我們相當(dāng)謹(jǐn)慎地稱呼的道德的受虐狂，牽涉到什麼。

(35) 在認(rèn)識(shí)過程里，不解決問題比不提出問題總還進(jìn)了一步。當(dāng)然，否認(rèn)有問題也不失為解決問題的一種痛快方式。錢鐘書

(36) 本文以引言為肇端，提出問題，后續(xù)五章針對(duì)問題從理論與實(shí)踐上進(jìn)行深入系統(tǒng)地研究。

(37) 它只會(huì)提出問題，他說，他剛剛在比賽中得到，最尖銳的問題會(huì)來，如果他中途輟學(xué)后，他曾在比賽中得到了天。

(38) 他還聲稱，在此過程中，一名美國訊問者提出問題，讓其他人來問。

(39) 不管會(huì)議主題是針對(duì)分組討論還是單個(gè)的演講者，每次會(huì)議都會(huì)給參會(huì)者提供討論的時(shí)間，以便他們提出問題、得到解答和共享他們的手頭的大量的經(jīng)驗(yàn)。

(40) 第三部分由對(duì)當(dāng)下職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)理念及實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而提出問題。

(41) 確保正確理解客戶的要求,必要時(shí)向客戶提出問題或是及時(shí)作出回應(yīng).

(42) 大使夫人繼續(xù)提出問題……

(43) POI要簡短,切題,機(jī)智.嚴(yán)禁針對(duì)比賽規(guī)則和個(gè)人提出問題.

(44) 在聽證過程中，參議員常向被提名者就其從事法律工作的紀(jì)錄和對(duì)憲法問題的看法提出問題。

(45) 思考當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育冷暴力對(duì)學(xué)生的危害，分析教育冷暴力產(chǎn)生的根源，并有針對(duì)性地提出問題解決的對(duì)策，是本文的主要研究任務(wù)。

(46) 索皮繼續(xù)繞著圈走動(dòng)，孩子們和她們的媽媽逐漸開始談?wù)撍髌ぃ�而且還提出問題。

(47) 假如一些事情超出他的知識(shí)范圍，他總是禮貌誠懇地提出問題。

(48) 他又說，“在有些情況下，他們要求看中國律師的法律意見書，甚至?xí)��?duì)這些意見書的法律基礎(chǔ)提出問題�！�。

(49) 這個(gè)作品可以被稱為是變形金剛3的宣傳之作，頂部有通欄廣告直接鏈接到有關(guān)變形金剛信息的宣傳網(wǎng)頁，同樣用戶可在頁面上分享和提出問題。

(50) 小說就是講故事，講故事無論使用什么手段——言語、電影、連環(huán)漫畫——總是通過提出問題、延緩提供答案來吸引住觀眾（讀者）的興趣。問題不外乎兩類：一類涉及因果關(guān)系（如：誰干的？）；一類涉及時(shí)間（如：后來會(huì)怎樣？）。戴維·洛奇

(51) 論文內(nèi)容基于實(shí)際應(yīng)用的目的并在提出問題的同時(shí)，依據(jù)當(dāng)今數(shù)字電視技術(shù)理論知識(shí)和數(shù)字特技的思想【】，提出并實(shí)現(xiàn)了數(shù)字電視領(lǐng)域中的多畫面顯示系統(tǒng)。

(52) 通常情況下，在他們提出問題和矛盾，并且心理醫(yī)生把寫有他們問題的卡片都擺在桌子上之后，咨詢會(huì)使那兩個(gè)人變得更加親密。

(53) 操槳的人不敢回頭，只好不斷提出問題。

(54) 第一部分提出問題，即“實(shí)然”與“應(yīng)然”的關(guān)系問題的提出。

(55) 不接受用過之貨物退回,如有問題請(qǐng)保持原狀,三天前提出問題.

(56) 演講及實(shí)習(xí)課均需學(xué)生積極參與，包含口頭討論、評(píng)論、提出問題及深入討論之辯論及意見。

(57) 這些選文提出問題,鼓勵(lì)兒童們進(jìn)行思考并誘導(dǎo)他們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性思索.

(58) 考生在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材過程中如遇到疑難問題,可登錄全國會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)網(wǎng)“考試用書”欄目,通過答疑板提出問題,并查閱有關(guān)問題解答。

(59) 記者看到,座談會(huì)現(xiàn)場氣氛熱烈,“一道拐”向“大校”提出問題毫不打憷。

(60) 在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材過程中如遇到疑難問題,可登錄全國會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)網(wǎng)“考試用書”欄目,通過答疑板提出問題,并注意查閱學(xué)習(xí)相關(guān)問題解答。

(61) 語音一畢,便引起了熱烈討論,大家紛紛舉手提出問題和期許,希望得到英國教育專家的忠懇建議。

(62) “文革”中學(xué)習(xí)極“左”理論,工宣隊(duì)誘導(dǎo)知識(shí)分子們提出問題,從中掌握思想動(dòng)向。

(63) 那是一種共同實(shí)踐,彼此辯難的互動(dòng)過程,它體現(xiàn)為不斷的交談,尋求啟示,提出問題,不求定論,有如禪家的公案,修行的細(xì)節(jié)。

(64) 很多讀者就冬季飲食提出問題,江西省中醫(yī)院肝腸脾胃科姜國平主任表示,冬季飲食要養(yǎng)腎為先、溫食忌硬、增苦少咸。