（1）要養(yǎng)成良好的行為習慣，提高自己的思想道德修養(yǎng)，從平常事做起，一點一滴做起，為傳承文明，踐行美德，實現(xiàn)我們的夢想而努力奮斗。

（2）路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。

（3）要研究成功者的策略、想法和行為習慣。

（4）路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的。

（5）路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子！

（6）家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著去做[行為習慣造句]。

（7）智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。

（8）父母的行為習慣就是孩子學(xué)習的一本教材。

（9）路是走出來的，書是讀出來的，良好的行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的。

（10）一個人在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來的行為習慣，將決定他一生的高度。

（11）感覺標志著行為習慣發(fā)生了從一個過程進入另一個行動方式的過程，在這個意義上，感覺都是“相對”的。

（12）目的了解婦女產(chǎn)褥期行為習慣的現(xiàn)狀及影響健康的因素，探討現(xiàn)代婦女科學(xué)的產(chǎn)褥期行為方式和保健模式。

（13）物態(tài)化和觀念化的民俗規(guī)范著兒童的行為習慣.

（14）在注意到這一普遍行為習慣后,美國銀行開設(shè)了一類新的業(yè)務(wù)“化零為整”.

（15）孩子做好了上學(xué)的心理和行為習慣準備，你和孩子都會受益非淺的。

（16）行為習慣因人而異，雖然雙子座人的人格特質(zhì)不能籠統(tǒng)概括，但是雙子座人還是會有一部分共同的人格特質(zhì)。

（17）通俗地講，用戶在互聯(lián)網(wǎng)上的行為習慣與日常商店中的顧客們并無二樣。

（18）“3”是認真開展三項教育活動,即學(xué)生日常行為習慣規(guī)范養(yǎng)成教育,學(xué)生身心健康教育,學(xué)生理想信念教育。

（19）而他們和其他球員對籃球的態(tài)度,從這個行為習慣上就可以窺見一斑。

（20）身體健康，文化健康，心理健康這三點只要缺一點就不是一名合格的小學(xué)生！所以我們要養(yǎng)成良好的行為習慣！始終保持學(xué)生的本色，不忘我們是一名小學(xué)生！讓健康永遠是我們的好朋友，讓這個伙伴永遠圍繞在我們的身邊周圍吧！

（21）對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

（22）加強未成年人思想道德建設(shè)必須求真務(wù)實，青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。

（23）他們很謹慎地展開行動，設(shè)法弄到建筑平面圖，徵求爆破專家的意見，或者研究美術(shù)館員工的行為習慣。

（24）二是建立大治無為的社會，其時，法律制度轉(zhuǎn)化為社會成員不假思索的行為習慣。

（25）大學(xué)生具有全面的、扎實的文化科學(xué)知識，精力充沛，其身心處于全面發(fā)展階段，是培養(yǎng)體育健身意識和體育行為習慣的最佳時期。

（26）是家長對孩子的言傳身教,重點應(yīng)以品德教育為主,養(yǎng)成孩子的良好道德品質(zhì)和行為習慣。

（27）偏重智育,認為假期是“升學(xué)考試教育”的續(xù)版,忽視孩子心理健康教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

（28）要堅持“不查清不放過、不處理不放過、不整改不放過”,逼促排污企業(yè)徹底拋棄觀望、僥幸心理,從守法做起,逐漸將環(huán)保理念內(nèi)化為行為習慣、文明自覺。

（29）與此同時,號召部隊戰(zhàn)士自覺養(yǎng)成節(jié)儉辦伙、節(jié)約用餐的行為習慣,全面提高部隊飲食的精細化管理水平。

（30）在一些人的思維定式中,管,往往是一種上對下或居高臨下的姿態(tài),行為習慣上很容易同卡和壓兩種手段聯(lián)結(jié)并連動,叫做管卡壓。