(1) 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

(2) 許多專家沿用漢末學者觀點，認為今山西聞喜乃古曲沃。

(3) 到學期末學生都已成雙結(jié)對的了.

(4) 末學渭州王景范拜見樞使大人!

(5) 不敢當,不敢當,末學后輩只是班門弄斧而已。

(6) 五宗既殘,支流末學大行世間,邪魔外道橫行九州。

(7) 釋《谷梁傳》者雖近十家,皆膚淺末學,不經(jīng)師匠。

(8) 而奏響此曲的卻只是清宗神殿末學后進弟子玄燁。

(9) 其實堯、舜的故事,一部分屬于神話,一部分出于周末學者‘托古改制’的捏造;他們‘言必稱堯舜’,你造一段,他又造一段,越造就越像真有其人其事了。

(10) 伏愿,俯憐末學,默演玄機,乘飚馭景,慈云糾縵出天闕,控鶴飛鸞,瑞氣氤氳周法界。

(11) 末學菲材,率爾操觚,不識尚可采用否?伏希教之。

(12) 這兩位少俠聰明伶俐,豈是老夫詮才末學所能教授?

(13) 在下末學膚受,當不得各位前輩如此厚愛!

(14) 在下乃一武林末學,不知什么地方冒犯了前輩,也不知前輩何故不惜幾十年的聲名,竟然為虎傅翼,與晚輩為難?

(15) 每到周末學生放學回家,紫陽縣毛壩鎮(zhèn)橋頭就會有不少面包車接孩子回家娃兒難。

(16) 感謝恩師凈公上人,和澳洲凈宗學院給末學鍾茂森安排這個機會,在此地向各位介紹美國科學界,醫(yī)學界關于生命輪回的科研成果。

(17) 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

(18) 李先生想來是貴人多忘事,小子乃是當年被李先生趕出書院的末學之輩,賤名楊叢,不足掛齒!

(19) 大燕國聲名赫赫的文道領袖,在一個頭頂廢物之名的弱冠少年自稱為后進末學,天底下還有如此荒唐的事情嗎?洛擎天問道:“這個曾顏,真的就是曾子?”。

(20) 朱紅泥金的拜帖上工楷寫著:“廣州府營建工務總會會長,閩南末學陳道薌。

(21) 是日清晨濃霧彌漫,山上三尺之外不辨方向,正是潛蹤躡跡的好機會,承明輕車熟路地到了山頂,霧帳中扯開喉嚨呼喊:“末學外孫高承明求見外祖!”。

(22) 而借用外方平臺打造的自主品牌,如一汽奔騰等,也往往因為中方“末學膚受”,短期內(nèi)呈現(xiàn)“市場換到技術”的假象,實則延宕了自主。