當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 造句大全二年級(jí) > 正文
1, 在列強(qiáng)圖謀瓜分豆剖中國(guó)的野心中,在日本從19世紀(jì)后半葉起發(fā)動(dòng)一系列的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中,九一八事變是日本鯨吞中國(guó)野心的開始。
2, ……蠶食鯨吞,已效尤于接踵;瓜分豆剖,實(shí)堪慮于目前”,這是孫中山在19世紀(jì)末面對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀發(fā)出的悲愴而無奈的感慨。
3, 戰(zhàn)爭(zhēng)以后,帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)虎視鷹睨,瓜分豆剖,亡國(guó)滅種的陰云無情地降臨神州大地,救亡圖強(qiáng),無可置辯地成為壓倒一切的歷史主題。
4, “醒獅怒吼,誰敢鯨吞蠶食;散沙凝結(jié),哪怕豆剖瓜分。
5, 在互聯(lián)網(wǎng)日復(fù)一日的蠶食鯨吞、瓜分豆剖下,辛苦創(chuàng)業(yè)幾十年的傳統(tǒng)旅行社,如今江山易色、進(jìn)退失據(jù),一派英雄老矣、美人遲暮的滄桑之感。
6, 蠶食鯨吞,已效尤于接踵;瓜分豆剖,實(shí)堪慮于目前。
7, 十九世紀(jì)末,中華民族危機(jī)空前加重,被列強(qiáng)瓜分豆剖之局勢(shì)觸目驚心。
8, 獨(dú)立前,非洲大陸被歐洲列強(qiáng)豆剖瓜分,淪為任人宰割的殖民、帝國(guó)主義的附庸,根本沒有自己的地位和話語權(quán),這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
9, 下片“豆剖瓜分,都為吾故土”,講山河破碎,喪權(quán)辱圖之恨,并表達(dá)反清志向。
10, 林樹慶瓜分豆剖地說:將軍本末倒置了。
11, 1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí),國(guó)家瓜分豆剖、人民積貧積弱;90多年后的今天,國(guó)家團(tuán)結(jié)凝聚、人民充滿希望。
12, 面對(duì)“虎視鷹瞵”“瓜分豆剖”的民族危亡局勢(shì),孫中山把他建立的革命團(tuán)體叫做“興中會(huì)”。
13, 從萬國(guó)來儀到瓜分豆剖,衰落的國(guó)運(yùn)、被損害的主權(quán)還有被踐踏的尊嚴(yán),沒有什么比這更能刺痛一個(gè)國(guó)家,也更能激發(fā)一個(gè)民族為改變命運(yùn)而奮起抗?fàn)幍挠職狻?/p>
14, 當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨著兩大危機(jī),一為列強(qiáng)環(huán)伺、豆剖瓜分的民族危機(jī),一為封建社會(huì)解體的社會(huì)危機(jī)。
15, 伴隨著這支艦隊(duì)的折戟沉沙,泱泱大國(guó)自此瓜分豆剖、山河破碎,教訓(xùn)何其慘痛!戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,我軍靠的是打一仗、進(jìn)一步。
16, 中國(guó),面臨著隨時(shí)被帝國(guó)主義列強(qiáng)蠶食鯨吞、瓜分豆剖的危機(jī)。
17, 先生差矣,今天下瓜分豆剖,列強(qiáng)對(duì)我早已虎視眈眈,遲早會(huì)找借口占我中華,所謂拳匪只是幌子罷了。
18, 面對(duì)著“虎視鷹瞵”、“瓜分豆剖”的民族危亡局勢(shì),孫中山把他建立的革命團(tuán)體叫做“興中會(huì)”。
19, 過去中國(guó)受西方列強(qiáng)的任意宰割,國(guó)家被瓜分豆剖,“我為魚肉、人為刀俎”。
20, 河山破碎,似風(fēng)拋敗絮,生民流徙,渾如雨打飄萍,八九野,豆剖瓜分。
21, 普魯士生逢其時(shí),正趕上瑞典的崩潰和動(dòng)亂不安,混亂而衰微的波蘭被瓜分豆剖。
22, 她說,“那場(chǎng)勝利留給我們最寶貴的精神財(cái)富,一定要大力弘揚(yáng),成為我們從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力1“醒獅怒吼,誰敢鯨吞蠶食;散沙凝結(jié),哪怕豆剖瓜分。
23, 好端端的一個(gè)富庶繁榮的工業(yè)國(guó),僅僅在一夜之間就被瓜分豆剖而破產(chǎn)蕭條了。
24, 外,如孫中山所言,“強(qiáng)鄰環(huán)列,虎視鷹瞵”,“蠶食鯨吞,已效尤于接踵;瓜分豆剖,實(shí)堪慮于目前”。
25, 外侮侵陵,內(nèi)容腐敗,誰個(gè)英雄作主?天乎太瞽!看如此江山,忍歸胡虜?豆剖瓜分,都為吾故土。
26, 當(dāng)然,光緒沒有奪權(quán)的想法,他主要是怕亡國(guó),認(rèn)為列強(qiáng)瓜分的危險(xiǎn)就在眼前,“瓜分豆剖,漸露機(jī)芽”,所以迫切要改革。
27, 當(dāng)年的清朝有著世界第一的GDP,卻照樣沒能阻止列強(qiáng)們的瓜分豆剖。
28, 它把19世紀(jì)末(甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后)中國(guó)面臨的被帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分豆剖的嚴(yán)重危機(jī),及時(shí)地、深刻地、形象地展示在人們面前,起到了警世鐘的作用。
29, 近代以來,中國(guó)屢屢錯(cuò)過現(xiàn)代化機(jī)遇,從世界領(lǐng)先到被瓜分豆剖,傳統(tǒng)教育難辭其咎。
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