（1）在研究過程中，采用了文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、課堂觀察法和測(cè)驗(yàn)法。

（2）通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)地觀察法和訪談法，對(duì)江蘇省泰州市海陵區(qū)新區(qū)暫住人口居住方式與對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安狀況的影響進(jìn)行了研究。

（3）第二，通過問卷調(diào)查法、訪談法調(diào)查并分析了江西省余干縣清華中學(xué)高中文化教學(xué)的現(xiàn)狀。

（4）本研究以文獻(xiàn)分析及訪談法來探究學(xué)校創(chuàng)新經(jīng)營的金三角行銷策略，并以臺(tái)北縣屈尺國小為例進(jìn)行個(gè)案分析。

（5）然后，采用課堂觀察法和訪談法，對(duì)山西省陽城縣某小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，選取二年級(jí)、四年級(jí)和六年級(jí)中的三個(gè)普通教學(xué)班進(jìn)行為期一個(gè)半月的跟班觀察。

（6）本研究采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)法、訪談法和測(cè)驗(yàn)法[訪談法造句 /3642552.html]。

（7）本研究系以深度訪談法為主，并以問卷調(diào)查輔助，針對(duì)澎湖縣之合法旅館及民宿業(yè)者作調(diào)查。

（8）本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地調(diào)查法等研究方法，以福建南少林武術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象進(jìn)行深入研究。

（9）本研究系以參與參察及深度訪談法，深入探討正常分娩的初產(chǎn)婦于待產(chǎn)及生產(chǎn)時(shí)的主觀經(jīng)驗(yàn)。

（10）本研究采用文獻(xiàn)分析與深度訪談法，研析1999至2008年這段期間，衛(wèi)生署推動(dòng)署立醫(yī)院多元化經(jīng)營的各種類型及相關(guān)個(gè)案。

（11）在研究方法上，采用文獻(xiàn)分析法、訪談法、內(nèi)隱測(cè)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法等多種方法，避免了單一研究方法的局限。

（12）本研究主要采用了測(cè)驗(yàn)法和問卷法，輔助以訪談法等其它方法，對(duì)665名蒙漢初中生的應(yīng)對(duì)方式以及應(yīng)對(duì)方式與心理健康之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。

（13）運(yùn)用觀察法和訪談法，研究者對(duì)個(gè)體藝術(shù)欣賞過程中幼兒的情感體驗(yàn)特點(diǎn)進(jìn)行分析與論述。

（14）運(yùn)用田野調(diào)查法、訪談法等研究方法，對(duì)水族“端節(jié)”賽馬活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究。

（15）本研究針對(duì)各級(jí)棒球運(yùn)動(dòng)之優(yōu)秀教練進(jìn)行深度個(gè)別訪談，根據(jù)訪談法藉由雙向溝通，期望探討各級(jí)棒球員流失之因素。

（16）因此，本研究以北京師范大學(xué)男生體質(zhì)未達(dá)標(biāo)群體為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、人體測(cè)量法、專家訪談法和問卷調(diào)查法對(duì)該群體的體質(zhì)進(jìn)行了現(xiàn)狀及原因分析。

（17）本文以廣西羅城馬安村的婚姻形式變遷為研究主題，采用觀察法和訪談法等民族學(xué)調(diào)查方法考察該村的婚姻形式變遷情況。

（18）本文著重從意義關(guān)聯(lián)的角度討論社會(huì)科學(xué)田野工作中的深度訪談法。

（19）以國家級(jí)貧困地區(qū)宣漢縣為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法等。

（20）本文選擇吳江市平望鎮(zhèn)群眾文化建設(shè)作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、問卷法和訪談法等調(diào)查方法搜集資料。

（21）本研究旨在探討復(fù)原力對(duì)個(gè)人離婚后適應(yīng)之影響，研究采用質(zhì)化研究的深度訪談法收集資料，共訪談六位離婚者并針對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行分析。