1, 千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩繪出了我的心情，心情又組成了我的多彩生活。可能吧，隨著我的成長(zhǎng)，描繪心情的色彩會(huì)越來(lái)越多，到時(shí)候我一定還會(huì)告訴你們我那時(shí)的生活，那時(shí)的色彩。但是，到那時(shí)，千萬(wàn)不要忘了現(xiàn)在的我。

2, 友誼如一幅畫(huà)卷，我們共同調(diào)色，一起描繪出美麗的圖案。

3, 我不是畫(huà)家，我無(wú)法繪出梅花美麗的神態(tài)；我不是藝術(shù)家，我也無(wú)法修飾出梅花令人陶醉的風(fēng)姿。我只能用自己最最貧乏的文字大聲呼喊出自己對(duì)梅花的崇敬與贊揚(yáng)！

4, 彩虹好似一個(gè)五彩的調(diào)色盤(pán)，隨時(shí)都可能描繪出優(yōu)美的圖案。

5, 倘若你想達(dá)成目標(biāo)，便得在心中描繪出目標(biāo)達(dá)成后的景象；那么，夢(mèng)想必會(huì)成真。

6, 他的致富設(shè)想為家鄉(xiāng)描繪出了一幅美麗的畫(huà)卷。

7, 一支粉筆畫(huà)出世界的五彩斑斕，兩鬢斑白繪出愛(ài)的贊歌，三尺講臺(tái)育出多少棟梁之才。再次說(shuō)一聲：“老師你辛苦啦�！惫�(jié)日快樂(lè)。

8, 從河谷仰望天空，悠長(zhǎng)的嵐河的天仿佛是由山峰這只巨大的畫(huà)筆，描繪出的又一條波濤涌動(dòng)的藍(lán)色的大河，一團(tuán)又一團(tuán)的翻轉(zhuǎn)的白云，有的如點(diǎn)綴在河中的礁石，有的像急流中的浪花，有的成了河中沙洲，也有的仿佛是河道中移動(dòng)的霧霾……

9, 春風(fēng)像一把巧剪,裁出山川一片新綠;又像一位高明的畫(huà)師,繪出大地萬(wàn)紫千紅。

10, 挫折是人生最好的老師，也是人生的一筆財(cái)富。因?yàn)榇煺�，我們�?em>繪出了五彩斑斕的生活；因?yàn)榇煺�，我們鑄造了堅(jiān)強(qiáng)的性格；也因?yàn)榇煺郏�我們享受著真正的快�?lè)。

11, 友誼是松，高潔傲寒；友誼是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。

12, 目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容�？峙轮挥挟�(huà)家才能夠描繪出這么多的綠色來(lái)呢！

13, 友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如項(xiàng)鏈，我們共同呵護(hù)，裝點(diǎn)一件件絢麗的衣衫；友誼如衣衫，我們共同調(diào)色，繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

14, 友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色；友誼如水滴，我們共同凝結(jié)，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼如綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的大樹(shù)。

15, 蒙田冥思苦想創(chuàng)作了啟示人類(lèi)的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫(xiě)出了探索心靈奧秘的煌煌巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫(huà)卷，梵高飽蘸筆墨畫(huà)出了含蓄多姿的向日葵，曹雪芹嘔心瀝血描繪出了大觀(guān)園里的一夢(mèng)紅樓。

16, 在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，斟一壺清茶，打開(kāi)窗，享受春風(fēng)拂面的喜悅，再聽(tīng)著古琴輕輕地訴說(shuō)歷史。我拿起一支筆，鋪開(kāi)畫(huà)卷，試圖繪出在我心中一張張臉的色彩和輪廓。

17, 友誼是松，高潔傲寒；友誼是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。

18, 友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。友誼是水滴，我們共同凝結(jié)，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼是綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的大樹(shù)。

19, 那秋風(fēng)如同一支神奇的畫(huà)筆，給樹(shù)葉涂上淺紅、嫩黃、深紫、翠綠各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫(huà)。

20, 山是奇特的，山是壯麗的，山也是多變的�！皺M看成嶺側(cè)成峰”繪出了山的形態(tài)各異，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，從側(cè)面體現(xiàn)出了山的高大與宏偉。

21, 云多的時(shí)候，朝霞落入了高高低低層層疊疊的云里。突然，我看見(jiàn)了千萬(wàn)只小蝦在河里快樂(lè)地嬉戲。只見(jiàn)小蝦搖動(dòng)尾巴，再河面上跳來(lái)跳去。眼前的萬(wàn)蝦嬉戲圖，恐怕連繪畫(huà)大師齊白石也很難描繪出來(lái)。

22, 高大的建筑物巍然聳立，長(zhǎng)方體、圓柱、三角形、參差錯(cuò)落，遠(yuǎn)近有致，在藍(lán)天白云的背景下，描繪出多種幾何圖案的剪影。

23, 在春天明媚的陽(yáng)光照射下，湖水、河流、小溪的冰雪融化……它們唱著歡快的歌感謝春天帶來(lái)的美景，春天她揮舞著馬良的神筆繪出美好的藍(lán)圖。她用神筆在花叢中輕輕一點(diǎn)，花朵立刻展開(kāi)笑臉，在春風(fēng)的吹拂下，百花齊放姹紫嫣紅，好一派春天的美景��！

24, 漫漫人生，翻開(kāi)歷史的卷歷，有哪篇詩(shī)歌不是用自信譜出，有哪一幅圖不是用自信繪出，又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動(dòng)。

25, 人生的路是一張無(wú)字的白紙，下什么樣的筆，走什么樣的路，必須認(rèn)真細(xì)致地探索，這樣才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美的文字，繪出美麗的圖畫(huà)。

26, 走在回去的路上，太陽(yáng)已升到頭頂，樹(shù)葉的綠蔭映在地上，千奇百怪，黑漆漆的。陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙中鉆進(jìn)來(lái)，在地上繪出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)……

27, 我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)它。只有這樣我們才能去愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界！熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)！

28, 人類(lèi)最寶貴的財(cái)富是希望，希望減輕了我們的苦惱，為我們?cè)谙硎墚?dāng)前的樂(lè)趣中描繪出來(lái)樂(lè)趣的遠(yuǎn)景。伏爾泰

29, 友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

30, 成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)��?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹！

31, 陽(yáng)明心學(xué)是煉心的學(xué)問(wèn)，是“乾坤萬(wàn)有基”。王陽(yáng)明之所以將國(guó)人宏大而細(xì)膩的心理圖譜精確地描繪出來(lái)，就是要傳達(dá)一條真理：一切戰(zhàn)斗都是心戰(zhàn)，內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。

32, 最能夠使一個(gè)人生動(dòng)描繪出他自己性格的方法，無(wú)過(guò)于他描繪他人的態(tài)度。

33, 在這美妙的時(shí)刻，愿你的心像樂(lè)園，盛開(kāi)出嬌艷的花朵；愿你的口像溫泉，流淌出快樂(lè)的歌聲；愿你的眼像畫(huà)面，描繪出絢麗的色彩。圣誕快樂(lè)！

34, 早在一個(gè)世紀(jì)以前大腦中那些最微小的折疊結(jié)構(gòu)也已經(jīng)被描繪出來(lái)，但對(duì)于大腦中各個(gè)部分間如何通訊仍一無(wú)所知。

35, 人生是一幅大畫(huà)布,你應(yīng)該努力繪出絢麗多彩的畫(huà)面。

36, 正是他們齊聚在共產(chǎn)主義紅旗下英勇奮斗前仆后繼，描繪出一幅氣勢(shì)磅礴色彩斑斕的歷史畫(huà)卷，讓中華民族昂首挺立于世界的東方！

37, 堆起多彩的積木，堆出一份快樂(lè)；攀爬美麗的滑梯，滑去一點(diǎn)憂(yōu)傷；描繪美麗的圖畫(huà)，繪出一種精彩；哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你與孩子一起，再次走進(jìn)他們的世界，再一次感受童年的美麗！

38, 春天像一位畫(huà)師，繪出大地萬(wàn)紫千紅。

39, 我喜歡將自己天馬行空的幻想用筆描繪出來(lái)。

40, 帶上我的祝福，帶上我的祝愿，愿你在元宵佳節(jié)到來(lái)之際，用彩燈描繪出美麗的人生，用煙火點(diǎn)燃幸福的明天，用湯圓圓出未來(lái)的夢(mèng)想。元宵快樂(lè)。

41, 在他們的作品中，字里行間的諷刺和黑色幽默穿插于愉快的感情描寫(xiě)中，描繪出當(dāng)代愛(ài)爾蘭的不安景象。

42, 如今，孤立主義與保護(hù)主義已跨越左右兩派，它們輕松的描繪出看似美麗的圖景，其實(shí)鼠目寸光。

43, 他僅用幾句話(huà)，就把那種奢侈豪華，一擲千金的情景描繪出來(lái)了。

44, 堆起多彩的積木，堆起一份快樂(lè)；攀爬美麗的滑梯，滑去一點(diǎn)憂(yōu)傷；描繪美麗的圖畫(huà)，繪出一種精彩；哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你再次走進(jìn)孩童的世界，再一次感受童年的美麗。

45, 前仆后繼，描繪出一幅氣勢(shì)磅礴色彩斑斕的歷史畫(huà)卷，讓中華民族昂首挺立于世界的東方!

46, 唱響春天的歌謠，舞出春日的步調(diào)，走進(jìn)春光的世界，歡樂(lè)人生心田的希望。種下春天的禾苗，繪出春日的彩畫(huà)。傳送春天的心聲，祝福春天的幸福時(shí)光。愿你春風(fēng)陽(yáng)光燦，喜樂(lè)滿(mǎn)面身健康!

47, 17歲，令人炫目的年華，我們告別幼稚，但求純真不要隨之而逝。愿17歲的青春，能繪出一幅多彩的油畫(huà)！

48, 童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫(huà);童年是一幅畫(huà)，開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的鮮花;童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香。

49, 友誼像花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼像油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

50, 假如我勤奮描繪出圖中的每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就會(huì)像只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，所以我需求的只是森林的輪廓。

51, 堆起多彩的積木，堆起一份快樂(lè)；攀爬美麗的滑梯，滑去一點(diǎn)憂(yōu)傷；描繪美麗的圖畫(huà)，繪出一種精彩；哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你再次走進(jìn)孩童的世界，再一次感。

52, 當(dāng)與民眾心連心，描繪出一幅和諧畫(huà)卷；黨情民情魚(yú)水情，演繹一段溫馨愛(ài)民曲；黨的生日到，祝黨更強(qiáng)大，人民更幸福！

53, 采摘一朵出水芙蓉蓮花的清香，一棵隨風(fēng)飄揚(yáng)的楊柳的輕盈，一條歡快歌唱溪流的流淌。最后還要帶上你那歡快的心情出發(fā)，讓這些美好繪出一副詩(shī)意的旅途風(fēng)光，愿你享盡旅途的每一道風(fēng)景。

54, 一絲春風(fēng)，繪出春天的鮮花，芬芳美麗；一片春光，引出春天的燕子，帶回溫暖；一場(chǎng)春雨，送來(lái)春天的希望，萬(wàn)象更新；一聲祝福，帶來(lái)朋友的真摯情誼，幸福平安。春天快樂(lè)，一生如意！

55, 百花吐蕊爭(zhēng)嬌妍，文明和諧霞滿(mǎn)天；笑臉繪出慈與善，尊長(zhǎng)愛(ài)幼德高遠(yuǎn)；自律修身非一般，助人為樂(lè)釀清泉。

56, 美妙的時(shí)刻就要來(lái)臨，愿你的心像樂(lè)園，盛開(kāi)出嬌艷的花朵；愿你的口像溫泉，流淌出快樂(lè)的歌聲；愿你的眼像畫(huà)面，描繪出絢麗的色彩。圣誕快樂(lè)哦！

57, 往事如煙，生活里才充滿(mǎn)了迷人的鮮艷；心事如風(fēng)，總把我的牽掛吹到你的身邊；生活如畫(huà)，時(shí)刻描繪出一片明朗的天；夏季如詩(shī)，只要你細(xì)心每天都有新的發(fā)現(xiàn)。炎炎夏日，為你送去一縷清風(fēng)，享受清涼拂面。早安！

58, 青春是一張紙，等待你去描繪，任你勾勒，夢(mèng)想是你的調(diào)色盤(pán)，付出汗水，奉獻(xiàn)才智，才會(huì)有收獲。五四青年節(jié)，愿你努力為著夢(mèng)想的希望而拼搏，繪出青春最美的顏色！

59, 讓幸福鋪成一張紙，用開(kāi)心做的墨汁，繪出美好的生活。讓健康的五線(xiàn)譜，配上平安的音符，唱出幸福的歡樂(lè)。把糯米磨成粉，用吉祥去搗，吃出重陽(yáng)的美好！

60, 寫(xiě)下的是你的名字，繪出的是你的容顏。你是我生命的全部?jī)?nèi)容，我的人生畫(huà)卷因你而豐富多彩，我的人生藍(lán)圖有你才能繪制圓滿(mǎn)--愿我們攜手快樂(lè)永遠(yuǎn)！

61, 像足球一樣，在草地上快樂(lè)地打滾，沒(méi)有煩惱。像足球一樣，在賽場(chǎng)上不停地奔跑，不要猶豫。世界足球日，愿你一路歡歌，一路拼搏，繪出精彩的人生。

62, 一雙天真的手，才繪出了今天的美好藍(lán)圖；一雙天真的眼，才擁有了一片燦爛的天；有一顆天真的心，世界永遠(yuǎn)浪漫純真。六一節(jié)到了，不管你十六還是二十八，祝你童顏永駐永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！

63, 你是如此風(fēng)度翩翩，輕盈靈巧來(lái)回飛躍，你用巧嘴歌唱春天，你用堅(jiān)強(qiáng)繪出畫(huà)卷。人們對(duì)你贊嘆不絕：好一只漂亮的雨燕！白情人節(jié)快樂(lè)！

64, 社會(huì)是個(gè)大染缸，而我們都是些不懂事的孩子，自己拿著染料四處亂灑，有些人灑亂了前行的腳步，有些人卻繪出了美好的人生。染料是掌握在每個(gè)人自己的手中，就如同命運(yùn)，自己靠自己，。

65, 再美的畫(huà)師，也無(wú)法描繪出你的美麗；再美的詩(shī)篇，也無(wú)法表達(dá)我對(duì)你深深的愛(ài)意。我心愛(ài)的姑娘，我愿意化身天使，永遠(yuǎn)來(lái)將你守候。

66, 小年圣旨到：從今起你的煩惱失意掃進(jìn)“回收站”，新建一個(gè)“小年開(kāi)心文件夾”，寫(xiě)一篇“快樂(lè)”文檔，放一幅“如意”幻燈，用CAD繪出美好小年，祝你小年快樂(lè)吉祥！

67, 用青春的樂(lè)曲譜寫(xiě)快樂(lè)的人生，用青春的腳步踏平煩惱的溝壑，用青春的畫(huà)筆繪出生活的幸福，用青春的熱情發(fā)送五四的祝福，祝青年節(jié)快樂(lè)。

68, 文明是筆，禮儀是硯，蘸五千年文明之墨，鋪九萬(wàn)里山河之紙，繪出盛世和諧的壯麗畫(huà)卷，譜出博愛(ài)平等的澎澎心曲，寫(xiě)出精彩絕倫的人文華章！

69, 夢(mèng)想是歌，動(dòng)力是詞，奏出成功千萬(wàn)曲，理想是畫(huà)，奮斗是筆，繪出藍(lán)圖萬(wàn)萬(wàn)幅，人生是詩(shī)，勵(lì)志是韻，念出輝煌億萬(wàn)首，祝福是心，友情是愛(ài)，普灑真情點(diǎn)點(diǎn)滴，人生璀璨，熱血奮斗，繼續(xù)。

70, 祝賀你金榜題名，走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，我送你‘文房四寶’為你壯行；‘金筆’繪出人生圖，‘銀硯’磨出光明路，‘銅墨’揮灑青春志，‘鐵紙’刻畫(huà)好前途；愿你在大學(xué)里學(xué)業(yè)有成，再放光芒。

71, 夢(mèng)想是最好的顏料，激情是神奇的畫(huà)筆，讓激情點(diǎn)燃?jí)粝耄?em>繪出青春最美的畫(huà)卷。祝你朝氣蓬勃，勇往直前。事業(yè)輝煌，青春永駐。五四青年節(jié)快樂(lè)。

72, 春來(lái)采風(fēng)到福安，萬(wàn)花齊放迷人眼；流水潺潺一線(xiàn)天，“坦洋功夫”香飄遠(yuǎn)；旅途扶貧人稱(chēng)贊，雷鋒精神閩南傳；助人為樂(lè)心也甜，文明繪出時(shí)代篇。

73, 我要用詩(shī)的話(huà)語(yǔ)，寫(xiě)出我們愛(ài)的經(jīng)歷；我要用歌的詞曲，譜寫(xiě)我們愛(ài)的誓言；我要用愛(ài)的畫(huà)筆，描繪出我們愛(ài)的家園。親愛(ài)的，愛(ài)你到永遠(yuǎn)，是我最大的心愿！

74, 一年又一年，你把青春奉獻(xiàn)給課堂；一天又一天，你把知識(shí)教授給學(xué)生。你讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋遨游，你讓我們描繪出不悔的青春。感謝您，老師！師恩永不忘，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

75, 我用七色筆為你繪一筆美好、一筆甜蜜、一筆幸福、一筆愛(ài)戀、一筆溫馨、一筆美麗、一筆吉祥，繪出屬于你的七彩浪漫裝框送你，愿相片情人節(jié)開(kāi)心快樂(lè)！

76, 你是一陣溫柔的風(fēng)，吹來(lái)幸福的漣漪；你是一束芬芳的花，帶來(lái)愛(ài)情的甜蜜；你是一支彩色的筆，繪出家庭的美麗。三八節(jié)到了，老婆，如果沒(méi)有你我的生活不會(huì)風(fēng)光旖旎，真心感謝你！

77, 一首歌，唱出心中的風(fēng)采；一幅畫(huà)，繪出心中的期待；一首詩(shī)，寫(xiě)出心中的青睞；一句話(huà)，道出心中的摯愛(ài)。親愛(ài)的，日記情人節(jié)到了，我愿用一生情，一輩子去記錄我們之間甜蜜的愛(ài)情。

78, 童年是一盒水彩筆，五顏六色精彩紛呈。童年是一幅漫畫(huà)，新奇幻想思緒新生。童年是用水彩筆繪出的一幅漫畫(huà)：一個(gè)追風(fēng)的少年，跑累了，躺在空曠的田野上，幻想著未來(lái)。

79, 元宵到，送你一個(gè)彩燈，紅色代表開(kāi)心，綠色代表幸福，黃色代表夢(mèng)想，藍(lán)色代表思念，橙色代表寄托，紫色代表希望，青色代表吉祥，愿繪出你四季的安康！

80, 黨與民眾心連心，描繪出一幅和諧畫(huà)卷；黨情民情魚(yú)水情，演繹一段溫馨愛(ài)民曲；黨的生日到，祝黨更強(qiáng)大，人民更幸福！

81, 留一點(diǎn)善意，寫(xiě)出美好人性；露一絲微笑，顯出快樂(lè)之感；成一幅畫(huà)作，繪出人間真情；作一支曲調(diào)，唱出幸福歌聲；捧一片真心，映出社會(huì)和諧。

82, 白云問(wèn)候天空，制造出風(fēng)和日麗的愜意；高山問(wèn)候大地，繪畫(huà)出峰巒雄偉的景象；浪花問(wèn)候大海，描繪出波瀾滔天的奇觀(guān)。清晨，陽(yáng)光問(wèn)候了我，還請(qǐng)我將問(wèn)候傳遞，將溫暖帶給我最親近的人。于是我將問(wèn)候傳遞給你：早安，愿你開(kāi)心一整天！

83, 周末如歌，唱出快樂(lè)；周末如詩(shī)，寫(xiě)出真諦；周末如畫(huà)，繪出奇跡。讓周末更繽紛，讓生活更精彩，祝你周末快樂(lè)！

84, 人們相疑一個(gè)適醫(yī)材名字可以或許大概除夜致勾繪出一個(gè)孩子的前程，有助于冶阿誰(shuí)孩子將去是一名馳譽(yù)的繪家借是超卓的鋼琴演奏莢冬是一名律師借是個(gè)旅店老板。

85, 請(qǐng)繪出核苷酸堿基的所有可能氫鍵.

86, 繪出了熔點(diǎn)曲線(xiàn)圖及粘度曲線(xiàn)田.

87, 我們描繪出三個(gè)獨(dú)立的力學(xué)機(jī)制，摩擦力，吸力，交錯(cuò)力，這有助于握力的提升。

88, 依據(jù)計(jì)算書(shū)中的配筋狀況繪出配筋圖。

89, 沂河水孕育了沂蒙山人,又繪出一道道大地奇觀(guān).

90, 1728年,奧伊勒繪出了曲面上測(cè)地線(xiàn)的微方程.

91, 這篇報(bào)導(dǎo)勾繪出一個(gè)都市的天空，充滿(mǎn)了安裝冷氣的水電工人：這和我想像的中國(guó)，完美重疊。

92, 可是這些也許還不足以勾繪出蘇東坡的全貌。

93, 等壓線(xiàn)圈上繪出了氣壓計(jì)的讀數(shù).

94, 這種電腦運(yùn)算，就是三角測(cè)量，藉由追蹤各種型態(tài)的角點(diǎn)和邊線(xiàn)，而描繪出事物的特徵。

95, 正如你可以看到哦，圖塊被正確的繪出。

96, 提出了一種全程采集數(shù)據(jù)，應(yīng)用EXCEL軟件圖表功能繪出板簧的剛度曲線(xiàn)，利用其線(xiàn)性回歸功能計(jì)算出板簧剛度的方法。

97, 一位偉大的演說(shuō)家知道該怎樣利用故事在他聽(tīng)眾的腦海里描繪出一幅圖畫(huà)，并帶他們神游到某個(gè)遠(yuǎn)離聽(tīng)眾座席的地方。

98, 這個(gè)物質(zhì)世界的位置使他露出了微笑，它向他描繪出了他渴望達(dá)到的精神世界的位置。高山上的潔凈空氣把平靜，甚至把快樂(lè)注入了他的心田。司湯達(dá)

99, 身后舟形背光中繪出圓形項(xiàng)光和火焰紋.

100, 伴隨波瀾壯闊的改革開(kāi)放浪潮，宏福人以飽蘸激情和執(zhí)著之筆，濃墨重彩地描繪出了宏福事業(yè)的絢麗畫(huà)卷。

101, 在試驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)泵系統(tǒng)軸向渦流進(jìn)行了分析計(jì)算，給出了平面渦流、柱面渦流和軸向渦流的渦線(xiàn)計(jì)算公式，并繪出了它們的渦線(xiàn)。

101, 造句 網(wǎng)盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時(shí),還能學(xué)到有用的知識(shí).

102, 余女士也驚喜地發(fā)現(xiàn)，這張郵票是夏威夷著名藝術(shù)設(shè)計(jì)師克拉倫斯.李的作品。它以鮮紅的色彩描繪出一名跳躍中的體操選手。

103, 同時(shí)描繪出燙后羽毛附著力等高線(xiàn)圖，建立了感官評(píng)價(jià)中手工脫羽描述和機(jī)脫效果之間的相互關(guān)系。

104, 雖然只能勉強(qiáng)看出一個(gè)身形，可那身形他如此熟悉，閉著眼，都能描繪出來(lái)。那是他的姑娘，他的苗桐。水阡墨

105, 技術(shù)人員勾繪出導(dǎo)熱率對(duì)應(yīng)平均溫度的曲線(xiàn)。

106, 我渴望來(lái)世，因我將在那里見(jiàn)到我那些未寫(xiě)就的詩(shī)和未繪出的畫(huà)。紀(jì)伯倫

107, 當(dāng)K值算出后，可通過(guò)高階特征多項(xiàng)式系數(shù)比值近似地解出方程的根值，并可通過(guò)劈因解根法，在要求精度內(nèi)解出根值并繪出根軌跡曲線(xiàn)。

108, 分別繪出了灰分、全硫和發(fā)熱量的分布圖.

109, 壩址處的自然條件必須查明,以便繪出壩的示意圖.

110, 我希望以?xún)煞N淵源相鄰的不同的文本，來(lái)描繪出自我解釋學(xué)的發(fā)展：其一、在紀(jì)元前兩世紀(jì)，早期羅馬帝國(guó)時(shí)的希臘及羅馬哲學(xué)。

111, 按照王紹民教授關(guān)于在邊界上波產(chǎn)生。相位躍變的觀(guān)點(diǎn)和邊界衍射波理論，本文繪出了內(nèi)臟式新光束激光器的初步理論分析。

112, 相位躍變的觀(guān)點(diǎn)和邊界衍射波理論，本文繪出了內(nèi)臟式新光束激光器的初步理論分析。

113, 通過(guò)對(duì)世界的視覺(jué)相關(guān)物的形體消解，一個(gè)如此廣博的空間向我們呈現(xiàn)出來(lái)，以至于對(duì)在畫(huà)布上所繪出或稱(chēng)“寫(xiě)出”之物的“解讀”相當(dāng)?shù)貜?fù)雜。

114, 博尼斯泰爾大概是二十世紀(jì)最著名的科學(xué)插畫(huà)家了，他的作品描繪出了一個(gè)嶄新的英雄時(shí)代，他畫(huà)筆中的太空探險(xiǎn)毫無(wú)粗野夸張之感，也沒(méi)有那些惹人眼球的太空美人。

115, 目前，64歲的赫伯特已成了一位專(zhuān)攻極地的畫(huà)家，描繪出影響他一生的極地歷史與現(xiàn)實(shí)中最詳盡、強(qiáng)烈和動(dòng)人心魄的場(chǎng)景。

116, 去年底，更好的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)方法使世衛(wèi)組織和聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署可以更準(zhǔn)確描繪出艾滋病毒和艾滋病流行的進(jìn)展情況。

117, 娃娃一頭多面，藝術(shù)家以迥異的手法勾繪出多個(gè)不同性格的面孔，幽默、輕松而富有戲劇張力。

118, 讓我做了雙用途題外話(huà)和解釋?zhuān)�以確保你有一個(gè)合理的體面把握的是什么，我試圖描繪出在這里。

119, 一個(gè)正規(guī)的個(gè)人鑒定,描繪出專(zhuān)業(yè)目標(biāo)、工作經(jīng)歷和教育背景以及與某專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他的活動(dòng),或參加的專(zhuān)業(yè)組織,等等。

120, 但很快，坎德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)，在如此復(fù)雜的系統(tǒng)中揭秘記憶太費(fèi)時(shí)。于是，他把精力轉(zhuǎn)向研究海兔這個(gè)動(dòng)物模型，因?yàn)槠浜?jiǎn)單反射的神經(jīng)通路可以被很好地描繪出來(lái)。