(1) 北京同仁醫(yī)院眼科臨床低視力、兒童弱視與眼綜合疾病專家。

(2) 結(jié)論:該方法是治療弱視的有效方法.

(3) 視覺發(fā)育敏感期是弱視發(fā)生的危險期,也是逆轉(zhuǎn)弱視的最佳時機.

(4) 什么是弱視？能通過光學(xué)鏡片來校正嗎？

(5) 術(shù)后后發(fā)障等并發(fā)癥和弱視治療是獲得良好視功能的關(guān)鍵.

(6) 治療前，進行常規(guī)遠、近視力檢查，散瞳后檢查并判定弱視的類型、程度、注視性質(zhì)。

(7) 視覺發(fā)育敏感期是弱視發(fā)生的危險期,也是可以逆轉(zhuǎn)弱視的最佳時期.

(8) 目的觀察左旋多巴對貓弱視眼模型的作用(造句 網(wǎng))，以探討弱視的發(fā)病機理。

(9) 世界是由海角和尖峰組成的，我們的弱視癥使我們只能看到四處彌漫的薄薄的迷霧而已。費爾南多·佩索阿

(10) 研究對象為國小一年級重度弱視學(xué)生，研究參與者則包括學(xué)生的班級導(dǎo)師、科任教師、資源班教師、實習(xí)教師、家長與學(xué)校義工。

(11) 目的:探討利用全矯配鏡加遮蓋法治療兒童屈光不正性弱視.

(12) 觀察視明飲湯劑加減對近視性弱視的臨床療效并探討其作用機理.

(13) 弱視的治療效果與年齡、弱視的程度、注視性質(zhì)、弱視類型有密切關(guān)系，即弱視程度越輕，效果越好，中心注視者療效明顯高于旁中心注視者，各種類型弱視中，以屈光不正性弱視療效最好。

(14) 目的了解兒童屈光性弱視波前像差的特點，探討波前像差在屈光性弱視形成中的作用。

(15) 目的:探討屈光盤差性弱視和屈光不正性弱視的發(fā)病機理.

(16) 蝙蝠天生有弱視的盲點，使它偶然逢到生命的災(zāi)難。飛蛾天生有撲火的習(xí)性，使它必然撲向火焚的結(jié)局。在偶然與必然之間，生命是這樣令人嘆息！如果，蝙蝠的眼睛像飛蛾那么亮，而飛蛾的習(xí)性像蝙蝠那樣小心，該有多好呢！林清玄

(17) 弱視是一種與發(fā)育緊密相關(guān)的眼病.

(18) 目的：探討雙眼視力差異及視敏度對弱視患兒立體視形成的影響。

(19) 必須探討一種新的治療近視性弱視的方法。

(20) 弱視兒童處于發(fā)育期,兩眼的屈光度隨年齡的增長也發(fā)生著變化,所以不能一副眼鏡一直戴下去不換。

(21) 她補充,傳統(tǒng)治療弱視方法,包括佩戴矯視眼鏡及鍛煉視力較差眼睛的遮眼法兩種,效果按年歲下降,十三歲以上已難以改善,三至六歲則是診治弱視的黃金階段。

(22) 3,再錯戴下去很可能造成弱視且無法矯正。

(23) 有人說，眼睛是心靈的窗戶，的確，眼睛是人們從外界接受信息的重要器官。但是由于各種原因，這個“窗戶”已經(jīng)受到了“污染”，近年來，越來越多的青少年受到近視、斜視、弱視等等問題的困擾。

(24) 方法：使用脊椎矯正健身器，配合改善腦眼供血不足，理療、眼部穴位按摩，治療近視、弱視111例。

(25) 現(xiàn)實是什么？現(xiàn)實是一頭大象，平時喜歡習(xí)慣摸什么部位，現(xiàn)實就是什么，而不管視野放得多寬廣，面對古往今來全世界全宇宙，我們都是弱視的。林夕

(26) 視力的測定是個心理物理學(xué)過程，對于學(xué)齡前兒童，我們不能簡單地根據(jù)視力小于0.8判斷其弱視，而是要從兒童的認知水平來考慮。

(27) 采用微電腦控制、純模擬人工動作的智能型自動梅花針，用于青少年近弱視預(yù)防和治療的首款產(chǎn)品，將投放海內(nèi)外市場。

(28) 英國諾丁漢大學(xué)視覺神經(jīng)科學(xué)家本.韋伯解釋說，出現(xiàn)在大腦中的線路問題被認為是引起弱視的主要原因。

(29) 據(jù)新華社報道，由于專家指出，兒童使用3D眼鏡有可能造成斜視或弱視以及其它視力問題，意大利日前決定，禁止6歲以下兒童使用3D眼鏡觀看立體電影。

(30) 因此,由于雙眼視差原理,并不是所有人都適合看3D電視機,比如左右眼視力差距較大,或是弱視的觀眾都不適合看。

(31) 醫(yī)務(wù)人員首先利用“標(biāo)準視力對數(shù)表”,進行裸眼視力和矯正視力的檢測,隨后利用“兒童視力篩查儀”進行驗光檢查,以判斷學(xué)生們是否有屈光、斜視或弱視。